SDP

[KatarinaKosaca]

Ali pojedini forumasi ocigledno misle da ce zadiviti siri auditorij bacajuci oko sebe sto je moguce jace termine i definicije. Cudo nisi spomenuo fasizam.

Hoce li iko konacno odgovoriti na pitanje sta je u sadasnjem rijesenju diskriminirajuce ili sovinisticko?

Neće, jer se ni definicija fašizma ne zna. Misli se da je sve loše ili sve što nam se ne sviđa... fašizam

[Opetja033]

Neće, jer se ni definicija fašizma ne zna. Misli se da je sve loše ili sve što nam se ne sviđa... fašizam

Jedna od najvecih gluposti koju sam procitao na forumu jeste kada je neko prije par dana Mesihovica, Niksica i Lagumdziju hladno nazvao fasistima zbog skandala sa Bregom. Cini mi se bas na ovoj temi. Nije da branim ijednog od te trojice, ali brate odvadi malo...
Vazno se bacati sto vecim rijecima a pola njih ne zna ni definiciju tih pojmova/ideologija. Pa samim tim evo vec u par komentara ponavljaju da su sadasnje odredbe o vjeronauci diskriminatorske i sovinisticke a kada ih pitas sta je konkretno diskriminirajuce ili sovinisticko - nastane tajac.

Sve sto Crvenim Kmerima zapara usi je fasisticko, diskriminatorsko, aparthejdsko i sovinisticko. A Heckler neki dan sasvim ozbiljno napisa kako su clanovi i simpatizeri SDA koji su poginuli braneci ovu drzavu kako bi on mogao pisati gluposti - izdajnici i na istoj ravni sa cetnicima i ustasama. Maloprije Jazzer pise kako zeli da nekakva bolescina pokosi sve prisutne na svecanosti povodom rodjendana SDA - i nikom nista. To nije sovinisticko, diskriminarajuce, odvratno, prenisko. Nema govora o tome, to dolazi od prosvijecenih, gradjanski orijentisanih pojedinaca. Pljuc, pljuc.

[popajic]

@opetja033
Zao mi je, ali SDP ili ce se prilagoditi vecinskom stavu medju Bosnjacima ili ce vjecno tavoriti u opoziciji. Vrlo je jasno sta je centrala SDP-a izabrala.

Popustanju ucjenama do konacne pobjede ...sovinizma i diskriminacije
TO je nama nasa borba dala

U sadasnjem rijesenju nema nicega sovinistickog ili diskriminirajuceg. Ali pojedini forumasi ocigledno misle da ce zadiviti siri auditorij bacajuci oko sebe sto je moguce jace termine i definicije. Cudo nisi spomenuo fasizam.

Hoce li iko konacno odgovoriti na pitanje sta je u sadasnjem rijesenju diskriminirajuce ili sovinisticko?

Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .
Teski sovinizam je Cerina prijetnja nekakvim sarajevskim ljetima ako do toga dodje.
Ljigavo i visestruko opasno po nase drustvo uopste popustati takvim ucjenama i poznatom Cerinom stavu - kome ba mi da se prilagodjavamo.
I kad si vec sam spomenuo fasizam - da , da...gdje god ima sovinizma i diskriminacije ima i fasizma.

[pemanapemani]

Intervju ministra Oručevića pokazuje karakteristike dosadašnje politike SDP. Oni se protiv apartheida oličenog u dvije škole pod jednim krovom, te krsnim slavama i ikonama po zidovima učionica, bore uvlačenjem kleronacionalističkim strujama i famoznom rahat patnjom. Vjeronauk u vrtićima, većinska volja roditelja, roditelji su sami krivi što ne žele da im djeca pohađaju vjeronauk...
Da se razumijemo, vjeronauk uopće nije primaran, to je samo pokazatelj kako se SDP nosi sa problemima, podilaženjem i bez talasanja.

Zbog toga je glupo i licemjerno pokazivanje mišića Milanoviću.
Čitajući postove na forumu čovjek ima dojam da je Dragan Čović podvojena ličnost, nešto kao dr. Jekyll i Mr.Hyde. Tako da dio ličnosti Dragana Čovića koji predstavlja predsjednika HDZ BiH savršeno odgovara za suradnju, koaliciju, strateške sporazume, sporazume o legitimitetu..., a drugi dio ličnosti koju karakteriše osobina obnavljanja HNS-a, nije pogodan za saradnju.
Iz svega se može izvući zaključak da je Zlatkov koalicioni partner pozitivni dio Draganove ličnosti, a Milanović se sastao sa nepoželjnim i negativnim dijelom ličnosti predsjednika HDZ.
(po ko zna koji put, da je Zlatko bar malo proncipjelan, ovaj potez sa Milanovićem bi bio za naklon do poda, ovako, nigdje veze)

Na kraju, možemo se slagati sa izlaganjem profesora Spahića ili ne, jednu srtvar je precizno konstatovao, parafraziram – sve je više mladih ljudi kojima su Banja Luka, Posušje, Prijedor..., neka strana područja. U sistemu „rahat patnje“ se odgaja generacija koja će za deset godina bez problema prihvatiti podjelu BiH. Njima će biti svejedno, jer te dijelove domovine neće doživljavati kao svoje.

[detroit-mercy]

Ovdje nije riječ o "demokratskoj volji roditelja" nego o poštivanju ljudskih prava.

Slazem se. Zbog cinjenice da je Suljagic svojim prijedlogom krsio osnovna ljudska prava i demokratsku volju vecine - morao je otici na smetljiste historije. Sasvim zasluzeno.

Kako to da u zemlji u kojoj su religijske slobode podignute na najvisi nivo, gdje velika vecina ljudi se smatra vjernicima (koji praktikuju religiju) da je religija izvan javnih skola? Da li se time krsi demokratsko pravilo vecine ili se stvari postavljaju tamo gdje bi trebale biti?

[Opetja033]

Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .

Po cemu? Sada kada postoji alternativni predmet diskriminacije nema. U svim zemljama EU gdje postoji vjeronauka - ista ulazi u prosjek. Diskriminirajuce bi bilo da djeci iz KS ocjena ne ulazi u prosjek dok ostaloj djeci u BiH taj isti predmet ulazi u prosjek. Dakle Suljagicev prijedlog je diskriminirao djecu u Sarajevu.

Ostale nebuloze necu ni komentarisati. Ponavljam po ko zna koji put: vjerski lideri imaju pravo i duznost da reaguju i iznose svoje misljenje po svim drustveno-politickim pitanjima. To je sasvim normalna i pozeljna stvar u svim demokratskim zemljama. Ocito je nekome jako tesko da se izvuce iz tekovina totalitarnog rezima i mentalno prihvati uslove demokratije. Ljigavo je to kada se neko krije iza gradjanske opcije, promovirajuci ideologiju totalitarnih rezima koji su zavrsili na smetljistu historije.

Uostalom sve po pitanju vjeronauke je do sada receno. Novi ministar je takodje rekao svoje. Mozete se, sto se mene tice, hladno izvrtati na glave frustrirani cinjenicom da Suljagicev plan nije prosao - nista se nece promjeniti.

[detroit-mercy]

Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .

Po cemu? Sada kada postoji alternativni predmet diskriminacije nema. U svim zemljama EU gdje postoji vjeronauka - ista ulazi u prosjek. Diskriminirajuce bi bilo da djeci iz KS ocjena ne ulazi u prosjek dok ostaloj djeci u BiH taj isti predmet ulazi u prosjek. Dakle Suljagicev prijedlog je diskriminirao djecu u Sarajevu.

Ostale nebuloze necu ni komentarisati. Ponavljam po ko zna koji put: vjerski lideri imaju pravo i duznost da reaguju i iznose svoje misljenje po svim drustveno-politickim pitanjima. To je sasvim normalna i pozeljna stvar u svim demokratskim zemljama. Ocito je nekome jako tesko da se izvuce iz tekovina totalitarnog rezima i mentalno prihvati uslove demokratije. Ljigavo je to kada se neko krije iza gradjanske opcije, promovirajuci ideologiju totalitarnih rezima koji su zavrsili na smetljistu historije.

Uostalom sve po pitanju vjeronauke je do sada receno. Novi ministar je takodje rekao svoje. Mozete se, sto se mene tice, hladno izvrtati na glave frustrirani cinjenicom da Suljagicev plan nije prosao - nista se nece promjeniti.

What about separation of church and state? .

[Canton]

Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .

Po cemu? Sada kada postoji alternativni predmet diskriminacije nema. U svim zemljama EU gdje postoji vjeronauka - ista ulazi u prosjek. Diskriminirajuce bi bilo da djeci iz KS ocjena ne ulazi u prosjek dok ostaloj djeci u BiH taj isti predmet ulazi u prosjek. Dakle Suljagicev prijedlog je diskriminirao djecu u Sarajevu.

Ostale nebuloze necu ni komentarisati. Ponavljam po ko zna koji put: vjerski lideri imaju pravo i duznost da reaguju i iznose svoje misljenje po svim drustveno-politickim pitanjima. To je sasvim normalna i pozeljna stvar u svim demokratskim zemljama. Ocito je nekome jako tesko da se izvuce iz tekovina totalitarnog rezima i mentalno prihvati uslove demokratije. Ljigavo je to kada se neko krije iza gradjanske opcije, promovirajuci ideologiju totalitarnih rezima koji su zavrsili na smetljistu historije.

Uostalom sve po pitanju vjeronauke je do sada receno. Novi ministar je takodje rekao svoje. Mozete se, sto se mene tice, hladno izvrtati na glave frustrirani cinjenicom da Suljagicev plan nije prosao - nista se nece promjeniti.

Ma znamo mi svi da je ovo bio pokusaj da se predje prva stepenica pri izbacivanju vjeronauke....

[Nass]

Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.

Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?

[detroit-mercy]

Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.

Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?

Problem je sto smo se mi u zanosu demokratskih promjena zanijeli malo vise pa smo neke stvari postavljali naopako. Pocelo je od onih selamanja odnosno pomoz bog po uredima, stavljanje vjerskih simbola po skolama i javnim bolnicama pa sve do religije kao obaveznog predmeta u skolama i mnogih drugih stvari. Javna ustanova je javna i tu nema mjesta religiji ili bilo kojoj drugoj ideologiji. Na ovo se moze ljutiti ko hoce ali to nikakve veze nema sa pravom vjernika nego vise sa separacijom drzave i religije, na koju se svi tako zorno pozivaju.

[Opetja033]

Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.

Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?

Problem je sto smo se mi u zanosu demokratskih promjena zanijeli malo vise pa smo neke stvari postavljali naopako. Pocelo je od onih selamanja odnosno pomoz bog po uredima, stavljanje vjerskih simbola po skolama i javnim bolnicama pa sve do religije kao obaveznog predmeta u skolama i mnogih drugih stvari. Javna ustanova je javna i tu nema mjesta religiji ili bilo kojoj drugoj ideologiji. Na ovo se moze ljutiti ko hoce ali to nikakve veze nema sa pravom vjernika nego vise sa separacijom drzave i religije, na koju se svi tako zorno pozivaju.

Ma ko to kaze da nema mjesta? U Italiji u skolama krizevi, u Svedskoj obiljezavanje kraja skolske godine se provodi u crkvama, u Bavarskoj u skolama i obdanistima krizevi. U pola EU vjeronauka je obavezan skolski predmet. Na sve ijednom univerzitetu u Europi koji poznajem i koji sam posjecivao ima poseban prostor za obavljanje vjerskih duznosti (bez obzira na vjeroispovijest).
I opet se pokazuje kako pojedine struje u BiH pod okriljem gradjanskog zapravo furaju antireligijski staljinizam. Naravno da mi niko ne moze oduzeti jedno od osnovnih ljudskih prava da na bilo kojem mjestu mogu svog prijatelja/poznanika/kolegu pozdraviti pozdravom kojim zelim. Ovo o cemu vi govorite je cisti totalitarizam kojem nema mjesta u razvijenom, demokratskom svijetu.

[jedan_dobar_dan]

Naravno da mi niko ne moze oduzeti jedno od osnovnih ljudskih prava da na bilo kojem mjestu mogu svog prijatelja/poznanika/kolegu pozdraviti pozdravom kojim zelim. Ovo o cemu vi govorite je cisti totalitarizam kojem nema mjesta u razvijenom, demokratskom svijetu.

i naravno ono cuveno ka'ste ? u zelji da se izbjegne dobar dan.

[Banksy]

NA SJEDNICI MJESNOG ODBORA: Potukli se pristalice i protivnici Hamdije Lipovače
Srijeda | 14.03.2012.

http://** No links **.ba/front/potukli-se-pristal ... e-lipovace

[jon_jovi]

Jadni insan, da ne umre bi crko

[detroit-mercy]

Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.

Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?

Problem je sto smo se mi u zanosu demokratskih promjena zanijeli malo vise pa smo neke stvari postavljali naopako. Pocelo je od onih selamanja odnosno pomoz bog po uredima, stavljanje vjerskih simbola po skolama i javnim bolnicama pa sve do religije kao obaveznog predmeta u skolama i mnogih drugih stvari. Javna ustanova je javna i tu nema mjesta religiji ili bilo kojoj drugoj ideologiji. Na ovo se moze ljutiti ko hoce ali to nikakve veze nema sa pravom vjernika nego vise sa separacijom drzave i religije, na koju se svi tako zorno pozivaju.

Ma ko to kaze da nema mjesta? U Italiji u skolama krizevi, u Svedskoj obiljezavanje kraja skolske godine se provodi u crkvama, u Bavarskoj u skolama i obdanistima krizevi. U pola EU vjeronauka je obavezan skolski predmet. Na sve ijednom univerzitetu u Europi koji poznajem i koji sam posjecivao ima poseban prostor za obavljanje vjerskih duznosti (bez obzira na vjeroispovijest).
I opet se pokazuje kako pojedine struje u BiH pod okriljem gradjanskog zapravo furaju antireligijski staljinizam. Naravno da mi niko ne moze oduzeti jedno od osnovnih ljudskih prava da na bilo kojem mjestu mogu svog prijatelja/poznanika/kolegu pozdraviti pozdravom kojim zelim. Ovo o cemu vi govorite je cisti totalitarizam kojem nema mjesta u razvijenom, demokratskom svijetu.

Vidis, sve navedene zemlje su prilicno uniformne odnosno imas jednu religiju kao dominantnu. U Italiji su 99.9% katolici, slicno je sa skoro svim Evropskim zemljama gdje imas jako malo ostalih. Cim se taj procenat povecao odmah imas masu problema (vidi pod Francuska). Odnosno, pogledaj odnos tih zemalja prema drugim religijama ili religijskim zajednicama (svako malo referendum je li se smije dozvolitio ono ili ovo).
Po meni puno bolji je americki model gdje u javnim skolama/ustanovama nema religije niti religijskih simbola ali u isto vrijeme niko te ne sprecava da se oblacis u skladu sa svojim religijskim propisima i normama. U USA imas puno vise osoba koje prakticiraju religiju nego u jednoj Njemackoj ali religija nema mjesta u javnim skolama, privatne su druga stvar.
Amerika je visenacinalna/vise religijska zemlja i da bi pomirili sve te suprotnosti jednostavno su napravili sistem da bi svi bili zadovoljeni. Glede pozdrava, ja nemam nista protiv da na ulici, u kinu, kaficu, pijaci pozdravljas svoje prijatelje kako god hoces ali u javnim ustanovama bi se ipak trebao znati neki red tako da ne bih trebao da razmisljam da li bih nekoga trebao poselamiti, nazvati mu pomoz bog ili zdravo marija. Jos nikada niti u jednoj instituciji u USA nisam cuo da neko koristi isti pozdrav koji se koristi u crkvama a kao sto rekoh puno veci su vjernici od Nijemaca.
Na kraju, kazes da u Bavarskoj u vrticima imas krizeve sto je OK za prosjecnog Nijemca. Sada zamisli kako se osjeca jedan Turcin ili Bosnjo koji posalje svoje dijete u vrtic a na zidu mu raspelo. Ili kada sva djeca iz vrtica odose na cas religije a mali Bosnjo ili Turcin sjede sami u ucionici.
Na kraju, da te pitam licno, da slucajno zivis u Njemackoj u koji bi vrtic/skolu prije poslao svoje dijete, u onu sa raspelom u ucionici ili u onu bez raspela.
I da ti odmah kazem da nisam nikakav staljinista totalitarista, cas stavise protiv sam bilo kakvog totalitarnog rezima ali sam za striktnu separaciju drzave od religije.

[vee-jay]

jel ovo opet vjeronauka tema

[Bloger]

NA SJEDNICI MJESNOG ODBORA: Potukli se pristalice i protivnici Hamdije Lipovače


Baš me zanima koju stranu podržava Lagumdžija?

[stochar]

vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!

sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...

[convict]

jel ovo opet vjeronauka tema

Ne. Tema je imenovanje od strane SDPa kadrova koji u prvom javnom nastupu kažu da neće talasati i zamjerati se.

[quasar]

vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!

sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...

Stochar, lafe, sta ce ovo biti pa se prvi put sa tobom slazem 100%?
Bice da smo fulili vrijeme i mjesto kad cemo se roditi.

[popajic]

vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!

sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...

Stochar, lafe, sta ce ovo biti pa se prvi put sa tobom slazem 100%?
Bice da smo fulili vrijeme i mjesto kad cemo se roditi.

+1
Mi smo dobro i prosli u odnosu na ovu danasnju djecu

[Adriatic]

Vjeronauka u školama služi da se uhljebi kadar i da se podigne prosjek ocjena.

[novi.dan.nova.nafaka]

Vjeronauka u školama služi da se uhljebi kadar i da se podigne prosjek ocjena.

Likovno, muzičko, fizičko - kome to služi? Recimo, meni je uvijek likovno kvarilo prosjek - muku mučio da navučem 5-icu.
U srednjoj školi, u 3. razredu mi je 2-ica iz bosanskog jezika trebala da prođem, vjerovao ili ne sa 5: dakle, ili padam ili prolazim sa 5!!! Razlog - nisam ga volio, niti htio da učim. Bio sam te godine među najboljim učenicima na federalnim takmičenjima iz MM i Fizike, i tome sam većinu vremena posvetio. Kasnije sam upisao ETF, i znao sam da ću to upisati čim sam krenuo u srednju školu. (A kao što možete primijetiti po postovima, ne pravim baš nešto mnogo pravopisnih grešaka )
Poenta: već krajem osnovne škole sam znao šta ću upisati na faksu, znao sam da mi likovno, muzičko, sociologija, fizičko i masa drugih gluposti nikad neće trebati u životu, kao što mi evo ne trebaju. Meni su samo kvarili prosjek i usporavali me. Jesam li ja bio diskriminisan !? Jesam li mogao biti 5 puta bolji stručnjak da sam imao priliku birati izabrane oblasti već u toj dobi ?

[Adriatic]

Vjeronauka u školama služi da se uhljebi kadar i da se podigne prosjek ocjena.

Likovno, muzičko, fizičko - kome to služi? Recimo, meni je uvijek likovno kvarilo prosjek - muku mučio da navučem 5-icu.
U srednjoj školi, u 3. razredu mi je 2-ica iz bosanskog jezika trebala da prođem, vjerovao ili ne sa 5: dakle, ili padam ili prolazim sa 5!!! Razlog - nisam ga volio, niti htio da učim. Bio sam te godine među najboljim učenicima na federalnim takmičenjima iz MM i Fizike, i tome sam većinu vremena posvetio. Kasnije sam upisao ETF, i znao sam da ću to upisati čim sam krenuo u srednju školu. (A kao što možete primijetiti po postovima, ne pravim baš nešto mnogo pravopisnih grešaka )
Poenta: već krajem osnovne škole sam znao šta ću upisati na faksu, znao sam da mi likovno, muzičko, sociologija, fizičko i masa drugih gluposti nikad neće trebati u životu, kao što mi evo ne trebaju. Meni su samo kvarili prosjek i usporavali me. Jesam li ja bio diskriminisan !? Jesam li mogao biti 5 puta bolji stručnjak da sam imao priliku birati izabrane oblasti već u toj dobi ?

Ne mogu da vjerujem da ovo porediš.
Uzgred, šta je to naučno u "vjeronauci"?

[VektoR]

vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!

sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...

Stochar, lafe, sta ce ovo biti pa se prvi put sa tobom slazem 100%?
Bice da smo fulili vrijeme i mjesto kad cemo se roditi.

+1
Mi smo dobro i prosli u odnosu na ovu danasnju djecu

Nazalost, sadasnje stanje je takvo kakvo jeste i naravno, treba ga mijenjati. Povlačenje uslovno receno, radikalnih mjera, vode pozivanju na sarajevska godisnja doba. U odgojno obrazovnom procesu ima puno vecih problema, od vjeronauke, posebno kada je u pitanju kvalitet nastave i nastavnog kadra i to je posebna prica. Medjutim, tu smo gdje smo i stvari treba mijenjati, naravno, na bolje.
Svi vidimo da djeca puno manje znaju i puno manje uce, a s druge strane sve je vise i vise nasilja medju djecom, kako verbalnog tako i fizikog, dok u zadnjih nekoliko godina sve je vise obracuna sa hladim ili vatrenim oruzjem.
Tu smo gdje smo, sta i kako dalje?
Bez obzira na to, sto ne smatram da vjeronauka uopste da treba da bude predmet u skolama, svjestan sam toga da opet ima značajan broj kako roditelja, tako i aktuelnih politicara koji su protiv toga da joj je uopce mjesto u skoli.
Tu treba naci jedan medjusobno pomirljivi stav, odnosno, ministar mora imati dovoljno mudrosti i snage da, na kraju krajeva, predmet vjeronauke, kao i sve ostale predmete stavi u okvire svojih nadleznosti, da se tacno propise nastavni plan i program, da svaki vjeroucitelj ima polozenu pedagosku grupu predmeta i da, obzirom da je u ispravnom i zdravom tumacenju vjere i vjerskih propisa, moral, kultura i lijepo ponasanju u vrhu prioriteta, da se kao predmet iskoristi u odgojnom smislu, a ucenje arapskog pisma, sura i sl. Ostaviti za vjerske objekte, kako je uvijek i bilo.
Isto tako, kako vec ranije neko rece, broj fakultativnih predmeta povecati i naravno, na kraju i ocijeniti... jer, svaki rad treba da se nagradi, pa tako i ucenje i vjeronauke. Povecanjem izbora, povecanjem kvaliteta na svakoj strani, za nekoliko godina imacemo stvarno stanje, ili bi vjeronauka ostala u skolama ili je ne bi niko pohadjao... i rijesena stvar, jednom zauvijek... Dijametralno razlicitim stavovima nista dobiti necemo, samo ce se problem produbiti i jedni druge cemo gledati mrko poprijeko, a onda ce i djeca koja pohadjaju vjeronauku gledati mrko poprijeko onu koja ne pohadjaju i obrnuto...