Nacrt za reformu školstva

[papirolog]

Aktuelna rasprava oko jednog jedinog predmeta pokazala je da je školski sistem u našoj zemlji loše osmišljen, tj. nije prilagođen našim potrebama.

Možete li vi forumaši, pošto znam da ste pametniji nego političari, ponuditi bolji model osnovnog i srednjeg školstva koji ispunjava sljedeće uslove:

- lakše i brže savlađivanje gradiva,
- znatno smanjenje troškova za roditelje,
- znatno smanjenje izdvajanja iz budžeta za školstvo,
- stvaranje komparativne prednosti za upis naših učenika na univerzitete i dobijanje radnog mjesta u odnosu na susjedne, ali i zemlje EU.

ukratko: prilagođenje školstva realnim potrebama našeg društva i privrede.

[papirolog]

evo nekih jednostavnih mjera koje bi ciljale ka ispunjenju navedenih uslova.

- ocjenjivanje ucenika 1 sedmicno iz svakog predmeta - slijedi bolji uspjeh ucenika, manje poklanjanje ocjena
- rasporedjivanje predmeta slicno kao na fakultetu, tako da u jednom polugodistu bude 6-7 umjesto svih 14-15 predmeta - slijedi bolji uspjeh ucenika, manje poklanjanje ocjena
- skola obezbjedjuje udzbenike, udzbenici se prenose u sljedecu skolsku godinu, roditelji na kraju skolske godine placaju samo ostecene udzbenike - slijedi usteda za roditelje
- skracenje nastave za 1 sat dnevno - slijedi usteda u budzetu
- reduciranje gradiva na esencijalno stivo - slijedi bolji uspjeh ucenika, manji broj jedinica i dvojki
- davanje domacih zadataka sa rjesenim zadacima, najmanje 1 sedmicno iz svakog predmeta
- itd.

[zelenashica]

evo nekih jednostavnih mjera koje bi ciljale ka ispunjenju navedenih uslova.

- ocjenjivanje ucenika 1 sedmicno iz svakog predmeta - slijedi bolji uspjeh ucenika, manje poklanjanje ocjena
- rasporedjivanje predmeta slicno kao na fakultetu, tako da u jednom polugodistu bude 6-7 umjesto svih 14-15 predmeta - slijedi bolji uspjeh ucenika, manje poklanjanje ocjena
- skola obezbjedjuje udzbenike, udzbenici se prenose u sljedecu skolsku godinu, roditelji na kraju skolske godine placaju samo ostecene udzbenike - slijedi usteda za roditelje
- skracenje nastave za 1 sat dnevno - slijedi usteda u budzetu
- reduciranje gradiva na esencijalno stivo - slijedi bolji uspjeh ucenika, manji broj jedinica i dvojki
- davanje domacih zadataka sa rjesenim zadacima, najmanje 1 sedmicno iz svakog predmeta
- itd.

Sve ovo u velikoj većini nema praktičnu opravdanost.....čuj molim te podijeliti predmete po polugodištu,...ha ja,dijete dođe sa 2 mjeseca raspusta nema pojma šta je učilo prošle godine( veći dio zaboravi,koji ne koristi) a ne zaboravi za pola godine....

[Collector604]

Pa recimo otprilike kao svedski model skolovanja ili finski (zaboravio sam sada) uz jos neke dodatke.


Da se osnovna skola uopste ne ocjenjuje.
Da se smanji broj casova po danu.Recimo 2 obavezna casa,a ostale casove djeca biraju sama.
Da se uvede sistem gdje bi se djeca recimo koncentrisala na one predmete i zanimanja koja njih iskljucivo zanima.
Da se uvede u osnovnu skolu znanost na velika vrata.To znaci da se uvede drustvene znanosti,tehnicke znanosti i medicinske znanosti.
Domace zadace da se ukinu.
Da djeca sama biraju predmete koji ih zanimaju.

Na ovaj nacin bjezanja od skole nebi uopste skoro ni bilo.
Na ovaj nacin djeca bi mogla da upisu srednju skolu koju hoce.
Na ovaj nacin djeca bi vec u osnovnoj skoli pocela da "jure" svoje zanimanje zivota.
Na ovaj nacin djeca bi bila obrazovanija sigurno.

[poznanik]

Aktuelna rasprava oko jednog jedinog predmeta pokazala je da je školski sistem u našoj zemlji loše osmišljen, tj. nije prilagođen našim potrebama.
Možete li vi forumaši, pošto znam da ste pametniji nego političari, ponuditi bolji model osnovnog i srednjeg školstva koji ispunjava sljedeće uslove:
- lakše i brže savlađivanje gradiva,
- znatno smanjenje troškova za roditelje,
- znatno smanjenje izdvajanja iz budžeta za školstvo,
- stvaranje komparativne prednosti za upis naših učenika na univerzitete i dobijanje radnog mjesta u odnosu na susjedne, ali i zemlje EU.
ukratko: prilagođenje školstva realnim potrebama našeg društva i privrede.

Taj "jedan jedini" predmet je "ugrađen" u sistem obrazovanja najviše iz političkih i ideoloških razloga, najmanje iz obrazovnih, i taj predmet treba potpuno izbaciti iz sistema obrazovanja, jer i ne pripada grupi obrazovnih predmeta, već religijskoj indoktrinaciji.

Zašto ne razmatrati, djelomično modificirati i konačno prihvatiti sistem obrazovanja iz ranije nam države...

Sistem koji je decenijama provjeren kao dobar, izgrađen na sopstvenom iskustvu, prilagođen kulturama, religijama, privredi, sistem koji je provjereno davao rezultate, izbacivao vrsne stručnjake i omogućavao izuzetno kvalitetno sveopšte obrazovanje. Takav sistem obrazovanja treba samo prilagoditi našem društvu i ne izmišljati toplu vodu, posebno uvođenjem nekakvih sistema obrazovanja drugih država, čija kultura i ne liči našoj, čija privreda i kompletan državotvorni status ni blizu našem nije.

[papirolog]

@zelenashica

pokušavam da te razumijem ali nešto ne ide. mislim nije cilj da djeca upamte gradivo, itako će ga zaboraviti, već da u zadatom roku polože gradivo sa dobrim ili odličnim ocjenama. zato je bolje da u prvom polugodištu budu rasterećeni od pola predmeta, a u drugom od onih iz prvog. na taj način će moći da bolje savladaju gradivo, i smanjuje se vjerovatnoća da će im nastavnici poklanjati ocjene.

@Collector604

švedski model školovanja koji si naveo je dobar primjer da školu treba odlučno reformisati. ali fazon je u tome da ne smijemo primati od evropskih zemalja ono što njima odgovara. treba nam naš model za naše potrebe. osim toga treba znati da je taj njihov model isto jedan eksperiment, znači nije potvrđen, samo se praktikuje.

@poznanik

ne slažem se uopšte da je stari školski sistem iz SFRJ bio dobar. tada je bila bolja država, ali ne i školski sistem. i tada su se masovno poklanjale ocjene, ako razumijete šta to znači. mogu samo reći za taj školski sistem da je bio iz 19. vijeka, a i današnji je.

svakako se slažem da treba školovanje prilagoditi našim potrebama, tj. našem društvu i našoj privredi, u tom je poenta.

[Klodovik]

The above diagram shows the amount of hours that Digital Natives spend using technology vs. reading books.

To su ljudi koje danas treba obrazovati.

[Ultravox]

Ne želim replicirati niti provocirati diskutante. Mi smo u pelenama kao država pa nam je i školstvo takvo.
Za koju privredu školovati djecu kada je "najbolje" biti na Budžetu!

Slažem se sa Vama da treba kvalitetno mijenjati, ali kao i sve drugo ići će korak naprijed a nazad dva.
Još imamo dvije škole pod jednim krovom... ma neću dalje.

Za mene lično nije vjeronauka problem; ima puno drugih problema. Ko radi u školstvu zna koji su!
Ovo kažem samo iz razloga da se i ova diskusija ne svede na "problem" vjeronauke.
Ja sam na ALU 80-tih imao marksističku estetiku pa...
Da ne bude zabune, radim u privredi!