Forum Klix.ba

Svjedoci ste da iz svake generacije ucenika dobar dio ne upise fakultet. Dobar dio upise lijeve fakultete. Sacice njih odabere kvalitetne fakultete, ali i na njima otpadne dobar dio tih koji ih proberu. Sta se desi s jednim djetetom, tinedjzerom, momkom, djevojkom - pa umjesto da uceci sebi otvori put u zivotu (jer se putevi siguno otvaraju onima sa znanjem) vrijeme potrose u provodima, u igri, zaboravljajuci sebe i prioritete u zivotu sto neminovno rezultira losom kvalitetom zivota. Ti losi izbori koji se naprave u ranijoj mladosti polahko kako godine odmciu zatvaraju druge kvalitetne izbore koje osoba moze da pravi i covjek je sve ograniceniji i ograniceniji u svojim izborima.

Ja licno vidim osnovne razloge u:
1 - Losa ishrana i lose zivotne navike koje sputavaju covjeka i ubijaju mu zelju za radom i ucenjem. Losa ishrana i fizicka neaktivnost uveliko uticu na mozak, memorizaciju, pamcenje, depresivnost itd.
2 - Nemanje mentora - u vidu roditelja/ucitelja koji moze da djetetu/tinejdzeru pomogne u pravilnom odabiru izbora koji se javljaju u zivotu kako godine idu. Ne postojanje kulture citanja i ucenja unutar porodice djeteta. Ne postojanje kvalitetne literature unutar kuce. Koristenje interneta i ostalih alata za ucenje i informisanje samo u svrhu razonode.
3 - Ne postojanje kontrole nad onim sto okupira um djeteta/tinejdzera i sto rezultuje da se fokus i paznja covjeka u kljucnim momentima zivota budu usmjereni na nebitne stvari, poput muzike, nocnih klubova/provoda, filmova, video igrica, itd. - svih onih aktivnosti koje trose covjekovo vrijeme i covjekove resurse, a prakticno ni na koji nacin ne poboljsavaju zivotne prilike te osobe, njegove porodice itd.

Misljenja?

prvo definisi lijevi fakultet

Evo ovako, zasto bi sad trenutno trosio pare i vrijeme na faks sa kojim bas nista necu dobiti osim nekog znanja( bez prakse nema pravog znanja) kad te pare mogu ostaviti da zivim,a vrijeme da iskoristim u nekom radu gdje cu zaraditi koju paru. Znam da mi faks nece donijeti posao i da ce haman svi direktori prvo iskustvo gledati pa onda ostale papire. Napravljena je atmosfera u drzavi da isao ili ne isto ce biti,sjedi ns biro i ganjaj konkurse. Znam i ja da se faks mora zavrsiti ali u ovoj banana drzavi ubijena je volja za tim

Sent from my LT22i using Tapatalk

Jovo Divjak mi je drag coek, ali nema glupljeg slogana od onog njegovog - "obrazovanje gradi BiH"

To ide sasvim obrnuto - Gradnja trazi obrazovanje.
A toga kod nas nema. Mi stojimo u mjestu, a nove generacije diplomanata naviru. Nema privrede da ih primi.

I ne izgubili interes.

čitam naslov i post i mislim da u samom postu ti objašnjavaš kako ljudi niti nemaju taj interes za naukom, prema tome nisu ga ni izgubili.

moje je mišljenje da roditelji ne trebaju biti ti koji će gurnuti dijete u nauku ili sport ili muziku, hoću reći, koliko se danas zaista dijete pita šta želi?
nadalje, svi smo svjedoci da od 100 studenata na jednoj godini, u istoj učionici, slušaju 1 profesora, svi čuju isto, a 100 njih to shvati drugačije i to je super. nije profesor taj koji je odgovoran za studenta, i njegovo znanje, nego student/učenik. koliko ja želim da saznam, i šta to želim da naučim, stvar je mene i moja je odgovornost. neko ko zaista želi da stekne znanje o nečemu, naći će načina. ko ne želi, naći će izgovor.

Trenutno mi na biroima imamo puno nezaposlenih pravnika, ljekara, ekonomista,nastavnika, defektologa, psihologa i , ja mislim, svih ostalih profesija koje ne proizvode ništa materijalno i čije zaposlenje zavisi od toga da li država ima dovoljno para u budžetu, a nema. Nema proizvodnje, vrlo malo ljudi se odlučuje da studira npr. mašinstvo, eelktrotehniku ili nešto drugo od čega zavisi materijalna prozvodnja.

Različiti su motivi zbog kojih neko upisuje neki fakultet, koji je "ulaznica" u svijet nauke, i ne vjerujem da ima puno onih koji su se za nauku odlučili radi nauke ( što bi bio najvrijedniji motiv), većina upisuje fakultete, pa kasnije magistrira, doktorira... radi materijalnih razloga ( veće plate i sutra veće penzije) i povećanja ugleda u društvu koje donose "titule", i zbog toga imamo mnogo magistara, doktora nauka itd, koji u svijetu nauke nisu ništa postigli, i što bi rek'o naš narod " Džaba hljeb jedu".

Great Cornholio wrote:Trenutno mi na biroima imamo puno nezaposlenih pravnika, ljekara, ekonomista,nastavnika, defektologa, psihologa i , ja mislim, svih ostalih profesija koje ne proizvode ništa materijalno i čije zaposlenje zavisi od toga da li država ima dovoljno para u budžetu, a nema. Nema proizvodnje, vrlo malo ljudi se odlučuje da studira npr. mašinstvo, eelktrotehniku ili nešto drugo od čega zavisi materijalna prozvodnja.

Različiti su motivi zbog kojih neko upisuje neki fakultet, koji je "ulaznica" u svijet nauke, i ne vjerujem da ima puno onih koji su se za nauku odlučili radi nauke ( što bi bio najvrijedniji motiv), većina upisuje fakultete, pa kasnije magistrira, doktorira... radi materijalnih razloga ( veće plate i sutra veće penzije) i povećanja ugleda u društvu koje donose "titule", i zbog toga imamo mnogo magistara, doktora nauka itd, koji u svijetu nauke nisu ništa postigli, i što bi rek'o naš narod " Džaba hljeb jedu".

Koliko sam uspjela vidjeti, veliki broj ljudi upisuje fakultete jer mu/joj je babo rekao da nece kopati kanale kao sto je to on radio, i zato mora na fakultet. Ima tona ljudi koji uopce nisu nadareni za ucenja i predavanja, ali imaju nevjerovatan talenat u nekim zanatima (od kojih bi mogli solidno zivjeti), ali to babo ne odobrava, i naravno, zanat se ne upisuje. Danas je ponizenje biti kvalitetan majstor, bio on stolar, elektricar, zidar ili nesto trece.

Jednostavno, poslije rata se kod nas razvila takva kultura da niko nema potrebu da radi, vec zine, i Zapad kaze, nu. Svi bi da smlate fakultet, i da ih na kraju te 4 godine treniranja zivaca, ceka neka direktorska fotelja, sluzbeno auto, telefon i zene.

Problem je isto tako i u sistemu obrazovanja. Ucitelji/profesori se uopce ne zanimaju za razvoj djece (vjerovatno zato sto je i njih neko natjerao da zavrse fakultet) niti ulazu u isti. Ja se sjecam u mojoj osnovnoj, u 8. razredu, smo radili kao neki test sposobnosti, na osnovu kojeg se donosila preporuka u koju srednju skolu bi trebali da se upisemo. SVI ali bukvalno SVI su dobili preporuku da se upisu u gimnaziju, sto je, brat bratu, nemoguce.

Nije svako ni za fakulteta, niti je svako za zanata, ali sigurno da nema sramote niti u jednom niti u drugom. Kako ovi koji preko volje idu na fakultet kvare standard ljudima koji zele da uce, tako i ovi koji su stvoreni da uce, a nemaju mogucnosti pa odu na zanat, kvare standard ljudima koji su jako uspjesni u tome.

Dakle, odgoj i mentalitet. Nista vise.

Baby Jane wrote:
Koliko sam uspjela vidjeti, veliki broj ljudi upisuje fakultete jer mu/joj je babo rekao da nece kopati kanale kao sto je to on radio, i zato mora na fakultet. Ima tona ljudi koji uopce nisu nadareni za ucenja i predavanja, ali imaju nevjerovatan talenat u nekim zanatima (od kojih bi mogli solidno zivjeti), ali to babo ne odobrava, i naravno, zanat se ne upisuje. Danas je ponizenje biti kvalitetan majstor, bio on stolar, elektricar, zidar ili nesto trece.

Jednostavno, poslije rata se kod nas razvila takva kultura da niko nema potrebu da radi, vec zine, i Zapad kaze, nu. Svi bi da smlate fakultet, i da ih na kraju te 4 godine treniranja zivaca, ceka neka direktorska fotelja, sluzbeno auto, telefon i zene.

Problem je isto tako i u sistemu obrazovanja. Ucitelji/profesori se uopce ne zanimaju za razvoj djece (vjerovatno zato sto je i njih neko natjerao da zavrse fakultet) niti ulazu u isti. Ja se sjecam u mojoj osnovnoj, u 8. razredu, smo radili kao neki test sposobnosti, na osnovu kojeg se donosila preporuka u koju srednju skolu bi trebali da se upisemo. SVI ali bukvalno SVI su dobili preporuku da se upisu u gimnaziju, sto je, brat bratu, nemoguce.

Nije svako ni za fakulteta, niti je svako za zanata, ali sigurno da nema sramote niti u jednom niti u drugom. Kako ovi koji preko volje idu na fakultet kvare standard ljudima koji zele da uce, tako i ovi koji su stvoreni da uce, a nemaju mogucnosti pa odu na zanat, kvare standard ljudima koji su jako uspjesni u tome.

Dakle, odgoj i mentalitet. Nista vise.

Da, uči školu, da ne hrmbaš k'o što sam ja hrmbo.

Da, problem je u mentalitetu naših ljudi, neka znimanja, pogotovo ona za koja nije potrebno fakultetsko obrazovanje, se potcjenjuju, pa se zato mnogi, koji objektivno nemaju ono što je potrebno da bi se bavili nekom od profesija za koju je potrebno fakultetsko obrazovanje, odlučuju da završe bilo kakav fakultet da bi im društvo priznalo da vrijede.

Trebalo bi se to promijeniti, trebala bi selekcija za neko zanimanje biti ozbiljnija, jer kao što ti reče, postoje ljudi koji su se odlučili za neko zanimanje za koje je potrebna samo srednja škola, a objetivno imaju potencijala da se bave nekim zanimanjem za koje je potrebno fakultetsko obrazovanje, i obrnuto, mnogi nemaju potencijala ( talenat i osobine) da budu ljekari, nastavnici i sl., ali eto upornošću su završili fakultet pa su sad ili na birou, ili svoj posao ne rade kako bi trebalo da se radi, zbog toga što su izabrali zanimanje koje im ne odgovara.

Mislim da obrazovanje i ucenje traje cijeli zivot i da se uvijek moze nadoknadit propusteno. Ali istina je da mnoge stvari odvlace mladog covjeka od ucenja sto je velika steta jer upravo tada su mu mentalne sposobnosti na vrhuncu.

ronnie wrote:Mislim da obrazovanje i ucenje traje cijeli zivot i da se uvijek moze nadoknadit propusteno. Ali istina je da mnoge stvari odvlace mladog covjeka od ucenja sto je velika steta jer upravo tada su mu mentalne sposobnosti na vrhuncu.

Što je čovjek stariji sve teže uči nove stvari, a i zaboravlja ono što je naučio. U mladosti se većina stvari nauči, i to što je naučeno u mladosti je najtrajnije i zadnje se zaboravlja. Primjer za to je da se starije osobe mogu sjetiti događaja iz rane mladosti, a često ne znaju šta su jutros doručkovali.

Ma zapravo obrazovanje je toliko obesmisleno i dozivjelu je vrh vlastitog apsurda. Danas uopste ne bi bila greska staviti sve moguce diplome na tezgu i kazati - BUJRUM, UZMI KOJU HOCES... ALI MORAS STAJATI IZA NJE !

Cesto uzmem za primjer sport, konkreto boksere. I tu malo pojednostavim stvari pa kazem - ako se pojavi neki zayeban momak, anonimus koji moze izmlatiti trenutnog sampiona... njemu je put ka slavi trenutan, oduzet ce pojas jednim mechom!
TAko sam u vise navrata kazao - mrsko mi je ganjati postdiplomski, pogotovo u ovakvim okolnostima, ali bih zaista, bez imalo straha izazvao vecinu ovih novih magistara i doktora na jedan posten mech i to na njihovom terenu!

Ako pobjedim meni njihova titula, ako izgubim oduzmite mi i ovu diplomu koju imam!

Jedino takva mogucnost bi meni mogla povratiti interes za PDS. Da ne povecavam broj Mr-maka i Dr-kadzija, vec da ih prorijedim na opisan nacin!

O tome sam govorio i na drugoj slicnoj temi. Danas je situacija takva da se slobodno moze kazati - medju novim magistrima i doktorima ima i nekoliko njih koji mogu stajati iza svoje titule. Oni su, jadni, doveli sebe u takvu situaciju da ni oni vise nemaju nikakve koristi od tih svojih titula, osim sto se pokusavaju jos malo qrchiti tamo gdje to jos uvijek pali.
Cijela ta situacija je odgovor na pitanje zasto su interes za naukom izgubili i oni koji imaju sve predispozicije ta se time bave.

Nauka bi napredovala kad bi ljudima glavni motiv za bavljenje naukom bio ljubav prema nauci ( istini), želja da se saznaje novo, ono što još nije poznato, ali, nažalost, taj motiv pokreće vrlo mali broj naučnika.

Ovaj primjer s bokserima mi se ni malo ne sviđa, jer ako je glavni motiv za bavljenje naukom želja da dokažemo da drugi nisu u pravu, da smo mi bolji od njih, onda ništa novo nećemo saznati, a to je cilj bavljenja naukom.

Great Cornholio wrote:Nauka bi napredovala kad bi ljudima glavni motiv za bavljenje naukom bio ljubav prema nauci ( istini), želja da se saznaje novo, ono što još nije poznato, ali, nažalost, taj motiv pokreće vrlo mali broj naučnika.

Ovaj primjer s bokserima mi se ni malo ne sviđa, jer ako je glavni motiv za bavljenje naukom želja da dokažemo da drugi nisu u pravu, da smo mi bolji od njih, onda ništa novo nećemo saznati, a to je cilj bavljenja naukom.

Ovdje se radi o malom nesporazumu. Naravno da, ako ti se posreci da imas sve preduslove da se bavis naukom koji volis, da ti je egzistencija obezbjedjena, da ne zavisi od politike i tudjih hirova... onda se moze reci da si sretan naucnik.
Medjutim, ko danas ima takve uslove. Ovdje ja ne vidim nikoga. Zbog toga je nastao ovaj stereotip da je nauka na univerzitetima i da one fake titule imaju veze s tim. To nekada jeste bilo tako, kad si u likovima poput Hanjalica imao i profesora i naucnika. Ali toga vise nema.

Osim toga, ono sto zovemo naukom danas je nesto sasvim drugo od onoga sto je to nekad bilo. Naucni centri su nekad podrazumjevali skupinu individualnih genijalaca, danas su to skupi centri u koje je ulozeno mnogo novca u opremu a sami naucnici i nisu neke posebne individue. Uzimam za primjer ovaj CERN-ov akcelerator. Bozeubrani koliko je tu para spucano da bi otkrili taj famozni Higgsov bozon... a kad su ga otkrili (a mozda i nisu?!) ne znaju ga protumaciti. Svejedno, neko mora dobiti Nobelovu nagradu a iz godine u godinu, ako ste primjetili, u nauci su to kolektivni laureati, nema vise epohalnih solo otkrica... i tako dalje, razmisljam naglas, bezveze...

Kastanienallee wrote:Skoro da sam sigurna da nikakvi uslovi zivota ne mogu ubiti iskrenu znatizelju i poriv da ucis i istrazujes.

Tebi ne mogu ubiti znatizelju, ali sam takodje siguran da vecini mogu...

alanx wrote:Svjedoci ste da iz svake generacije ucenika dobar dio ne upise fakultet. Dobar dio upise lijeve fakultete. Sacice njih odabere kvalitetne fakultete, ali i na njima otpadne dobar dio tih koji ih proberu. Sta se desi s jednim djetetom, tinedjzerom, momkom, djevojkom - pa umjesto da uceci sebi otvori put u zivotu (jer se putevi siguno otvaraju onima sa znanjem) vrijeme potrose u provodima, u igri, zaboravljajuci sebe i prioritete u zivotu sto neminovno rezultira losom kvalitetom zivota. Ti losi izbori koji se naprave u ranijoj mladosti polahko kako godine odmciu zatvaraju druge kvalitetne izbore koje osoba moze da pravi i covjek je sve ograniceniji i ograniceniji u svojim izborima.

Ja licno vidim osnovne razloge u:
1 - Losa ishrana i lose zivotne navike koje sputavaju covjeka i ubijaju mu zelju za radom i ucenjem. Losa ishrana i fizicka neaktivnost uveliko uticu na mozak, memorizaciju, pamcenje, depresivnost itd.
2 - Nemanje mentora - u vidu roditelja/ucitelja koji moze da djetetu/tinejdzeru pomogne u pravilnom odabiru izbora koji se javljaju u zivotu kako godine idu. Ne postojanje kulture citanja i ucenja unutar porodice djeteta. Ne postojanje kvalitetne literature unutar kuce. Koristenje interneta i ostalih alata za ucenje i informisanje samo u svrhu razonode.
3 - Ne postojanje kontrole nad onim sto okupira um djeteta/tinejdzera i sto rezultuje da se fokus i paznja covjeka u kljucnim momentima zivota budu usmjereni na nebitne stvari, poput muzike, nocnih klubova/provoda, filmova, video igrica, itd. - svih onih aktivnosti koje trose covjekovo vrijeme i covjekove resurse, a prakticno ni na koji nacin ne poboljsavaju zivotne prilike te osobe, njegove porodice itd.

Misljenja?

Ne znam bas da ljudi upisuju "lijeve" fakultete. Vecina prijatelja mojih je zavrsila masinstvo, farmaciju ili PMF. Osim tih fakulteta upisivalo se pravo, ekonomija. A znam samo jedu osobu na politickim. Bolonja je ucinila svoje da vise nije nista posebno zavrsiti jednu farmaciju na zaokruzivanje ili masinstvo iako se imala permanentno 2 iz matematike u gimnaziji. Fuj!

Kako da stignu, kad ima vaznijih stvari u zivotu… kafica, pa cigarica, pa malo supljaka na klixu, pa onda sa jaranom proluftirati po gradu, pa onda kuci mamici na rucak…
A tek poslepodnevnog reda voznje….

burger_pasa wrote:Kako da stignu, kad ima vaznijih stvari u zivotu… kafica, pa cigarica, pa malo supljaka na klixu, pa onda sa jaranom proluftirati po gradu, pa onda kuci mamici na rucak…
A tek poslepodnevnog reda voznje….

dustaban wrote:
Ovdje se radi o malom nesporazumu. Naravno da, ako ti se posreci da imas sve preduslove da se bavis naukom koji volis, da ti je egzistencija obezbjedjena, da ne zavisi od politike i tudjih hirova... onda se moze reci da si sretan naucnik.
Medjutim, ko danas ima takve uslove. Ovdje ja ne vidim nikoga. Zbog toga je nastao ovaj stereotip da je nauka na univerzitetima i da one fake titule imaju veze s tim. To nekada jeste bilo tako, kad si u likovima poput Hanjalica imao i profesora i naucnika. Ali toga vise nema.

Osim toga, ono sto zovemo naukom danas je nesto sasvim drugo od onoga sto je to nekad bilo. Naucni centri su nekad podrazumjevali skupinu individualnih genijalaca, danas su to skupi centri u koje je ulozeno mnogo novca u opremu a sami naucnici i nisu neke posebne individue. Uzimam za primjer ovaj CERN-ov akcelerator. Bozeubrani koliko je tu para spucano da bi otkrili taj famozni Higgsov bozon... a kad su ga otkrili (a mozda i nisu?!) ne znaju ga protumaciti. Svejedno, neko mora dobiti Nobelovu nagradu a iz godine u godinu, ako ste primjetili, u nauci su to kolektivni laureati, nema vise epohalnih solo otkrica... i tako dalje, razmisljam naglas, bezveze...

Nije bezveze, u pravu si u svemu što si rekao.

Nego, ovo što se tiče učenja, zašto su izgubili interes za učenjem, pa kao što je davno rekao američki psiholog Skiner, motivacija za učenjem bi trebao biti neki vid nagrade, a ne, kao što je danas slučaj, strah od kazne, jer većina uči da ne bi pala na ispitima, slabo ko uči radi radosti koje bi mu to znanje donijelo.
Averzivna stimulacija ( stimulisanje kaznama) je dominantna u današnjem školstvu, i zato većina ne voli školu, doživljavaju je kao kaznu koju moraju "odslužiti" da bi došli do malo više slobode i zadovoljstva.

Ljudi nazor uče, a i kad vide da se danas znanje baš nešto previše i ne cijeni, šta onda da ih motiviše da uče.

burger_pasa wrote:Kako da stignu, kad ima vaznijih stvari u zivotu… kafica, pa cigarica, pa malo supljaka na klixu, pa onda sa jaranom proluftirati po gradu, pa onda kuci mamici na rucak…
A tek poslepodnevnog reda voznje….

To je jedna nerazumna krajnost, druga je cjelodnevni bjesomučni rad.

Koja su sega oni sto se pale na lazne diplome ili neke sklepane na brzinu …
Pa ko ce mu dat posao? Isto ko da ce ga neki Marsovac zaposlit, a ne neka firma, koja ce brzo skuzit da doticni nema pojma ili sto je najvjerovatnije nece ni dobit priliku, niti pozvan na razgovor.
Glupstima nikad kraja…

burger_pasa wrote:Koja su sega oni sto se pale na lazne diplome ili neke sklepane na brzinu …
Pa ko ce mu dat posao? Isto ko da ce ga neki Marsovac zaposlit, a ne neka firma, koja ce brzo skuzit da doticni nema pojma ili sto je najvjerovatnije nece ni dobit priliku, niti pozvan na razgovor.
Glupstima nikad kraja…

Ne bih rekao, na nekim konkursima ce mozda i to biti kriterij, ali cisto da smanje broj aplikacija!

Naravno, to ce samo biti nastavak ovog cirkusa - trazi se vozac viljuskara, uslovi: VSS, engleski jezik, kompjuter....

burger_pasa wrote:Koja su sega oni sto se pale na lazne diplome ili neke sklepane na brzinu …
Pa ko ce mu dat posao? Isto ko da ce ga neki Marsovac zaposlit, a ne neka firma, koja ce brzo skuzit da doticni nema pojma ili sto je najvjerovatnije nece ni dobit priliku, niti pozvan na razgovor.
Glupstima nikad kraja…

Ti sa lažnim ili sklepanim diplomama, brže dobiju posao od onih sa pošteno stečenim diplomama, takve čeka radno mjesto dok ne "diplomiraju", jer svi znamo kako se kod nas u BiH ljudi zapošljavaju, slabo tu ulogu igra kvalitet znanja onog koji konkuriše na neko radno mjesto, možda u privatnom sektoru igra neku ulogu, ali u državnom vrlo malo.

Great Cornholio wrote:

burger_pasa wrote:Koja su sega oni sto se pale na lazne diplome ili neke sklepane na brzinu …
Pa ko ce mu dat posao? Isto ko da ce ga neki Marsovac zaposlit, a ne neka firma, koja ce brzo skuzit da doticni nema pojma ili sto je najvjerovatnije nece ni dobit priliku, niti pozvan na razgovor.
Glupstima nikad kraja…

Ti sa lažnim ili sklepanim diplomama, brže dobiju posao od onih sa pošteno stečenim diplomama, takve čeka radno mjesto dok ne "diplomiraju", jer svi znamo kako se kod nas u BiH ljudi zapošljavaju, slabo tu ulogu igra kvalitet znanja onog koji konkuriše na neko radno mjesto, možda u privatnom sektoru igra neku ulogu, ali u državnom vrlo malo.

Takvi sa "brzim diplomama" su vec bili nakon srednje skole bili zaposleni po sudstvu, ministarstvu ..... i kad su naradili 5 godina tu ..... onda su izglasali dozvole za ove "brze fakultete" ..... jer zavrsavaju ovi ostali "posteno" pa profesori politicari im otezavaju da sto teze zavrsavaju fakultet ..... dok se ne izgradi brzi fakultet da ovi sa srednjom mogu za mjesec dan diplomirati i ponovo se vratiti u drzavne institucije.

I kad pogledas ..... u BiH radna mjesta su samo stvorena za ove "sa srednjom skolom ali koji imaju super stele za izmjenama i dopunama zakona"..... I sad su ti sa srednjom skolom milioneri.

modem33 wrote:

Takvi sa "brzim diplomama" su vec bili nakon srednje skole bili zaposleni po sudstvu, ministarstvu ..... i kad su naradili 5 godina tu ..... onda su izglasali dozvole za ove "brze fakultete" ..... jer zavrsavaju ovi ostali "posteno" pa profesori politicari im otezavaju da sto teze zavrsavaju fakultet ..... dok se ne izgradi brzi fakultet da ovi sa srednjom mogu za mjesec dan diplomirati i ponovo se vratiti u drzavne institucije.

I kad pogledas ..... u BiH radna mjesta su samo stvorena za ove "sa srednjom skolom ali koji imaju super stele za izmjenama i dopunama zakona"..... I sad su ti sa srednjom skolom milioneri.

I biće tako dok većina ne "ustane", k'o pokojni Savo iz Kikinde, i kažemo " E ne 'š kolega"

Brzo skolovanje je sasvim normalna stvar na zapadu. Zasto ce neko studirat informatiku 5 godina? Tehnologija tako napreduje da ono sto je ucio na prvoj godini ce bit skoro pa zastarjelo na petoj godini. Zato je sasvim ok napravit turbo skolovanje 2,5 ili 3.
Ali nemogu da vjerujem da ce neki privatnik zaposlit nekog sa fals diplomom. To je kao da otvoris prozor i bacas pare na ulicu.
A u drzavnom sektoru je to moguce, mada i tu se lagano steze obruc. Pa i u jednoj Njemackoj je radio doktor, operisao godinama, a uopste nije bio doktor.