#1 Koji fax nakon srednje?
Posted: 20/06/2020 00:06
Pozz. Znam da se ova ponavlja tema stoljećima, al hajde da se i ja izjasnim. Naime, završio sam srednju mašinsku školu, konstruktor na računaru. U razredu sam, iz mog ugla, bio među boljima što se tiče modeliranja. Pokazivao sam interesovanja u Autocad-u, baš sam prije par sedmica radio dvojici učenika maturske, i ono uživao sam dok god nije prelazio par sati gdje mi se počelo mantati od kota i linija. Zaglavlje, elementi itd tip top je ispadalo. Znam radit i u Catiji V5 R21. Kuće, zgrade, putevi itd. Neki dan sam pokušao napraviti golf keca
Stavim si template, u autocadu sam to radio. Onda kruzice za gume, limarija i onda to pretvorim u 3D. Dobijao sam pohvala od drugova. Msm inspirisalo me koliko toliko, bar dok sam isao u skolu. Baš imam sliku, postaviću je ovde, kako sam uradio gumu sa felgom, neku BBS replika. Uglavnom da ne tupim, dogovorio sam se sa svojima da nakon neke pauze oprobam se u IT Akademiji. Sad, gledao sam iskustva i većinom su bila ona "Ma možeš to sve naučit online, uzimaju veliku količinu novca za osnovno znanje". Da li se isplati tjerat dalje ili na birou pa da čekam
Od malena me interesuju računari, znam softver 90% u dušu, onaj "momak" sam u familiji koji popravlja mobitele, ubrzava računare, sisteme i uživam u tome. Brzo kucam, 120 mi je WPM, ne znam trebal to naglasit
Programiranje ne baš, jer me ne zanima a i ne inspiriše u isto vrijeme. Smuči mi se kad moraš tražit riješenje na netu, a još moraš mozgat o kodovima. 3Ds max sam jednom probao i vidio sam da ima sličnosti sa Catijom, ali je i zahtjevan program. Imam nekog procenta interesovanja u tome, ali ne bih želio kao što sam i svojima pričao, da dođem do pola i da izgubim interesovanje, jer ipak tu je neka suma od 1000km, radio bih od kuće. Šta mislite? Btw o CNC mašinama, pisanje programa, interesovalo me u početku, ali s obzirom da ne mogu naći full program, u školi sam koristio demo, nisam mogao ono WinNC pretvorit u 3D, uglavnom to sam batalio nakon par programa jer me smaralo.

