Ma nisam pisao pojedinačno za svaki predmet i nisam pisao za svu djecu nego za pojedinu. Što se tiče tjelesnog, znam nastavnicu koja je malteretirala učenicu za ocjenu iako učenica nije fizički bila sposobna da odradi ono što se traži od nje. Što je najžalosnije, ta nastavnica je isto imala jedan hendikep, nije važno sad koji, ali mater joj jebem zbog maltretiranja djeteta.laik1981 wrote: ↑04/10/2022 17:35Pa gdje ce ih vise spustatiDjeca ne znaju trcati, pretila, zakrzljala, pa dobijaju petice.. Svi ti predmeti koji su vama sporni su bitni koliko i ostali.. Uce se neke stvari, razvijaju se mnogi dijelovi mozga i sticu se neke kvalitetne navike koje su jako vazne za zivot tog djeteta i kvalitet njegovog zivota.. Za tjelesni treba poostriti kriterije i to znacajno..
Znači, za tjelesno sam govorio u ovom kontekstu tj kada neko ne može realno nešto uraditi, a traži se od njega i pritom je dijete.
...znaš ono, zezaš neko dijete, a ovamo guzonjino ne smiješ ili ako ti je od rođaka - nećeš. Odvratnih osoba ima.
Za zdrave učenike se slažem i da se pooštri. I sâm sam prilično "tjelesno aktivan" na pragu četrdesete i posao mi je takav da to moram raditi i jako sam svjestan važnosti toga ali opet ti kažem ovi slučajevi, kao ovaj iznad, me izbace iz takta. Dakle, moraju se u obzir uzimati svi detalji kod svakog učenika. Ne samo da li on realno može nešto izvesti već i kako živi, ko mu je porodica i slično i tek na osnovu toga davati sud (ovo se odnosi na apsolutno sve predmete, ne na ova 3).
P.s evo još mi nešto na um pade. Za vrijeme korone, uvedena su online predavanja i neki učenici nisu mogli imati ni kompjuter ali se kantonalna vlada tj ministarstvo tada bavilo i kurčilo razvijanjem vlastitog online sistema umjesto da toj djeci kupi kompjuter sa instaliranim Skype-om.
Tako da mi još do pitanja vjeronauke, tjelesnog, muzičkog itd još nismo ni došli. Svašta tu ima. Ja sam u načelu da se uči sve živo i mrtvo, daleko da sam protiv toga ali sa više senzibiliteta. Nekom malom talentu za likovno koji će imati 5 u školi neće niśta naškoditi drugo dijete koje jednostavno nema dara za to ali će ipak dobiti 4. To je sva poenta.
