Ukoliko ne riješe Konjević Polje i Vrbanjce pozvat ćemo sve roditelje-povratnike na solidarnost
Koalicija organizacija civilnog društva “Prvi mart” sutra će uputiti i zvanični dopis Uredu Visokog predstavnika, Organizaciji za evropsku sigurnost i saradnju te Uredu Vijeća Evrope. Prenosimo Vam sadržaj pisma.
Koalicija organizacija civilnog društva “Prvi mart” izražava zabrinutost zbog nastavka diskriminacije te neuvažavanja zahtjeva roditelja iz Konjević Polja i Vrbanjaca, u vezi sa pravom njihove djece na ravnopravan pristup obrazovanju. S tim u vezi, koalicija “Prvi mart” je uputila listu koraka ka uklanjaju diskriminacije u osnovnom obrazovanju u entitetu Republika Srpska. Podvlačimo, da iste mjere trebaju preduzeti i federalno/kantonalna ministarstva u slučaju srpske povratničke zajednice, a u svrhu zajedničkog rada na rješavanju postojećih problema.
Ukoliko međunarodne misije ne budu smatrale ova rješenja prihvatljivim, organizacije okupljene oko “Prvog marta”, spremne su krenuti u otvorenu kampanju protiv diskriminacije djece povratnika, u okviru kojih će kontaktirati sve povratničke zajednice širom eniteta RS, te pozvati svakog roditelja-povratnika da istakne svoje zahtjeve i pokaže solidarnost sa Vrbanjcima i Konjević Poljem.
1) Zvanični istup u medijima od strane Ministarstva prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska kojom se reafirmira pravo đaka koji dolaze iz povratničkih zajednica na korištenje bosanskog i hrvatskog jezika u izražavanju i učenju, te korištenju pisma latinice u svim segmentima nastave u osnovnim školama.
2) Sastavljanje izvještaja o etničkoj strukturi đaka u osnovnim školama (sa presjekom učenika u centralnim zgradama i područnim školama po razredima) koji će se učiniti dostupnim javnosti, u svrhu pregleda prisutnosti nacionalnih manjina te pripadnika bošnjačkog i hrvatskog naroda u školama širom entiteta Republika Srpska od strane Ombudsmena za djecu entiteta Republika Srpska.
3) Sastaviti i uputiti školama stav Ministarstva prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska, kojim se upućuje na postojeće odredbe Zakona o osnovnom obrazovanju i vaspitanju u slučaju obaveze usklađivanja školskih odbora sa etničkom strukturom đaka iz posljednje završene školske godine u relevantnoj osnovnoj školi, ukoliko podaci o etničkoj strukturi postoje, a ukoliko ne postoje, onda po utvrđivanju etničke strukture za tekuću školsku godinu. S tim u vezi izvršiti presjek etničke strukture članova školskih odbora u entitetu Republika Srpska, uporediti ga sa etničkom strukturom đaka, te ovaj presjek učiniti dostupnim javnosti i Instituciji Ombudsmena za ljudska prava Bosne i Hercegovine.
4) Uputiti školama naredbu Ministarstva prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska, kojom se školski direktor obavezuje na stavljanje naučno-tehničkih pomagala na raspolaganje onim područnim školama kojima su donacije i namjenom bile usmjerene.
5) Organizirati nastavu za predmet bosanskog jezika i književnosti u Područnoj školi u Konjević Polju i Vrbanjcima po Okvirnom nastavnom planu i programu za devetogodišnju osnovnu školu u Federaciji Bosne i Hercegovine uz privremeni angažman učitelja/nastavnika za održavanje nastave bosanskog jezika i književnosti iz povratničke zajednice ili iz Federacije BiH za školsku 2013./2014. godinu. Bit će zatraženo da u implementaciji ove privremene mjere za uklanjanje diskriminacije učestvuju Ministarstvo prosvjete i kulture entiteta Repbulika Srpska i Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke.
6) Tražimo da Ministarstvo prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska adekvatnom analizom utvrdi kroz etničku strukturu razreda iz školske 2013./2014. godine, sve škole u kojima će se realizirati nastava iz nacionalne grupe predmeta za 2014./2015. godinu, po principu da se formiraju odjeljenja iz postojećih odjeljenja za učešće na nastavi iz predmeta historije, geografije, prirode i društva te bosanskog/hrvatskog jezika i književnosti. Ova odjeljenja će se sastavljati od broja učenika koji pripadaju bošnjačkom ili hrvatskom narodu u jednom razredu, uz alternativnu mogućnost, gdje broj učenika ne prelazi 18 u jednom razredu, da se organizacija nastave iz nacionalne grupe predmeta vrši u kombinovanom odjeljenju više razreda. Treća alternativa u izrazito manjinskim povratničkim zajednicama jeste organizacija prijevoza za učešće đaka u nastavi iz nacionalne grupe predmeta u najbližoj školi gdje se ispunjava jedan od dva ponuđena uvjeta ili da se osigura mobilnost učitelja/nastavnika za realizaciju nastave. Ministarstvo prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska snosit će troškove prijevoza, te će se spiskovi i organizacija nastave za nacionalne grupe predmeta pripremiti dva mjeseca prije početka nastave.
7) Za školsku 2013./2014. godinu tražimo da Ministarstvo prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska, u mjestima gdje je odbilo da organizira nastavu iz tzv. “nacionalne grupe predmeta”, a gdje bojkot traje, donese odluku o privremenom oslobađanju pohađanja nastave za đake koji dolaze iz bošnjačkog ili hrvatskog naroda na predmetima historije, geografije, te prirode i društva, u onim razredima gdje ovi predmeti obuhvataju pitanja nacionalne historije ili na drugi način mogu ugroziti osjećaje đaka u vezi sa njihovom nacionalnom, etničkom ili vjerskom pripadnošću. U ovu grupu predmeta ne može spadati bosanski jezik i književnost, te uslov iz tačke 5) ove liste mora biti ispunjen.
Privremena mjera treba da važi do organizacije nastave za ovu grupu predmeta koja će se održavati u skladu sa zahtjevima iz tačke 6), ili do izmjene nastavnog plana i programa za predmete geografije, historije, te prirode i društva, u smjeru fokusa na državu Bosnu i Hercegovinu te njegovanje ravnopravnosti, tradicije i običaja svih njenih naroda i građana. Također, za dio historije, te predmet jezika, smatramo da je potrebno da dođe do formiranja kombinovanog predmeta maternjeg jezika i nacionalne historije, tradicije i običaja, za koje će se utvrditi poseban plan i program za bošnjačku, hrvatsku i srpsku zajednicu, te će pored jezika i književnosti, obuhvatiti relevantne segmente nacionalne historije, tradicije i običaja zajednice. Istovremeno, posebnu pažnju treba posvetiti jedinstvenoj listi obrađene književnosti naroda Bosne i Hercegovine u sva tri programa. Ocjenu o napretku u ovom segmentu, krajem svake školske godine za narednu, bi se utvrdilo mišljenjem Ureda Vijeća Evrope u Bosni i Hercegovini.
Na osnovu etničke strukture đaka u osnovnim školama, Ministarstvo kulture i prosvjete entiteta Republika Srpska, mora propisati obavezu da škole u čijem ukupnom broju đaka, pripadnici nacionalnih manjina, te bošnjačkih i hrvatskog naroda zajedno prelaze jednu četvrtinu ukupnog broja, trebaju odrediti etnički neutralni naziv škole po uzoru na Prvu osnovnu školu u Srebrenici, sa trajnom zabranom izmjene naziva.
9) Ministarstvo prosvjete i kulture entiteta Repbulika Srpska i Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke će sastaviti prijedlog programa izjednačavanja uslova školovanja u školama gdje djeca povratnika čine značajnu skupinu đaka, gdje će fokus biti uspostava higijensko-sanitarnih uslova za realizaciju nastave, ali i adekvatna tehnička opremljenost. Ovakav prijedlog treba da se nađe o fokusu svake vrste međunarodne pomoći osnovnom obrazovanju.
10) Ministarstvo prosvjete i kulture entiteta Republika Srpska i Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke će sastaviti Prijedlog plana mobilnosti nastavnog osoblja za 2014./2015., kojim će se osigurati etnička raznolikost učitelja/nastavnika, te omogućiti đacima da im dio nastave predaju nastavnici iz etničke zajednice kojoj pripadaju povratnici u zajednici.
http://www.prvimart.ba/vijesti/ukoliko- ... olidarnost
a ovim ljudima što su imali damu i vratili se samo što još nisu rekli: ko vas.... 
Nego, cudi me kako se vec nije javila dezurna forumska ekipa relativizatora i fokus pokusala preusmjeriti na kvalitet skolstva sl.
