Ad blocker detected: Our website is made possible by displaying online advertisements to our visitors. Please consider supporting us by disabling your ad blocker on our website.
Razmahali se ovi nešta. Ode i vuk,mačka...i još zabraniti štampanje izvan BiH...
Udžbenici bez posebnih markica se neće prodavati
Federalni ministar obrazovanja Damir Mašić najavio je u srijedu da će naredne sedmice biti održana treća sjednica Koordinacije ministara obrazovanja i nauke u FBiH na kojoj će biti usvojena nova pravila koja će donijeti sveobuhvatne promjene i izmjene nedostataka u procesu udžbeničke politike u Federaciji BiH.
Damir Mašić (Foto: Edin Puzić/Sarajevo-x.com)On kaže da su kantonalni ministri obrazovanja, koji čine Koordinaciju ministara, spremni da mijenjaju i unapređuju trenutno stanje koje vlada u oblasti udžbeničke politike u FBiH. Vjeruje da bi u naredne dvije godine mogao da bude uspostavljen sveobuhvatan sistem koji će funkcionirati na osnovu tih novih pravila. Ministar Mašić i njegove kolege uvjereni su da će taj sistem biti mnogo bolji nego dosadašnji.
Pozvao je sve koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom procesu u FBiH da daju mišljenje i ukažu na propuste u udžbenicima "kojih itekako ima".
Ministar Mašić ističe da bismo, da nije bilo takvih intervencija, prije svega roditelja, učenika, nastavnika, još i danas imali "udžbenike s vukom na grani, u kojima je psovka u čitanci za osmi razred ili onaj u kojem se elektricitet izaziva tako što se mačka trlja od ćilim".
"Sramotno je da se igramo s obrazovnim sistemom ili proizvodimo tako loše odnosno nekvalitetne udžbenike kojima bi navodno obrazovali našu djecu. Zbog svega toga naredne sedmice bit će održana sjednica Koordinacije ministara u FBiH. Mijenjamo sve ono što smo uočili kao nedostatke. Ovo je proces i konstantno ćemo intervenirati sve dok ne dođemo najbliže onome što se zove optimum i kvalitet", navodi ministar Mašić.
Kaže da je među novim pravilima i uvođenje visokokvalitentnih markica odnosno naljepnica kojima će se kontrolirati tiraž štampanih udžbenika. Tako će izdavač, kad mu se odobri udžbenik i određeni tiraž, dobiti tačno toliko markica. Za udžbenike koji se eventualno nađu u prodaji bez markica, morat će se provjeriti kako su tu dospjeli.
Izmjene su, prije svega, usmjerene u pravcu smanjenja broja odobrenih udžbenika za osnovne škole, te pooštravanja kriterija za izbor recenzenata. U cjelokupan proces bit će uključena kantonalna resorna ministarstva.
"Tako će biti mnogo povećana odgovornost svih nas", kazao je.
Jedno od pravila bit će i zabrana štampanja udžbenika izvan BiH. Tako se želi zaštititi domaća štamparsko- izdavačka djelatnost i angažirati domaći kapaciteti. Dosad je za to postojala preporuka i sugestija, ali prema dostupnim informacijama veliki broj udžbenika štampan je izvan BiH.
Ministar Mašić ističe da će pravila važiti za svaki naredni konkurs odnosno javni poziv za dostavu rukopisa udžbenika koji će se raditi ubuduće. S tim u vezi najavljuje da će već do kraja godine biti raspisan javni poziv i konkurs za udžbenike za deveti razred osnovne škole.
"Za taj, i za svaki naredni, važit će nova pravila. U periodu od dvije godine iščistit ćemo sve nepravilnosti. Tako da bi za dvije godine imali zaokružen sistem i pravila koja bi se odnosila na sve udžbenike", kazao je federalni ministar Damir Mašić.
ragib wrote:Ja sam pohadjao u Njemackoj(bayern) osnovnu skolu, svako jutro se svi djaci okrenu prema krizu, koji je bio iznad table i izgovaraju molitvu i prekrste se, meni licno nije smetalo i ja sam ustajao kako nebi kolege pomislili da ponizavam njihovo.
To je to. Date okolnosti i dobra škola. Djeca će ići (roditelji će ih poslati) ako treba i u mušku/žensku školu (gdje je druga vrsta socijaliziranja), katoličku (ili neku drugu -čku/-sku) školu (gdje se okrećeš prema križu i čemu sve ) itd., ali dobro obrazovanje, dobra škola, dobri uvjeti za rad te "vjerske" i ine stvari stavljaju u drugi plan.
Lakše je drviti mjesecima po vjeronauku i oko njega nego rješavati prave probleme.
Meni je problem i vuk, i mačka ,i štampanje van bih, i što su i mene i djecu jebavali u zdrav mozak godinama...Tebi nije?Pitah već,šta je loše u ovome?Zašto je problem imati izbor?
HAVANA wrote:Meni je problem i vuk, i mačka ,i štampanje van bih, i što su i mene i djecu jebavali u zdrav mozak godinama...Tebi nije?Pitah već,šta je loše u ovome?Zašto je problem imati izbor?
Ja mislim da je sad ok. Svi imaju izbor.. Meni smetaju tri stvari u cijeloj halabuci. Prva je što je dignuta tolika halabuka(kako netko napisa ima još stvari u obrazovanju sem toga za rješavati) Druga što se to sprovodi samo na kantonalnom nivou , traća je što se radi prije donošenja zakona, što je onakao sa legislativne strane malo
ragib wrote:Ja sam pohadjao u Njemackoj(bayern) osnovnu skolu, svako jutro se svi djaci okrenu prema krizu, koji je bio iznad table i izgovaraju molitvu i prekrste se, meni licno nije smetalo i ja sam ustajao kako nebi kolege pomislili da ponizavam njihovo.
To je to. Date okolnosti i dobra škola. Djeca će ići (roditelji će ih poslati) ako treba i u mušku/žensku školu (gdje je druga vrsta socijaliziranja), katoličku (ili neku drugu -čku/-sku) školu (gdje se okrećeš prema križu i čemu sve ) itd., ali dobro obrazovanje, dobra škola, dobri uvjeti za rad te "vjerske" i ine stvari stavljaju u drugi plan.
Lakše je drviti mjesecima po vjeronauku i oko njega nego rješavati prave probleme.
Meni je problem i vuk, i mačka ,i štampanje van bih, i što su i mene i djecu jebavali u zdrav mozak godinama...Tebi nije?Pitah već,šta je loše u ovome?Zašto je problem imati izbor?
Po meni, uopće nije loše imati izbor i to je jedino pošteno. Ali to je praktično riješena stvar, biraj šta hoćeš i idemo dalje. Vjeronauk je kap u moru svega što dijete prođe dok ne završi srednju školu. Stari problemi ostaju. I jeste, problem mi je veliki sve to što nabrajaš, a najveći problem mi je ogroman upliv politike u obrazovanje.
Štampanje u BiH je svakako najbolja opcija, ako se knjige mogu adekvatno i kvalitetno odštampati. Iz prve ruke... nagledao sam se jako loše odštampanih udžbenika, slab DTP, boje nikakve, ilustracije slabe... Neke udžbenike za strane jezike ne možeš ni odštampati ovdje (ako se ide na preuzimanje ili licenciranje), a jako jako su dobri i šteta ih je ne koristiti.
A sta to radi kontra Bosnjaka, taj Suljagic ?
Sto je rekao da ucenici sami trebaju izabrati hocel' ili nece na vjeronauku ?[/quote]
Ko upoće kaže da radi samo protiv Bošnjaka?
Radi protiv svih onih koji žele da je vrenauka ravnopravan predmet sa ostalim, a po Zakonu o osnovnom obrazovanju na to naša djeca imaju pravo.
I da, najprije se tvrdilo da odluka iz maja 2011. godine ima za cilj da se sprijeće diskriminacija glede predmeta manje kod djece koja ne pohađaju nastavu i da se preduprijedi mogućnosti da jako malo onih koji ne pohađaju vjeronauku "čame po hodnicima" škola.
U augustu 2011. godine svojom instrukcijom uvodi alternativni predmet i mogućnost izbora između vjeronauke i tog predmeta što bi otklonilo mogućnost diskriminacije, ocjene manje koja ulazi u prosjek i "čamljenja pšohodnicima"
Samo 10 dana kasnije, svojom Odlukom ( samo svojom i ničijom drugom ) ministar Suljagić ponovno ostavlja tu mogućnost tako što je omogućio da djeca sama izaberu da "čame po hodnicima" i imaju ocjenu manje koja ulazi u prosjek.
Kakva koezistentnost u politici i struci mlađahnog SDP kadra!
neka se vlast ova sadasnja bavi pitanjima poput kako smanjiti racune za struju gradjanima ove zemlje, kako smanjiti plin itd. Nazalost stalno se cijne povecavaju a smanjuju se plate ili ostaje se bez posla. Slabo se otvaraju firme koje bi nesto proizvodile i izvozile, ako neko zeli da nesto pokrene otezava mu se umjesto da mu se olaksa, naravno nije samo ova vlast danasnja kriva za to ali ne poduzima nista vec je nastavila kao i prethodnici. Ljudi brane ovu ili onu vlast i traze neke razloge da ih opravdavaju u zavisnosti od interesa njihovih a ne interesa naroda. A narodu nista ova vlast nije pomogla vec povecavaju struju, plin itd. kao i prethodne, samo oni koji su u njihovim krugovima "hajruju", sada se malo postava promjenila umjesto jednih sada drugi "hajruju".
ragib wrote:neka se vlast ova sadasnja bavi pitanjima poput kako smanjiti racune za struju gradjanima ove zemlje, kako smanjiti plin itd. Nazalost stalno se cijne povecavaju a smanjuju se plate ili ostaje se bez posla. Slabo se otvaraju firme koje bi nesto proizvodile i izvozile, ako neko zeli da nesto pokrene otezava mu se umjesto da mu se olaksa, naravno nije samo ova vlast danasnja kriva za to ali ne poduzima nista vec je nastavila kao i prethodnici. Ljudi brane ovu ili onu vlast i traze neke razloge da ih opravdavaju u zavisnosti od interesa njihovih a ne interesa naroda. A narodu nista ova vlast nije pomogla vec povecavaju struju, plin itd. kao i prethodne, samo oni koji su u njihovim krugovima "hajruju", sada se malo postava promjenila umjesto jednih sada drugi "hajruju".
Nisu sposobni da se tim bave. Onda kako za to nisu sposobni, apliciraju staro pravilo.. zavadi pa vladaj, pa tako pored svih mogućih i nemogućih podjela koje postoje u zemlji, sada ćemo i da se dijelimo na ateiste i vjernike (kao da ovo nije stvar za 4 zida i ateizam i teizam), pa ćemo se oko toga svađati pa nitko neće pitati šta bi sa obećanih 1000000000000 novih radnih mjesta. Upss, da, koja su rezultat mukotrpnog rada 100000 experata.
pa kad ste se vec dotakli vjeronauke....zanimljiv clanak ie enovina
Nema razlike između političara koji dopuštaju nekontrolisano vršljanje vjerskih zajednica po školama i seljana Gluhe Bukovice, koji su, braneći hodžu pedofila od „islamofobičnih medija“ i pravne države, vlastitu djecu nastavili da mu izručuju na „vjersku naobrazbu“. Pritom ih još tjerajući da izjavljuju da oni vole svog hodžu.
„Niko ne može više voliti djecu od nas“, izjavio je, svojevremeno, Reis Cerić, u kampanji zaštite hodže-pedofila, iz gluhe, slijepe i nijeme bosanske vukojebine. Kardinal Puljić se s tim, ćutke, klimajući, složio, svjestan da mu vlastita planetarna organizacija kao dokaz uvijek može ponuditi spiskove hiljada maloljetnih konzumenata njene „ljubavi“. A Vladika Kačavenda je, milujući šipku u striptiz baru svog dvora, samo dodao: „Ni decu, ni omladinu!“ Pa su onda, složno, krenuli prema školama i obdaništima.
PARENTAL ADVISORY ili „IPAK SE NE OKREĆE!“
U razgovoru o vjeronauci u školama i obdaništima gotovo redovno se zanemaruje suština. Priča, i kad je ima, svodi se na, za kritičare teološke ofanzive na obrazovni sistem, opterećene optužbama za militantni ateizam, koliko-toliko sigurni kolosjek ponavljanja mantre o odvajanju religije od države kao Zapadnom civilizacijskom dostignuću, ne dirajući u sadržaj religijskih učenja, koji se, faktički, tretira kao „lična stvar“ organizacija i pojedinaca koji ih tretiraju kao dogmu.
No, poenta je da se radi o tekstovima i praksi koji, u najmanju ruku, zahtijevaju zabranu omogućavanja njihove konzumacije maloljetnim osobama ili bar oznaku „neophodna roditeljska pažnja“, te, ozbiljnu intervenciju države, u cilju zaštite ustavnog poretka, odnosno svojih građana (pogotovo maloljetnih) i njihovih prava.
Pedofilija. Poligamija. Govor mržnje. Zastrašivanje. Poticanje na nasilje. Incest. Uvrede na nacionalnoj i vjerskoj osnovi. Glorifikacija monstruoznih zločina. Ekstremni muški šovinizam. Patrijarhalni fašizam. Kriminalizacija slobode misli. Segregacija. Nepoštovanje ljudskih prava, do odricanja prava na slobodu i život drugim i drugačijim. Zagovaranje totalitarnih društvenih sistema. Sve su to integralni elementi vjerskih knjiga i praksi različitih vjerskih zajednica, od kojih je većina navedenih karakteristična i za sve tri ovdašnje s najmasovnijim članstvom. I sve su to zakonom kažnjiva (ne)djela.
Kao što je i navođenje ljudi na zločin. Ili prevara. Da o permanentnom, hiljadugodišnjem, sukobu s naukom i umjetnošću, u kom su organizovane religije zvjerski mučile i ubijale nevine ljude, u cilju sačuvanja svoje ekskluzivne pozicije na ovom(!) svijetu, ne govorimo (Papa Ratzinger i danas opravdava zločine inkvizicije i tvrdi da je "crkveni proces protiv Galileja bio opravdan i pošten”, a nijedan islamski čelnik, uključujući i Reisa Cerića, ne dovodi u pitanje pozive na ubijanje „islamofobičnih“ književnika, karikaturista, filmadžija,... – podsjetimo, Salman Rushdie je još živ, zahvaljujući jakom osiguranju britanske Vlade, ali su prevodioci njegovog romana u Japanu i Italiji ubijeni, norveški izdavač je jedva izvukao živu glavu u atentatu 1993. godine, a u pokušaju ubojstva turskog izdavača ubijeno je 37 ljudi.).
Neovisno od toga, nasuprot zdravom razumu (čija je vrijednost na lokalnim tržištima, suprotno kapitalističkoj logici, direktno proporcionalna količini – dakle, vrlo mala), religija se, postkomunističkim prostorom, zahvaljujući simbiotskoj vezi s politikom (pogotovo u sredinama u kojima je ona svedena na nacional-šovinističko bjesnilo, ksenofobiju i segregaciju), širi nekontrolisano. Uvodi se u škole, pa čak i u predškolske ustanove. S jasnom namjerom da se jedinki ne omogući pravo izbora. Nego da joj se mozak ispere u najranijem stadijumu i religija pretvori u rođenjem definisanu kategoriju. Sve u cilju stvaranja monolitnih fašisoidnih kleronacionalističkih blokova. Ili (u varijanti društva na sedativima) obezbjeđivanja „zdravih“ temelja za bolest u (skoroj) budućnosti.
.PUŠENJE ŠTETI ZDRAVLJU ili ŠTA ZNA DIJETE ŠTA JE ZAKLAT ČOVJEKA S OSMIJEHOM
Totalitarni mentalni okvir, pritom, zloupotrebljava koncept ljudskih prava, i najznačajniju prednost Zapadne civilizacije pretvara u oružje protiv nje same. Pod slobodom vjeroispovjesti prodajući čisto nasilje, a pod ljudskim pravom jedinke, njeno utapanje u borgovski kolektiv i mazohističko pristajanje na samoponižavanje. Ljudsko pravo, u ovoj poremećenoj igri, postaje pravo na odbacivanje svojih ljudskih prava, u istorijskom smjenjivanju jedne brutalne indoktrinacije drugom.
No, dok se to može tolerisati kad se radi o odraslim ljudima, stavljajući takve vrste odluka u ravan sa uzimanjem narkotika (od nikotina, preko alkohola i ozbiljnijih droga, do pušenja nacionalističke kurčine svom vođi) ili praktikovanjem seksualnih perverzija (šta god ko pod tim podrazumijevao, a na ovim prostorima su svakako najrašireniji sadomazohistički bliski kontakti ludih i zbunjenih), drogiranje maloljetnih osoba i seksualno opštenje s djecom, su zločini.
Kad si punoljetan, sa svojim životom (bar hipotetički ili po nekoj liberalnoj filozofiji), možeš da radiš šta hoćeš, sve dok ne ugrožavaš druge, ali kad si dijete, država ti je dužna garantovati zaštitu.
Od svih, pa i religioznih sadista, kao što je naprimjer onaj u Hrvatskoj što, u okviru religijske nastave, djeci pušta Gibsonovu Pasiju, sa odvratnim realističnim scenama mučenja (da sad zanemarimo antisemitsku dimenziju filma), od kojih pozli i odraslim ljudima. Ili od sofisticiranog psihološkog nasilja vjeroučiteljica koje ovih dana, na početku školske godine, naglas prozivaju učenike koji su se izjasnili da neće na vjeronauku, „da vide da li su se predomislili“ (one druge, naravno, ne pitaju). Od kreatora zločinačke politike „dvije škole pod jednim krovom“, koji djecu različitih nacionalnosti i vjeroispovijesti razdvajaju preziđivanjem školskih hodnika. Od onih koji po školama zakucavaju vjerske simbole, u uobičajenoj ovdašnjoj igri zapišavanja teritorija, a onda vrište o svojoj ugroženosti kad ih neko pokuša skinuti. IIi od ludaka koji prave, štampaju i djeci prodaju ili poklanjaju slikovnice u kojima se otac, koga bi se zbog sličnog pokušaja danas promptno & doživotno strpalo iza rešetaka ustanove za teške psihijatrijske slučajeve, sprema da, „primivši u snu zapovijest od Boga“ zakolje vlastitog sina, nasmiješenim(!) nožem (zamisli tu traumu djeteta, kome se zaštitnička očinska figura prikazuje kao potencijalni ludak i koljač, a oružje kojim se kolje, kao vesela igračka). I, kao, sve je super, jer je „dobri Bog“ oca u zadnji trenutak spriječio da zakolje sina, i rekao mu da, umjesto njega, veselim handžarom, pokolje isto tako vesele ovčice koje skakuću naokolo(???). Zaštitu od onih koji, djeci (i infantilnim punoljetnicima), potrebu vjerovanja u Boga, utjeruju pričama o tome kako Bog kažnjava nevjernike: „Dugo nije bilo kiše i sve je osušilo. I životinje su crkavale od žeđi. A djeca, u stomacima majki, još nerođena, umirala.“(???). Da ponovim – „DJECA, U STOMACIMA MAJKI, JOŠ NEROĐENA, UMIRALA“. Jer im roditelji nisu vjerovali u Alaha! Pa je i njih, nerođene, za kaznu pobio(???) (Mala digresija – da podjelim s vama nedavno lično iskustvo – u pokušaju da budem tolerantan, kupih par izvanredno dizajniranih slikovnica vjerskog sadržaja, prijateljevom klincu, i srećom ih otvorih, netom prije planiranog uručenja (navedeni detalji su iz njih), i – povratih! A klincu dadoh Diznijevu Atlantidu.) Da o slavljenju praznika, kome je pozadina „ljubav“ koju je Bog ukazao nama, tako što je pobio svu prvorođenu djecu naših neprijatelja ne govorimo – „Heroj a ne zločinac“, rekli bi savremenim jezikom obožavalaca masovnih ubica.
SLOVENIJA – MOJA DEŽELA ili BOGA, CIGARE I ALKOHOL, ZABRANJENO PRODAVATI U BLIZINI ŠKOLA
Tu zaštitu, od strane države, u segmentu obrazovanja, na Balkanu, svojim maloljetnim građanima, i društvu u cjelini, pružaju tek Slovenija (čiji zakon o obrazovanju eksplicitno zabranjuje obavljanje bilo kakvih vjerskih aktivnosti u javnim školama, a što je svojom odlukom, potvrdio i Ustavni sud), Crna Gora i Kosovo (čiji je Parlament, ovih dana, opetovano odbio uvođenje vjeronauka u školu i ostao pri zabrani isticanja vjerskih simbola u odijevanju u obrazovnim ustanovama, ne obazirući se na zapjenjene reiscerićevske reakcije tamošnjih vjerskih ekstremista, frustriranih nemogućnošću da i oni ovladaju ovim segmentom društva i nagrizu sekularni ustroj iznutra, na njegovom najosjetljivijem dijelu).
U Bosni i Hercegovini, čak i nakon oštrog razlaza Islamske zajednice sa bošnjačkom nacionalističkom strankom, sa kojom su čitave devedesete bili u krajnje radikalnom simbiotskom odnosu i dolaska navodnih socijaldemokrata na vlast u dijelu zemlje sa bošnjačko-muslimanskom većinom, vlada status quo. Ili: „Ko je jamio, jamio“.
Sraslost nacionalnog, vjerskog i zvjerskog u tvorevini nastaloj na genocidu, i dalje je neupitna, potpuna i u funkciji dovršenja u ratu započetog zločinačkog projekta (Vjera se i dalje nastavlja koristiti u svrhu etničkog čišćenja, provociranja, dizanja tenzija i izazivanja međuetničke netrpeljivosti). S druge strane, stidljivi pokušaj SDP-a da, u Kantonu Sarajevo (koji, jeli, obuhvata i glavni grad ove nadasve demokratske i sekularne države) napravi neku promjenu u tom segmentu, i dokine bar kažnjavanje djece koja ne pohađaju vjeronauk (slabijim prosjekom ocjena), naišao je na zastrašujuću reakciju lidera Islamske zajednice, koji je, u sumanutom, nekontrolisanom, ostrašćenom govoru, u kome je po ko zna koji put zloupotrijebio žrtve genocida, SDP optužio da „hoće oni da mi ponovo dajemo svoju djecu bezbožnicima, da ne budu spremna da se brane kad dođe ponovo etničko čišćenje“(???), predsjednicu Helsinškog komiteta za ljudska prava Veru Jovanović, dodikovski-seljački-primitivno je ne persirajući, označio kao metu: „Ti služiš onima koji mrze islam, koji mrze nas muslimane”, ministru obrazovanja uvrijedio i mrtvog oca, te, zaprijetio čak i masovnim uličnim nasiljem i državnim udarom. I sve to samo zato što je SDP-ov kantonalni ministar obrazovanja, najavio da ocjena iz vjeronauka više neće ulaziti u prosijek ocjena na kraju godine(???).
Epilog je poznat – SDP se, umjesto da radikalizira svoj zahtjev i na društvenoj sceni pozicionira kao zaštitnik sekularnog vrijednosnog sistema (te inicira donošenje „slovenačkog“ zakona o obrazovanju, koji će religiju udaljiti od javnih obrazovnih ustanova), kukavički povukao, pred prijetnjama (definitivno, kao i većina građana, zatečen njihovim intenzitetom), a onda nam, kao novo „rješenje problema” ponudio uvođenje “alternativnog predmeta” „Društvo, kultura i religija”, koje će pohađati oni koji ne idu na vjeronauku (da sad zanemarimo, najnovije prodavanje magle, s „trećom opcijom“, koja je ustvari ona „opcija“ koja postoji čitavo vrijeme – da jednostavno ne ideš na nastavu, odnosno nemaš izborni predmet).
ZLOČIN I KAZNA ili AKO NEĆEŠ NA VJERONAUK, ONDA ĆEŠ UČIT DA BUDEŠ TOLERANTAN
No, kao prvo, problem se ovim ne rješava, nego dovodi do dodatnog apsurda. Koji je, najbolje izrazio, svojevremeni HNS-ov kandidat za ministra obrazovanja Hrvatske, Pero Lučin: „Vjeronauk može biti u školama, treba biti izborni predmet, a za učenike koji ga ne pohađaju treba osigurati drugi izborni predmet na kojemu će učiti o drugim religijama, što bi pridonijelo i razvijanju tolerancije i multikulturalnosti“. Elem: Vjeronauk mora ostati, a ateisti i ostali koji neće na vjeronauk nek razvijaju toleranciju i multikulturalnost(???). (Ili nek budu neobrazovani, što je najnovije SDP-ovo solomonsko rješenje).
Pomenuti predmet, međutim, ne može biti alternativa nastavi iz religije, nego je, zapravo, upravo on taj koji bi učenici trebali da pohađaju. Svi. A pogotovo(!) oni koji pohađaju vjeronauku (ako bi taj predmet ostao u nastavi). Učenicima treba (mada to neće dobiti, ni ovim predmetom, koji SDP uvodi nabrzinu, ekstremno traljavo, tek da bi prikrio svoj poraz, čime nanosi dodatnu štetu) opšte znanje o religiji, njenom razvoju kroz istoriju, kritički osvrt na njene zloupotrebe i zločine počinjene u njeno ime, njena društvena uloga i mjesto u savremenim državama, problematiziranje njenih zabluda, promašaja, tvrdnji demantovanih naukom, neprihvatljivosti nekih stavova, sa stanovištva savremene civilizacije, temeljene na ljudskim pravima i slobodama jedinke, te, upoznavanje sa osnovama svih religijskih zajednica koje djeluju u ovoj državi. Pa tek onda, ako si stekao potrebno predznanje, možeš ići i na vjeronauku. (Ili ne ići na nju - jer, da se razumijemo, ateizam, koji u svom korjenu ima ljenost, neznanje, uticaj porodice ili istorijsku inerciju, a ne svjesnu odluku jedinke temeljenu na znanju i razmišljanju, tek je druga strana gluposti).
Ali, ni tada (ukoliko je nastava organizovana u javnoj školi) ne možeš ići na časove predmeta čiji program i predavače određuje vjerska zajednica. Jer škola ne smije biti ustanova za vršenje ideološke propagande i ispiranja mozga. Niti predavanje “predmeta” koji unutar sebe nosi i krajnje neprihvatljive poruke (od antinaučnih, do govora mržnje) može biti povjereno osobama koje ne posjeduju elementarni odmak i kritičnost prema materiji koju predaju, nego je tretiraju kao dogmu. Dodatno, varanje ljudi je krivično djelo. I država ne bi smjela tolerisati da joj se djecu uči stvarima u potpunoj suprotnosti sa naučnim istinama, i da se unutar obrazovne ustanove stvara šizofrena situacija.
No, da podsjetimo, svaki put kada se, u javnom prostoru, pojavljivala opcija uvođenja obaveznog predmeta koji bi proučavao religiju kao opšti pojam, odnosno kao društveni i kulturni fenomen, sve vjerske zajednice bi se složno obrušile na nju. Jer njih ne interesuje obrazovanje (pogotovo upoznavanje sa različitim religijama i kritički osvrt na njih i njihovu društvenu ulogu ili multikulturalizam i tolerancija). Njih interesuje indoktrinacija i kontrola nad stadom koje smatraju svojim. I jasna granica, koja će tu kontrolu pojednostavljivat.
POČELI SMO SE I ŠAMARAT ili ALTERNATIVA NA POGREŠNOM MJESTU
U tom kontekstu, za sva postjugoslovenska društva, indikativno je iskustvo iz Sjeverne Irske, koje u svojoj knjizi „Bog nije velik“ iznosi Christopher Hitchens: „Oni su željeli škole u kojima je glavnu riječ vodila crkva. I segregaciju stanovništva, kako bi lakše uspostavili kontrolu. I tako su, u ime Boga, novim generacijama školaraca počeli usađivati staru mržnju. A to čine i danas.“
Konačno, umjesto da se alternativa vjeronauku uvodi u javnim školama ona bi trebala biti uvedena u školama pod kontrolom vjerskih zajednica. Dok upad vjeronauke u javni školski sistem jedne sekularne države nema nikakvog opravdanja (i zbog neprimjerenih sadržaja za taj uzrast i zbog ispiranja mozga kao cilja i zbog suprotstavljenosti naučnim istinama, koje je školski sistem obavezan prenijeti djeci i zbog imperativa razdvojenosti religije i države, kao civilizacijskog dostignuća) dotle je davanje bar alternative djeci kojoj se ispire mozak unutar vjerskih zajednica i kontrola tih paralelnih sistema, obaveza (sekularne) države.
Odluka kosovskog parlamenta, o zabrani primicanja religijskih zajednica školi, nije šamar samo kosovskim teokratama, nego i balkanskim političarima, u onim zemljama čiji je establišment kapitulirao pred nezaježljivim apetitima, drskošću i prijetnjama njihovih vjerskih zajednica i predao im vlastitu djecu. Smišljajući, pritom, neuvjerljive izgovore i dimne zavjese koje će prikriti njihovu nemoć, jad i izostanak namjere da učine nešto ozbiljno, na protjerivanju virusoidnog uljeza iz sistema i uspostavi zaista sekularne države.
Nema razlike između političara koji dopuštaju nekontrolisano vršljanje vjerskih zajednica po školama i seljana Gluhe Bukovice, koji su, braneći hodžu pedofila od „islamofobičnih medija“ i pravne države, vlastitu djecu nastavili da mu izručuju na „vjersku naobrazbu“. Pritom ih još tjerajući da izjavljuju da oni vole svog hodžu.
Vec sam pisao na temi o ministru Suljakovicu i njegovim odlukama u vezi vjeronauke u skolama,Obzirom da se radi o ministru iz SDP-a iza kojeg stoji i stranka,licno smatram da se meni dragi Emir nepotrebno u vremenski losem momentu zbog politickog i nesredenog stanja u BiH to jest jako losem i osjetljivom pitanju pored masu drugih problema koje imamo poput segregacije u skolama upusta u donosenje odluka koje se trebaju donostiti na drzavnom nivou a ne kantonalnom,cime frustrira mnoge roditelje i glasace koji ce okrenuti leda SDP-u u vrijeme kada su se udruzili velikosrpske i HDZ anti BH snage gdje je u skolama pod njihovom vlascu od istih napravljene bogomolje kao i opstine cije se institucije zapisavaju redovno krsnima slavama cime najvise sebi isvojoj stranci odmazu.
Podrzavam njegov odluku da dijeca odnosno roditelji imaju mogucnost da biraju za one koj ne zele da pohadaju vjeronauku imaju alternativu izucavanju kultura vjera pa cak i stranog predmeta ili dodatne casove informatike ali da im se u zbiru ocjena ne pravi nikakva diskriminacija,sto je dovoljono za sada.Dobro je da se anketiraju djeca i roditelji i zauzme stav i prede na vaznije stvari a radi se o kvalitetu pogramskog nastavnog plana kao i uposljavanja i skolovanja boljih kadrova koji bi radili na realizacji tih programa,......
SDP treba svoje teziste fokusirati na poboljsanju zivotnog standarda gradana,skolstva,zdravstva,izgradnji boljeg i pravednijeg drustva poput hitnog ciscenja ulica od pasa lutalica,uklanjanj smeca po parkovima i koritima rijeka,uklanjanju kriminalaca i razbojnika sa ulica i gradova,izgradnje i unapredenja putne infrastrukture,loviti i kaznjavati odgovorne za korupciju i krimoprivatizaciju,povecati kapacitet zatvorskih celija,iz njih pustiti one koji su bezopasni po drustvo poput privrednih prekrsioca, umjesto sto leze u njima i jedu na teret gradana svoju kaznu treba da odraduju radeci opstedrustveno korisne poslove od uredenja puteva,pruga,parkova,korita rijeka pa nadaalje.Umjesto jutarnjeg odlaska na posao isti bi isli rditi te poslove prema rasporedu a poslije bi isli kuci svojoj porodici i familiji.Njihove celijske sobe treba napuniti razbojnicima,dilerima droga i opasnim razbojnicima i kriminalcima po drustvo koji terorisu gradane.Za to nemaju koga drugog prozovati niti se pravdati jer imaju kapacitet i obavezu da rade na tome jer to od njih ocekuju gradani koji su ih birali da im budu servis.
Policija treba da hapsi demonstrativno krimose na licu mjesta povaljujuci ih na sred ulice pred gradanima i tako demonstrirati kao se postupa sa krimosima a pravosude da ih procesuira a ne dih pusti sutradan da budu jos gori krimosi.Voznja u alkoholiziranom stanju je krivicno dijelo koje se svugdje smatra jednako kao pokusaj ubistva jer je taj alkoholizirani vozac potencijalni ubica na putu ciji epilog cesto bude ubijeni neciji zivoti iskljucivo njegovom krivicom jer je bio alkoholiziran i kao takav prouzrokovao neciju smrt,trajnu invalidnost i nanio mateijalnu stetu istima ali i drustvu jer je necije dijete ostalo nakon sto mu je ubio oca ili majku da o njemu brine drustvo i drzava.......
Pošto mi se zgadila ova tematika, hoće li mi neko ukratko objasniti u čemu je sad problem? Zar se nisu svi relevantni saglasili da je ovo optimalno rješenje?
ultima_palabra wrote:Pošto mi se zgadila ova tematika, hoće li mi neko ukratko objasniti u čemu je sad problem? Zar se nisu svi relevantni saglasili da je ovo optimalno rješenje?
bit ce da se do ponekog forumasa ta vijest jos nije probila
Nakon sto je Suljagic vidio da uvodjenjem alternativnog predmeta nije ni okrznuo a kamoli ostetio vjeronauku, ministar je uveo i trecu opciju kojom je vratio prijasnje stanje protiv kojeg se navodno borio. Valjda je bolje da djeca budu i na hodnicima samo da ne budu na vjeronauci kad ih vec nije mogao prevesti na novi predmet.
Ako se na poseban nacin rijesio problem diskriminacije djece pri upisivanju na fakultete, koja je onda svrha uvodjenja alternativnog predmeta ako prosjecna ocjena vise nije vazna? Ako je bio problem to sto su djeca provodila vrijeme na hodnicima, zasto je uvedena opcija prema kojoj su djeca [koja ne izaberu nista] opet gurnuta na hodnike?
Opet ce vecina djece pohadjati vjeronauku, opet ce neka djeca biti na hodnicima, i opet ce vecina djece imati ocjenu vise i bolji prosjek. I tek jedan zanemariv broj djece ce pohadjati predmet Religija.
Dakle, nema sumnje da je nova ministrova instrukcija samo jedan neuspio ocajnicki potez jednog ocajnika da ispuni politicke snove svojih nalogodavaca. Djeca su nebitna. Djeca su tu samo izgovor. Bitna je politika!
Oni koji se pale na trecu opciju su izgleda zaboravili da su djeca i prije mogla da biraju izmedju vjeronauke i nicega, pa je opet vecina djece pohadjala vjeronauku. Jedina razlika sada je sto je dodan jos jedan predmet, ali u sustini djeca imaju skoro isti izbor kao i prije.
U Tuzli djeca biraju izmedju vjeronauke i religije, i vjeronauku pohadja preko 90% djece. Dakle, sada su Sarajevska djeca jedino u prednosti sto pored dva predmeta mogu da izaberu nista, ali to su svakako mogli i prije.
I sta se na kraju postiglo? Postiglo se vise tenzija, strahova, nervoze, problema, ... a sve to da bi se oci i usi smakle sa stvarnih problema gradjana. Sramota! Ministar Suljagic je najbolji primjer samodestruktivnog i konfuznog politicara koji nevjesto pokusava da prevari javnost.
Skijash wrote:
Prihvatljivo. S tim da u slučaju učešća HDZ-a, stranke platforme trebaju polagati pravo na dva od tri ministarska mjesta rezervisana za Hrvate. Nakon dva ili tri mjeseca pregovora napraviti kompromis i prepustiti HDZ-ovcima dva a zadržati jedno za HSP. I naravno, nadati se da HDZ neće to odbiti, jer jebi ga, bilo bi mi ih žao ako odluče i na državnom nivou biti opozicija
Sad su SDP-u prihvatljivi Čović i HDZ ?
Pa što to nije odmah prihvatio a ne da se gubi ovoliko vrijeme ?
Jah jake politike majko mila...principijelne prije svega
Skijash wrote:
Prihvatljivo. S tim da u slučaju učešća HDZ-a, stranke platforme trebaju polagati pravo na dva od tri ministarska mjesta rezervisana za Hrvate. Nakon dva ili tri mjeseca pregovora napraviti kompromis i prepustiti HDZ-ovcima dva a zadržati jedno za HSP. I naravno, nadati se da HDZ neće to odbiti, jer jebi ga, bilo bi mi ih žao ako odluče i na državnom nivou biti opozicija
Sad su SDP-u prihvatljivi Čović i HDZ ?
Platformaši nikad nisu potpuno izbacili HDZ iz kalkulacija, ono što se osporava je ta ideja da samo neke stranke mogu predstavljati čitave narode. To što je danas HDZ u opoziciji na entitetskom nivou je rezultat nerazumnog ultimatuma na pet ministarstava u Vladi FBiH, umjesto četiri koliko su Platformaši nudili. Da je Čović pokazao malo političke mudrosti, danas bi HDZ imao 4 ministra u Vladi FBiH i zadržao bi svoje kadrove u entitetskim institucijama. Ali htio je kopirati Dodika pa neka mu sada Dodik uhljebi kadrove.
Über Bosanac wrote:I sta se na kraju postiglo, ministre?
Nakon sto je Suljagic vidio da uvodjenjem alternativnog predmeta nije ni okrznuo a kamoli ostetio vjeronauku, ministar je uveo i trecu opciju kojom je vratio prijasnje stanje protiv kojeg se navodno borio. Valjda je bolje da djeca budu i na hodnicima samo da ne budu na vjeronauci kad ih vec nije mogao prevesti na novi predmet.
Ako se na poseban nacin rijesio problem diskriminacije djece pri upisivanju na fakultete, koja je onda svrha uvodjenja alternativnog predmeta ako prosjecna ocjena vise nije vazna? Ako je bio problem to sto su djeca provodila vrijeme na hodnicima, zasto je uvedena opcija prema kojoj su djeca [koja ne izaberu nista] opet gurnuta na hodnike?
Opet ce vecina djece pohadjati vjeronauku, opet ce neka djeca biti na hodnicima, i opet ce vecina djece imati ocjenu vise i bolji prosjek. I tek jedan zanemariv broj djece ce pohadjati predmet Religija.
Dakle, nema sumnje da je nova ministrova instrukcija samo jedan neuspio ocajnicki potez jednog ocajnika da ispuni politicke snove svojih nalogodavaca. Djeca su nebitna. Djeca su tu samo izgovor. Bitna je politika!
Oni koji se pale na trecu opciju su izgleda zaboravili da su djeca i prije mogla da biraju izmedju vjeronauke i nicega, pa je opet vecina djece pohadjala vjeronauku. Jedina razlika sada je sto je dodan jos jedan predmet, ali u sustini djeca imaju skoro isti izbor kao i prije.
U Tuzli djeca biraju izmedju vjeronauke i religije, i vjeronauku pohadja preko 90% djece. Dakle, sada su Sarajevska djeca jedino u prednosti sto pored dva predmeta mogu da izaberu nista, ali to su svakako mogli i prije.
I sta se na kraju postiglo? Postiglo se vise tenzija, strahova, nervoze, problema, ... a sve to da bi se oci i usi smakle sa stvarnih problema gradjana. Sramota! Ministar Suljagic je najbolji primjer samodestruktivnog i konfuznog politicara koji nevjesto pokusava da prevari javnost.
I to je nasa politika, i to je SDP...
Sinoć slušam izvještaj Rijaseta o kvaliteti islamske vjeronauke - između ostalog, žale se da je prisutnost djece najmanja u KS. Negdje oko 90%...
Über Bosanac wrote:I sta se na kraju postiglo, ministre?
Nakon sto je Suljagic vidio da uvodjenjem alternativnog predmeta nije ni okrznuo a kamoli ostetio vjeronauku, ministar je uveo i trecu opciju kojom je vratio prijasnje stanje protiv kojeg se navodno borio. Valjda je bolje da djeca budu i na hodnicima samo da ne budu na vjeronauci kad ih vec nije mogao prevesti na novi predmet.
Ako se na poseban nacin rijesio problem diskriminacije djece pri upisivanju na fakultete, koja je onda svrha uvodjenja alternativnog predmeta ako prosjecna ocjena vise nije vazna? Ako je bio problem to sto su djeca provodila vrijeme na hodnicima, zasto je uvedena opcija prema kojoj su djeca [koja ne izaberu nista] opet gurnuta na hodnike?
Opet ce vecina djece pohadjati vjeronauku, opet ce neka djeca biti na hodnicima, i opet ce vecina djece imati ocjenu vise i bolji prosjek. I tek jedan zanemariv broj djece ce pohadjati predmet Religija.
Dakle, nema sumnje da je nova ministrova instrukcija samo jedan neuspio ocajnicki potez jednog ocajnika da ispuni politicke snove svojih nalogodavaca. Djeca su nebitna. Djeca su tu samo izgovor. Bitna je politika!
Oni koji se pale na trecu opciju su izgleda zaboravili da su djeca i prije mogla da biraju izmedju vjeronauke i nicega, pa je opet vecina djece pohadjala vjeronauku. Jedina razlika sada je sto je dodan jos jedan predmet, ali u sustini djeca imaju skoro isti izbor kao i prije.
U Tuzli djeca biraju izmedju vjeronauke i religije, i vjeronauku pohadja preko 90% djece. Dakle, sada su Sarajevska djeca jedino u prednosti sto pored dva predmeta mogu da izaberu nista, ali to su svakako mogli i prije.
I sta se na kraju postiglo? Postiglo se vise tenzija, strahova, nervoze, problema, ... a sve to da bi se oci i usi smakle sa stvarnih problema gradjana. Sramota! Ministar Suljagic je najbolji primjer samodestruktivnog i konfuznog politicara koji nevjesto pokusava da prevari javnost.
I to je nasa politika, i to je SDP...
Sinoć slušam izvještaj Rijaseta o kvaliteti islamske vjeronauke - između ostalog, žale se da je prisutnost djece najmanja u KS. Negdje oko 90%...
Zar nije u RS? Ili u RS bosnjacka djeca idu na pravoslavnu vjeronauku? Ili u Tuzli, gdje imas dobar procenat "anamo njih"? Ili u mojoj 100% bosnjackoj vukojebini, gdje sigurno ne idu svi?
Jeftini trijumfalizam od strane Rijaseta bi se jos mogao otrpjeti...ali direktna laz...
kakav reis, takav rijaset...a takvi i vjernici.
novi.dan.nova.nafaka wrote:Sinoć slušam izvještaj Rijaseta o kvaliteti islamske vjeronauke - između ostalog, žale se da je prisutnost djece najmanja u KS. Negdje oko 90%...
Zar nije u RS? Ili u RS bosnjacka djeca idu na pravoslavnu vjeronauku? Ili u Tuzli, gdje imas dobar procenat "anamo njih"? Ili u mojoj 100% bosnjackoj vukojebini, gdje sigurno ne idu svi?
Jeftini trijumfalizam od strane Rijaseta bi se jos mogao otrpjeti...ali direktna laz...
kakav reis, takav rijaset...a takvi i vjernici.
novi.dan.nova.nafaka wrote:Sinoć slušam izvještaj Rijaseta o kvaliteti islamske vjeronauke - između ostalog, žale se da je prisutnost djece najmanja u KS. Negdje oko 90%...
Zar nije u RS? Ili u RS bosnjacka djeca idu na pravoslavnu vjeronauku? Ili u Tuzli, gdje imas dobar procenat "anamo njih"? Ili u mojoj 100% bosnjackoj vukojebini, gdje sigurno ne idu svi?
Jeftini trijumfalizam od strane Rijaseta bi se jos mogao otrpjeti...ali direktna laz...
kakav reis, takav rijaset...a takvi i vjernici.
Nemoj hatorit, ali taj me izvjestaj interesuje kao i izvjestaj Mile Dodika o izgradjenom autoputu.
Pitam: kako moze u 80% bosnjackom sarajevu biti manja posjecenost nego u RS? Ili Tuzli, Travniku, Jajcu, Mostaru...
Ne zelim da gatam, ali je ovo parcijalna analiza, koja se odnosi samo na 100% bosnjacka odjeljenja i skola...ili je kompletna laz. Ni prva ni zadnja od Rijaseta i presvijetlog reisa.
Ode i vuk,mačka...i još zabraniti štampanje izvan BiH...
