Forum Klix.ba

Slušajuči i čitajući crne hronike često se zapitam odakle toliko zlo u (pogotovo mladim) ljudima,i šta uraditi da toga bude manje.Odgovor se sam nameće da je to stvar kučnog odgoja i porodice iz koje pojedinac dolazi.
Naravno da društvo malo može utjecati na to kakvi će odnosi biti unutar svake porodice ali mislim da se ipak nešto može uraditi.
A to je uvođenje novog predmeta u školstvu.
Predmeta koji bi mlade ljude učio kako "BITI DOBAR ČOVJEK"
Učio o svemu šta je dobro a šta zlo.
Učio (ali detaljno i sistematično) zašto je duhan,alkohol i droga štetna za čovjeka i šta sve proizilazi iz uživanja istih.
Učio da se savladava u kriznim momentima i da impulsivnost ne donosi ništa dobro.
Učio tome da se kriminal i nasilje ne isplati u životu (ovdje mislim na to da i najokorjeliji kriminalci i ubice kad dospiju u zatvor ipak pate i da gube dio svog života koji provedu u zatvoru)
Predmet koncipirat tako da bude lako prihvačen kod učenika pa možda da bude i bez klasičnih ocjena pod uslovom da je učenik prisustvovao nastavi.
Predmet bi se mogao (po meni)uvesti u zadnje dvije godine osnovnog obrazovanja.
Mislim da bi se moglo naći prostora za ovakvo nešto i da bi koliko toliko pozitivno utjecao na formiranje mladih lićnosti.

nije tako samo kod nas nego u cijelom svijetu, tak'i vakat , sto bi rekli

i u francuskoj hoce da uvedu predmet koji je davno ukinut a zove se nesto kao civilna edukacija- éducation civique.

po meni je to neophodan predmet od osnovne do zavrsetka srednje skole i to u svim zemljama svijeta

ne mora biti puno casova , mozda cas-dva mjesecno su dovoljna ali n a duze staze...

Možda etika? Ali da se ne obrađuje sa filozofskih stajališta prema etici, nego što je moguće praktičnije.

ma kakvi novi predmeti....sreća pa je ukinuto obvezno služenje vojnog roka pa ovi mladi talenti ne znaju korisiti oružje nego se nako kur*e

treba uvesti predmet o ljubavi vezama i braku

kao prosvjetni radnik da se malo pobunim
mi ne učimo tu djecu da budu loši ljudi, kriminalci, da puše, da se drogiraju
škola je odgojno-obrazovna ustanova
međutim, ja sam mnogo puta došla u koliziju sa njihovim kućnim odgojem (tj. nedostatkom istog) i vrijednosti koje su usvojili kući, na ulici, preko medija (TV, internet itd)
situacija da ja djetetu objašnjavam da je znanje bitno, a ne novac, dok mi učenica kontrira da ona može kupiti znanje...
ja sam se trudila svim silama da ih izložim pozitivnom utjecaju (ergo ne rasizmu, diskriminaciji, netolerantnosti, homofobiji, nacionalizmu...) međutim uglavnom uzalud
oni se vrijeđaju tako što nazivaju pederima ljude koji su drugačiji (bave se plesom) na primjer
na žalost moram da kažem da su današnja djeca produkt ovog užasnog društva...postali su svojevrsni zombiji bez ikakvih interesovanja (osim Facebooka) i najmanje želje da uključe mozak, spremni su da mrze bez razloga i sa razlogom
i što je najgore: roditelji ih podržavaju u svakoj gluposti koju rade, a mi profesori smo krivi jer njihovo dijete je posebno i niko ga ne razumije, i on/ona to nikada ne bi učinilo
ne možemo obrazovati nove plemenitije generacije dok su njihovi roditelji nacionalistička đubrad koja radi previše i zanemaruje duševne potrebe vlastitog djeteta i koja smatraju da je njihovo dijete uvijek u pravu i razmaze ih do granice da je postalo nemoguće raditi sa takvom djecom

komi wrote:treba uvesti predmet o ljubavi vezama i braku

Može i o tome da se ući,nikakav problem.

Bloo wrote:kao prosvjetni radnik da se malo pobunim
mi ne učimo tu djecu da budu loši ljudi, kriminalci, da puše, da se drogiraju
škola je odgojno-obrazovna ustanova
međutim, ja sam mnogo puta došla u koliziju sa njihovim kućnim odgojem (tj. nedostatkom istog) i vrijednosti koje su usvojili kući, na ulici, preko medija (TV, internet itd)
situacija da ja djetetu objašnjavam da je znanje bitno, a ne novac, dok mi učenica kontrira da ona može kupiti znanje...
ja sam se trudila svim silama da ih izložim pozitivnom utjecaju (ergo ne rasizmu, diskriminaciji, netolerantnosti, homofobiji, nacionalizmu...) međutim uglavnom uzalud
oni se vrijeđaju tako što nazivaju pederima ljude koji su drugačiji (bave se plesom) na primjer
na žalost moram da kažem da su današnja djeca produkt ovog užasnog društva...postali su svojevrsni zombiji bez ikakvih interesovanja (osim Facebooka) i najmanje želje da uključe mozak, spremni su da mrze bez razloga i sa razlogom
i što je najgore: roditelji ih podržavaju u svakoj gluposti koju rade, a mi profesori smo krivi jer njihovo dijete je posebno i niko ga ne razumije, i on/ona to nikada ne bi učinilo
ne možemo obrazovati nove plemenitije generacije dok su njihovi roditelji nacionalistička đubrad koja radi previše i zanemaruje duševne potrebe vlastitog djeteta i koja smatraju da je njihovo dijete uvijek u pravu i razmaze ih do granice da je postalo nemoguće raditi sa takvom djecom

Jako mi je žao ako ste se i najmanje našli uvređanim i prozvanim.
Nisam ni rekao a i ne mislim da se sad djeca u školi uće ićemu lošim.
Ja sam samo mislio da to bude jedan JAK savjetodavni predmet koji bi mlade ljude ućio samo pozitivi.

sokkia wrote:Slušajuči i čitajući crne hronike često se zapitam odakle toliko zlo u (pogotovo mladim) ljudima,i šta uraditi da toga bude manje.Odgovor se sam nameće da je to stvar kučnog odgoja i porodice iz koje pojedinac dolazi.
Naravno da društvo malo može utjecati na to kakvi će odnosi biti unutar svake porodice ali mislim da se ipak nešto može uraditi.
A to je uvođenje novog predmeta u školstvu.
Predmeta koji bi mlade ljude učio kako "BITI DOBAR ČOVJEK"
Učio o svemu šta je dobro a šta zlo.
Učio (ali detaljno i sistematično) zašto je duhan,alkohol i droga štetna za čovjeka i šta sve proizilazi iz uživanja istih.
Učio da se savladava u kriznim momentima i da impulsivnost ne donosi ništa dobro.
Učio tome da se kriminal i nasilje ne isplati u životu (ovdje mislim na to da i najokorjeliji kriminalci i ubice kad dospiju u zatvor ipak pate i da gube dio svog života koji provedu u zatvoru)
Predmet koncipirat tako da bude lako prihvačen kod učenika pa možda da bude i bez klasičnih ocjena pod uslovom da je učenik prisustvovao nastavi.
Predmet bi se mogao (po meni)uvesti u zadnje dvije godine osnovnog obrazovanja.
Mislim da bi se moglo naći prostora za ovakvo nešto i da bi koliko toliko pozitivno utjecao na formiranje mladih lićnosti.

Sve ovo što si naveo već se u školama radi i uči, i to najviše kroz časove odjeljenjske zajednice te kroz razne pedagoške radionice kad se za to ukaže potreba.
Problem sa ponašanjem današnje omladine daleko je kompleksniji i dublji da bi ga riješilo uvođenje novog predmeta. Osim toga, i tehnički uvođenje novog predmeta dosta je komplikovano.
Mislim da je u lancu krivaca (porodica, mediji, društvena sredina, teška ekonomska situacija, besperspektivnost, pogrešan sistem vrijednosti nametnut najviše kroz pogrešne medijske sadržaje, itd), za današnje stanje kod omladine ponajmanje kriva škola (ne kažem da nije nikako).
Jedino rješenje je zajedničko usmjereno djelovanje svih navedenih faktora (krivaca) u pozitivnom smjeru, iako će trebati vremena i vremena da se stanje popravi...

duh_sa_sjekirom wrote: Sve ovo što si naveo već se u školama radi i uči, i to najviše kroz časove odjeljenjske zajednice te kroz razne pedagoške radionice kad se za to ukaže potreba.
Problem sa ponašanjem današnje omladine daleko je kompleksniji i dublji da bi ga riješilo uvođenje novog predmeta. Osim toga, i tehnički uvođenje novog predmeta dosta je komplikovano.
Mislim da je u lancu krivaca (porodica, mediji, društvena sredina, teška ekonomska situacija, besperspektivnost, pogrešan sistem vrijednosti nametnut najviše kroz pogrešne medijske sadržaje, itd), za današnje stanje kod omladine ponajmanje kriva škola (ne kažem da nije nikako).
Jedino rješenje je zajedničko usmjereno djelovanje svih navedenih faktora (krivaca) u pozitivnom smjeru, iako će rebati vremena i vremena da se stanje popravi...

of course da i škola ima tu svoje prste
totalna inertnost, nezainteresiranost za nove tokove podučavanja, blablabla svi smo išli u školu i znamo kako okrutna ta institucija može da bude
i kako si to istakao bez promjene jednog faktora u ovom nizu ne može doći do promjene drugog... roditelji će biti sretniji i imati više vremena kada budu ekonomski obezbjeđeni, biće ekonomski obezbjeđeni kada nam vlada bude normalna, vlada će nam biti normalna kad odu budale koje potkradaju državu...etc etc
i nekako iz moje perspektive...sve izgleda bezperspektivno

sokkia wrote:
Jako mi je žao ako ste se i najmanje našli uvređanim i prozvanim.
Nisam ni rekao a i ne mislim da se sad djeca u školi uće ićemu lošim.
Ja sam samo mislio da to bude jedan JAK savjetodavni predmet koji bi mlade ljude ućio samo pozitivi.

ni najmanje a i uče se lošem povremeno ne otvoreno, ali postupcima i ponekom omaknutom rječju

anyway, možemo mi biti pozitivni koliko hoćemo oni sa nama provode u prosjeku 6 do 7 sati i onda odlaze svojim roditeljima, na ulicu, na face----

Varamo se ako mislimo da će nam škole i fakulteti riješiti probleme u društvu. Zapravo je suprotna relacija. samo promjene u društvu mogu poboljšati školstvo.

Rimad wrote:Varamo se ako mislimo da će nam škole i fakulteti riješiti probleme u društvu. Zapravo je suprotna relacija. samo promjene u društvu mogu poboljšati školstvo.

amen

Rimad wrote:Varamo se ako mislimo da će nam škole i fakulteti riješiti probleme u društvu. Zapravo je suprotna relacija. samo promjene u društvu mogu poboljšati školstvo.

Nisam ni mislio da bi uvođenjem ovog predmeta riješili sve probleme u našem društvu.
Ali pokušavam prodrijeti u psihu mladića koji su bez ikakvog povoda ubili Denisa Mrnjavca i dali se to moglo sprečiti, neprestalno razmišljam da je imao slićna predavanja od nekog nastavnika/profesora koji ima jak autritet da bi možda nešto i došlo do njegove svijesti i da to nebi uradio.

sokkia wrote:

Rimad wrote:Varamo se ako mislimo da će nam škole i fakulteti riješiti probleme u društvu. Zapravo je suprotna relacija. samo promjene u društvu mogu poboljšati školstvo.

Nisam ni mislio da bi uvođenjem ovog predmeta riješili sve probleme u našem društvu.
Ali pokušavam prodrijeti u psihu mladića koji su bez ikakvog povoda ubili Denisa Mrnjavca i dali se to moglo sprečiti, neprestalno razmišljam da je imao slićna predavanja od nekog nastavnika/profesora koji ima jak autritet da bi možda nešto i došlo do njegove svijesti i da to nebi uradio.

možda, ali onda uzmi u obzir i takozvani peer pressure, njegova raja, recimo da se hipotetički furaju na malce iz filma "Rane", da im je uzor Ćelo i ostali jer imaju para i opasni i zeznuti su momci, i njima je sve to romantično i privlačno, taj uzbudljivi i opasni život
moj autoritet ne može ništa skoro protiv pogrešno uspostavljenih društvenih vrijednosti...može za onih 45 minuta, i onda to dijete odlazi iz škole natrag na ulicu među raju i natrag nezainteresiranih roditeljima

Bloo wrote:

sokkia wrote:

Rimad wrote:Varamo se ako mislimo da će nam škole i fakulteti riješiti probleme u društvu. Zapravo je suprotna relacija. samo promjene u društvu mogu poboljšati školstvo.

Nisam ni mislio da bi uvođenjem ovog predmeta riješili sve probleme u našem društvu.
Ali pokušavam prodrijeti u psihu mladića koji su bez ikakvog povoda ubili Denisa Mrnjavca i dali se to moglo sprečiti, neprestalno razmišljam da je imao slićna predavanja od nekog nastavnika/profesora koji ima jak autritet da bi možda nešto i došlo do njegove svijesti i da to nebi uradio.

možda, ali onda uzmi u obzir i takozvani peer pressure, njegova raja, recimo da se hipotetički furaju na malce iz filma "Rane", da im je uzor Ćelo i ostali jer imaju para i opasni i zeznuti su momci, i njima je sve to romantično i privlačno, taj uzbudljivi i opasni život
moj autoritet ne može ništa skoro protiv pogrešno uspostavljenih društvenih vrijednosti...može za onih 45 minuta, i onda to dijete odlazi iz škole natrag na ulicu među raju i natrag nezainteresiranih roditeljima

Možda,ali ja se sjećam svog profesora hemije koji je na svakom svom ćasu bar pola vremena provodi pričajući neke anegdote i djeleći nam jako dobre savjete kojih se i dan danas dobro sjećam i koji su mi mogu slobodno reći valjali u životu,a opet je stizao i hemiju nas naučiti.

sokkia wrote:
Možda,ali ja se sjećam svog profesora hemije koji je na svakom svom ćasu bar pola vremena provodi pričajući neke anegdote i djeleći nam jako dobre savjete kojih se i dan danas dobro sjećam i koji su mi mogu slobodno reći valjali u životu,a opet je stizao i hemiju nas naučiti.

ne znam koje si godište, ali usporedi njihove živote i naše živote

da li smo mi u osnovnoj imali Gašije i Ćele kao uzore ili Brus Lija i Čaka Norisa
koliko su vremena roditelji provodili sa tobom
da li si osjećao teret ekonomske krize (ne kažem da su prije rata svi bili dobrostojeći, ali je barem ekonomija bila stabilnija)
slažem se sa tobom da i prosvjetni radnici trebaju da uporno pokušavaju da dopru do djece, ali nemoj zaboravljati ni vanjski faktor, a to je društvo
zašto bi ikomario za djecu, kada se kompletno stanovništvo bori za goli opstanak

Bloo wrote:kao prosvjetni radnik da se malo pobunim
mi ne učimo tu djecu da budu loši ljudi, kriminalci, da puše, da se drogiraju
škola je odgojno-obrazovna ustanova....

upadam u temu onako, partizanski... ali moram...
da li ste udati/ozenjeni i da li imate svoju djecu ?

mislim da bi na ovo pitanje i jos kamaru drugih morao da odgovori svako, ko bi da odgaja moje dijete.
jer mi je zlo od nadobudnih, frisko iz skole (na9rkanih, isfrustriranih i nekompetentnih) mladih ( a bogami i malo starijih) ucitejica koje su zavrsile skole....

kao sto djeca prolaze testiranje, trebali bi i ucitelji ili kako su se sada samoprozvali "profesori razredne nastave", ma dajjjj bogatipoljubim, ako to nije kompleks, sta je onda?? uff sto me...
da li roditelji uopste znaju ko su osobe koje njihovoj djeci "prenose znanje", ko su ljudi koji sa njihovom djecom provode 4-5 sati dnevno, koji ih uce drugarstvu, postovanju kolega i starijih, ma malo sutra!!
sve svaliti na roditelje to je sada praksa...

Filter wrote:

Bloo wrote:kao prosvjetni radnik da se malo pobunim
mi ne učimo tu djecu da budu loši ljudi, kriminalci, da puše, da se drogiraju
škola je odgojno-obrazovna ustanova....

upadam u temu onako, partizanski... ali moram...
da li ste udati/ozenjeni i da li imate svoju djecu ?

mislim da bi na ovo pitanje i jos kamaru drugih morao da odgovori svako, ko bi da odgaja moje dijete.
jer mi je zlo od nadobudnih, frisko iz skole (na9rkanih, isfrustriranih i nekompetentnih) mladih ( a bogami i malo starijih) ucitejica koje su zavrsile skole....

kao sto djeca prolaze testiranje, trebali bi i ucitelji ili kako su se sada samoprozvali "profesori razredne nastave", ma dajjjj bogatipoljubim, ako to nije kompleks, sta je onda?? uff sto me...
da li roditelji uopste znaju ko su osobe koje njihovoj djeci "prenose znanje", ko su ljudi koji sa njihovom djecom provode 4-5 sati dnevno, koji ih uce drugarstvu, postovanju kolega i starijih, ma malo sutra!!
sve svaliti na roditelje to je sada praksa...

ček ček
niko ne svaljuje sve na roditelje
i mala digresija: znači samo udate/oženjeni i sa djecom trebaju da rade u školi? tsk
ja sam svjesna da u školama rade svakakvi klocevi, koji nisu upoznati ni sa jednom metodologijom podučavana, grozni i isfrustrirani ljudi itd.
roditelji i profesori trebaju zajednički da rade sa djecom
međutim: ja nemam vremena da se posvetim svakom djetetu jer imam 45 minuta samo da pređem gradivo, ispitam i znate kako već ide jedan čas
nisam razrednik niti sam radila u osnovnoj već u srednjoj
a što se tiče testiranja profesora i to ima, jednom godišnje dođe PPZ zavod na sat, posmatra nas dok radimo i onda pošalje izvještaj (znači ako ne popravite greške pedagoške slijede kazne)

i btw djeca koja dolaze sa barem minimumom kućnog odgoja nisu problem
djeca koja svojoj materi i ocu upadaju u riječ i svađaju se sa njima bez ikakvog poštovanja to će raditi i meni
ja kad sam išla u školu, kad god dobijem 1 ili 2 uvijek sam ja bila kriva uz rečenicu idući put bolje nauči pa ćeš dobiti bolju ocjenu
ne tvrdim da su nastavnici nepogrješivi, divni i savršeni, daleko od toga ali mi se čini da je prije postojalo određeno strahopoštovanje prema profesoru koje se danas izgubilo tako da sam prisustvovala slučaju gdje jedna srednjoškolka svojoj profi fizike koja je pred penziju i divna je žena baca torbu na pod i istrčava iz kabineta tako da je ženu okrenula u stolici

Filter wrote:upadam u temu onako, partizanski... ali moram...
da li ste udati/ozenjeni i da li imate svoju djecu ?

mislim da bi na ovo pitanje i jos kamaru drugih morao da odgovori svako, ko bi da odgaja moje dijete.
jer mi je zlo od nadobudnih, frisko iz skole (na9rkanih, isfrustriranih i nekompetentnih) mladih ( a bogami i malo starijih) ucitejica koje su zavrsile skole....

kao sto djeca prolaze testiranje, trebali bi i ucitelji ili kako su se sada samoprozvali "profesori razredne nastave", ma dajjjj bogatipoljubim, ako to nije kompleks, sta je onda?? uff sto me...
da li roditelji uopste znaju ko su osobe koje njihovoj djeci "prenose znanje", ko su ljudi koji sa njihovom djecom provode 4-5 sati dnevno, koji ih uce drugarstvu, postovanju kolega i starijih, ma malo sutra!!
sve svaliti na roditelje to je sada praksa...

udahni dubokoi smiri se malo...
kao prvo, ja sam već gore nabrojao da je u pitanju LANAC odgovornih a ne samo roditelji...
drugo, ako imate konkretne i argumentovane primjedbe na rad bilo kojeg nastavnika ili prosvjetnog radnika, možete uputiti žalbu školi.
treće, vi i slični svoje frustracije trebate liječiti negdje drugo, a ne na ljudima koji rade u prosvjeti. Ustvari, jedino i smijete prigovarati na rad škola, a na rad zdravstva, policije i ostalih službi i ne smijete, jer ako npr odete u općinu ili policiju i počnete se buniti i galamiti izbacit će vas s noge na nogu....
i na kraju, ako mislite da je lako raditi u školi, bujrum...

Bloo wrote:

sokkia wrote:
Možda,ali ja se sjećam svog profesora hemije koji je na svakom svom ćasu bar pola vremena provodi pričajući neke anegdote i djeleći nam jako dobre savjete kojih se i dan danas dobro sjećam i koji su mi mogu slobodno reći valjali u životu,a opet je stizao i hemiju nas naučiti.

ne znam koje si godište, ali usporedi njihove živote i naše živote

da li smo mi u osnovnoj imali Gašije i Ćele kao uzore ili Brus Lija i Čaka Norisa
koliko su vremena roditelji provodili sa tobom
da li si osjećao teret ekonomske krize (ne kažem da su prije rata svi bili dobrostojeći, ali je barem ekonomija bila stabilnija)
slažem se sa tobom da i prosvjetni radnici trebaju da uporno pokušavaju da dopru do djece, ali nemoj zaboravljati ni vanjski faktor, a to je društvo
zašto bi ikomario za djecu, kada se kompletno stanovništvo bori za goli opstanak

Slažem se da je utjecaj vanjskog faktora velik koliko i nemaran odnos roditelja za djecu .
Samo ja sam ubjeđen da bi makar koliko toliko pozitivno utjecao na razvoj djece.

postoji inspekcija znači fino pravac PPZ zavod tamo kod BKC-a ako ste iz Sarajeva, i uložite žalbu
postoje stvarno grozni nastavnici, učitelji i profesori, to znam, ali zato postoji i PPZ zavod da se žalite

mada se pazite slučajeva tipa kada su djeca planirala da sakriju par testova i zovnu inspekciju (mi moramo čuvati testove godinu dana kao dokaz, ako fale onda slijedi novčana kazna ili pak otkaz) ili da mog kolegu (osnovna škola je u pitanju 8. razred) optuže za seksualno napastovanje jer je bio previše zahtjevan sva sreća načuo je neko šta planiraju

anyway poenta je bila da niko ne snosi cjelokupnu krivicu, već da zajednički se moramo VIŠe potruditi da iz one institucije ne izlaze ubojice, nepismeni manijaci i duševne seljačine

i ja cesto pomislim kako bi bilo dobro da postoje od drzave sponzorirani kursevi konflikt-menadzmenta i medijacije.
da to nije samo soft skills za neki tamo CV.

pustopoljina wrote:i ja cesto pomislim kako bi bilo dobro da postoje od drzave sponzorirani kursevi konflikt-menadzmenta i medijacije.
da to nije samo soft skills za neki tamo CV.

nema konflikta