Ad blocker detected: Our website is made possible by displaying online advertisements to our visitors. Please consider supporting us by disabling your ad blocker on our website.
Procitah clanak o udzbeniku iz fizike za osmi razred osnovne skole i kontam garant zajebancija kad ono, stvarno jebote. Ovo je, ljudi moji, daleko od toga da bude smijesno. Ovo je zaista da se covjek stvarno zabrine u kakvom se stanju nalazi nas obrazovni sistem - sistem koji bi nasu djecu trebao da obrazuje i koji bi na taj nacin trebao obezbjediti bolju buducnost i prosperitet nase drzave. Nego, nije samo bizarnost ekperimenta u pitanju nego pogledajte konstrukciju recenica! Dok odabir ekperimenta svjedoci o totalnoj ignorantnosti, nemastovitosti i neznanju autora, nacin na koji su recenice konstruirane nam moze upravo reci u kojem su omjeru ovi fizicari zapravo nepismeni (deficit kognitivnog potencijala da se misao prenese u pisanu formu mi jedino pada na pamet kao objasnjenje).
Mogli su onda komotno napisati i to da za ovaj eksperiment moze posluziti i mladji bati ili seka koji takodjer mogu proizvesti elektricitet ako ih vucemo po cilimu. Strava i uzas!
"Ugasite svjetla i napipajte jaknu u mraku i polako počnite da vučete po ćilimu jaknu koja leži na jednoj strani", stoji u uputstvu za statički eksperiment. Zaista je u ovom slučaju "bolje" koristiti jaknu, s obzirom da sumnjamo da bi mačka pristala ležati u tamnoj sobi sa ugašenim svjetlom i čekati da je 14-godišnjak počne vući po ćilimu. U objašnjenju šta se događa tokom eksperimenta piše "da će mačke, i drugi maljavi predmeti (!) nagomilati elektricitet kada ih vučete preko ćilima. Možda ćete vidjeti i varnice kako bljeskaju između mace i ćilima".
Ako mislite da gore ne može, autori objašnjavaju da pomjeranjem jakne preko ćilima povećavate površinu krzna (podrazumijeva se da dijete ima krznenu jaknu u ova teška vremena) i tako povećavate naboj koji se prenosi dok se ne desi "PUCKETANJE! A mogu čak i varnice da lete".
Da li je toliko bitnije da se obezbjedi upitnik o nacionalnoj pripadnosti djeteta pri upisu u osnovnu skolu ili to da je za obrazovanje esencijalno da moje dijete pohadja nastavu koju predaje lokalni hodza od toga da li ce moje dijete ispravno nauciti sta je to staticki elektricitet?
Eto, dobili ste da vam vjeroucitelji po osnovnim skolama kroje toboznju vaznost pripadnosti klanu ali, majka mu stara, ako vec niste znali, zivimo u tehnoloskom dobu! Ovo sto se radi nije nista drugo do suptilno (mozda cak i sistematsko) pravljenje cistokrvnih idiota od nase djece!
Last edited by NIN on 30/09/2010 12:42, edited 1 time in total.
recimo kopiraju se s vikipedije čitave rečenice... onda se stvari kružno opisuju... tipa radio talasi su talasi i tako nekako
onda ima još stotine i stotine primjera s greškama u čitavoj osnovnoj...
to su stranice i stranice katastrofalnih grešaka i gluposti (ĐŽ npr)
posebno je bila smiješna definicija interenta...
užasno
svi zajedno ćemo kleknuti zbog lošeg obrazovanja... a smijemo se glupim amerikancima... da smo barem kao oni bogati
Stilska figura kojom se nejasne, nepoznate pojave ili predmeti upoređuju sa sličnim, odnosno poznatim pojavama i predmetima da bi se čitaocu učinile bliskim i razumljivim zove se poređenje ili komparacija. (str. 47)
O Onomatopeja je figura koja znači podražavanje glasova, odnosno zvukova u prirodi.
Ili, jednostavnije: svaki izraz koji je nastao pod uticajem zvuka u prirodi naziva se onomatopeja.Takvi su izrazi: buć, mijau, fiju, krc... Svoja prva saznanja čovjek je
obilježio takvim riječima, i to je bio prvi rečenički fond koji još i danas živi u jeziku svakog čovjeka. (str. 47)
Na času likovne kulture naslikaj ili svoje, ili pjesnikovo selo, a kod kuće ga pokušaj i opisati. Služi se stilskim figurama, jer selo to zaslužuje. (str. 52)
Pripovijetka je srednje duga prozna vrsta u kojoj osim glavnog događaja imamo i
sporedne događaje. (str. 63)
Pitajte nastavnike i roditelje kako se može sačuvati čist zrak. (str. 64)
Duško Trifunović rođen je 1933. godine u Sijekovcu kod Bosanskog Broda. Piše
poeziju blisku omladini. (str. 66)
Ispišite nekoliko poruka kojima mislite da možete promijeniti svijet. Stavite ih u bocu, dobro je zatvorite i pustite niz rijeku ili potočić. Neko će ih pronaći. (str. 81)
U književnim djelima koja su napisana u prozi pisci radnju priče, pripovijetke, bajke ili romana iznose pripovijedanjem, opisivanjem i razgovorom. (str. 87)
U trećoj cjelini Ole i Trufa razgovaraju. Taj njihov razgovor možemo nazvati i dijalogom.
(str. 87)
Napravite u učionici na flip čartu jedan veliki list ... (str. 87)
Ponovimo: Lirke pjesme ritmičnost ostvaruju kroz strofe i stihove. (str. 89)
Otkrijmo značenje riječi:
Kulisa – dio pozornice (str. 90)
Jednu svoju pjesmu pjesnik je posvetio Seniji sa petog sprata i on kaže: ''Pjesmu sam napisao prije dvije godine, jednog dana kada sam ponovo imao trinaest godina.''
Šta mislite, koliko je godina imao pjesnik kada je pisao ovu pjesmu? (str. 95)
Roman je veliko prozno djelo ...
Dječiji roman je veće prozno djelo ... (str. 99)
Pronađi u odlomku rečenice koje zrače mudrošću. Naprimjer: ''Rano je da to razumiješ,
još si malen.'' (str. 100)
Pozornicu čine i glumci koji se kreću i drugi predmeti neophodni za predstavu. (str. 112)
Afiša je prospekt koji se daje publici pri ulasku u pozorište. (str. 114)
Vitez Grigor ... (str. 121)
Brkata braća Limijer, uštirkana i dostojanstvena ... (str. 124)
Film je, ustvari, priča u slikama. Slikom i riječju prikazuju se događaji koje obično prati muzika, zvuk, a ponekad i tišina. (str. 124)
Televizija proizvodi i emitira sve moguće programe. (str. 143)
Elektronska pošta: e-mail
Za samo nekoliko minuta ova pošta (pismo, dokument) biva dostavljena na drugi kompjuter. (str. 146)
Uz pojašnjenje pojma dnevne novine data naslovnica novina na kojoj je očita vijest:
ZAPEČAĆEN BUNKER gdje se krio Mladić.
Uz bosanskohercegovačke nedjeljne novine, naslovnica: Viktor Ivančić o atentatu na Ivu
Pukanića – UDARAC U LEXUS (str. 148)
Strip je stara umjetnost. Nalazimo ga još u pećinskom razdoblju.
Bibliobusi su pokretne knjižare u autobusu. (str. 157)
''Roman o novčiću'' je biografija jednog metalnog novčića koji sam kazuje svoju životnu priču ... (str. 161)
Postat ćeš pravi mali istraživač. Dok čitaš pokušaj da čitaš iz zadovoljstva.
Kad istražuješ, zaobiđi ono što ne znaš.
(Predgovor, str. 3)
Iz tog nepresušnog izvora stalno izbijaju čarobni i čudotvorni ključevi
iz kojih se razlijeva ljepota riječi i izraza...
(7. stranica, Želim naučiti)
Najčešći oblici stiha u sevdalinci su lirski i epski deseterac, osmerac, jedanaesterac i trinaesterac, obično u rasponu od 5 – 15 stihova.
(9. stranica)
Lirske narodne pjesme po motivima i vrstama osjećanja koja opijevaju
mogu biti: svadbene, uspavanke, posleničke, šaljive, običajne.
(9. stranica)
Po motivima i sadržajima mogu biti: ljubavne, običajne, šaljive, rodoljubive, uspavanke, svatovske i dr.
(11. stranica)
U deseteračkoj narodnoj pjesmi stalni epitet ima i još jednu ulogu.
(13. stranica)
Uoči lirske slike. Odredi u kakvom su odnosu. Izdvoji osnovno osjećanje u
pjesmi. Izdvoji i stalne epitete. Prouči stih. Uoči po čemu su ove dvije pjesme slične, a po čemu različite.
(14. stranica)
Kažu da je epska narodna pjesma ustvari priča pisana u stihovima.
(15. stranica)
Bajke uvijek počinju isto. To su ustaljeni / stalni počeci.
(25. stranica)
Napiši kratku priču. Neka u njoj sve bude moguće. Pokaži da svijet u
kojem živiš treba da bude lijep, da se sreća osmjehuje bez obzira koliko su putevi tvojih životnih staza zatrpani. Izdvoji dijelove koji ovu priču čine bajkovitom.
(26. stranica)
Najčešća stilska figura je stalni epitet. On se javlja u narodnoj poeziji i
stoji uvijek uz istu imenicu.
(32. stranica)
Poređenje je stilska figura kojom se nepoznate, nejasne pojave ili predmeti upoređivanjem sa sličnim pojavama ili predmetima čine poznatim i jasnim.
(32. stranica)
U njima se govori jedno, a misli se na drugo.
(Basne, str. 32)
One uvijek imaju naravoučenije – pouku. Pouka ponekad može biti duža
i od same basne.
(32. stranica)
Koji je stih izražajno funkcionalniji; onaj u prvoj strofi ili ovaj u trećoj?
(56. stranica)
Brat
Praviš se važan što si veći
i što si jači.
Kao da je tvoja ulica!
Misliš da te se bojim?
Vratiću ja to tebi.
Vidjećeš svoga boga!
Proći ćeš kraj moje kuće
pa će ti moj brat pokazati!
Zejćir Hasić
Koji stihovi ukazuju na dječakovu hrabrost?
Šta je šaljivo u ovoj pjesmi? Pokušaj i ti s drugom / drugaricom iz klupe
sastaviti šaljivu pjesmu koja će vas i ostale u razredu nasmijati. Ako nisi
vješt / a u izboru riječi, uradi to kistom. Važno je izazvati smijeh.
(59. stranica)
Šta misliš – kakav bi bio svijet u kojem živimo da nema u nama straha od pojava za koje nemamo uvjerljive dokaze?
(67. stranica)
Pripovijetka je srednje duga prozna vrsta. U njoj se slika jedan bitan, značajan period iz života neke ličnosti ili društva. Sadrži temeljitu karakterizaciju likova, mogućnost uvođenja nekog sporednog lika, ima
šire opise i duže pripovijedanje.
(70. stranica)
Enterijer (interijer) je opis unutrašnjeg prostora.
(84. stranica)
Razgovor između majke i sina nazivamo dijalogom.
(102. stranica)
Umjetničke bajke se u mnogo čemu oslanjaju na narodne bajke, ali su
daleko otišle u onome što ih od njih razlikuje.
(107. stranica)
Priča je prozni tekst građen po uzoru na narodnu priču ili je u njemu
element čudesnog izražen na drugačiji način.
(111. stranica)
Džonatan Svift rođen je 1667. godine u Dablinu, a umro 1745. godine,
veliki engleski satiričar, rodio se u Dablinu.
(119. stranica)
Roman je veće epsko djelo pisano književnoumjetničkim stilom.
(120. stranica)
Naučnofantastični romani su vezani za svemirska putovanja sa primjesama fantastičnog.
(121. stranica)
Pustolovni (avanturistčki) roman je takva vrsta književnog djela u kojem su prikazani neobični, nesvakodnevni, uzbudljivi događaji. Događaji i likovi nisu nemogući i čudesni jer mogu biti zamišljeni i kao takvi mogući.
(126. stranica)
Časopis je periodična publikacija kao i novine.
(141. stranica)
Strip je medij koji ima karakterističan jezik.
(142. stranica)
Televizijska emisija je naziv za skup televizijskih signala koji po formi i
sadržaju predstavljaju zasebnu cjelinu u okviru određenog televizijskog programa.
(147. stranica)
Kad završiš sa čitanjem romana razmisli o sličnostima ovih naroda i nas.
Pokušaj uporediti njihovu i našu kuhinju.
Po čemu je italijanska kuhinja prepoznatljiva u svijetu?
(171. stranica)
Romska kultura je skup elemenata zemalja kroz koje su Romi prošli.
Mnogi Romi danas su uspješni muzičari i umjetnici. Posebno mjesto zauzima Muharem Serbezovski...
Zbog toga na njihovoj zastavi dominiraju dvije boje: plava koja simbolizuje – prostranstvo; zelena označava prirodu, i točak koji označava lutanje.
(172. stranica)
Sefardi, koji su se, tridesetih ili šezdesetih godina XVI vijeka, doselili u Sarajevo, i u Bosnu,...
(174. stranica)
E ovo je jedan mali realni prozor korz koji se moze vidjeti uzrok svih nasih problema .... ovo drustvo u svojoj srzi je polupismeno a to je najgori vid nepismenosti
...a bas sam kont'o i o idiotskoj ilustraciji al' mi se ne dade vise pisat.
Pa ovo je znaci i gore nego sto izgleda.
Danas na poslu komentarisemo ovo i kaze jedan kolega "ma djone sa interneta sta stignu samo da nakucaju i prodaju udzbenik" ... kad ono bas bukvalno
Aziza Skoko & Kasim Imamović pa roknite se
izgleda da nas narod vise zanima iran, dodik, gay parada, pobijanje evolucije, rat ispova nego sistematsko ispiranje mozga nasoj djeci
p.s. evo ministarstvo ks uvelo obavezno predskolsko, valjda da iscijede i zadnji roditeljski dinar, da uhljebe svoje izdavace i da djeci isperu mozak do kraja ... tugo moja ...
Hunkar wrote:sto je najgore, ako poducis dijete pravilno, dijete dodje iz skole uplakano jer mu obrazovani nastavnik prekrizi i kaze da to nije tako
Samo ti budi uporan a nije loše ni sa nastavnikom razgovarati ako misliš da si sigurno u pravu.
Nije ni njima lako.Njihov rad i znanje ne samo da su podcijenjeni nego su odnosom društva prema njima jednostavno poniženi, pa se snalaze tko kako stigne(profesori tezgare a ovi ostali koji to ne mogu do podne mrze sebe a popodne i sebe i sve oko sebe) opterećeni svakodnevim i egzistencijalnim problemima.
