Ad blocker detected: Our website is made possible by displaying online advertisements to our visitors. Please consider supporting us by disabling your ad blocker on our website.
lucatoni05 wrote:Hvala na ovome
Jos samo ako bi mi mogli objasniti zasto se koristi ovo grsko slovo ξ?
Forumas del_boj mi je rekao da je to oznaka za susceptibilnost sredine, ali ja to i dalje ne razumijem, prvi put cujem za ovo.
Ovdje ksi predstavlja udaljenost od centra diska do elementarne površine koju smo izabrali proizvoljno na disku. Nesretno zeto slovo ksi, moglo je i r da bude manje zbunjujuće.
Pogledaj sliku 1.25. Da bi izračunali el. polje koje proizvodi disk njegova površina se podijele na elementarne površine dS. Elementarna površina dS je površina dijela kružnog luka na udaljenosti ksi pri promjeni ugla za elementarno mali ugao dtheta. Kako je elementarna površina u obliku pravougaonika (za elementarno male vrijednosti ugla dtheta), to je površina dS=ksi*dheta*dksi. ksi*dheta=dužina luka, dksi="debljina" kružnog luka.
P.S. Vidiš da na kraju se vrši integraljenje po ksi u granicama od 0 do R (od središta diska ka krajevima).
Shvatio sam ja vec to, ali svejedno hvala ti na trudu
lucatoni05 wrote:Hvala na ovome
Jos samo ako bi mi mogli objasniti zasto se koristi ovo grsko slovo ξ?
Forumas del_boj mi je rekao da je to oznaka za susceptibilnost sredine, ali ja to i dalje ne razumijem, prvi put cujem za ovo.
faktor namota u elektricnim masinama
zonski i tetivni
postavljac zadatka, kao i 95% studenata na prvoj godini ne moze shvatiti knjigu OE, divergenciju, gradijent rotor i sl. sto se spominje i uci...
Ksi se koristi i kod dokazivanja matematičkih teorema u Analizi II, tamo oko Lagrangeovih teorema o diferencijalu, neprekidnosti funkcija i slično.
Ali, kao što neko navede i u Mašinama kod faktora namota. Inače, veoma mrsko slovo hehe, lakše bi bilo da su uzeli ni, ro ili hi al valjda su sva zauzeta.. hehe
UltrasNaBaterije wrote:Ksi se koristi i kod dokazivanja matematičkih teorema u Analizi II, tamo oko Lagrangeovih teorema o diferencijalu, neprekidnosti funkcija i slično.
Ali, kao što neko navede i u Mašinama kod faktora namota. Inače, veoma mrsko slovo hehe, lakše bi bilo da su uzeli ni, ro ili hi al valjda su sva zauzeta.. hehe
Hehe . Nego kako idu ispiti ? Šta radite ? . Halali ako sam dosadan .
salatu wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Eto sad ispade da samo genijalci studiraju na ETF-u . Ali ne brini se ti prijatelju moj za mene . Ja matematiku planiram koristiti kao "alat" tokom svoga života, a ne namjeravam je izučavati kao nauku. A onoga koga matematika zanima kao nauka, neka lijepo upiše PMF i neka na njemu studira. Ono što mene zanima jeste elektrotehnika, elektrotehnika . A i matematiku nije teško naučiti. Ona se samo treba vježbati i to je sve (ovo već znaš).
salatu wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Nije vala istina, sve se moze kada se hoce, bitno je da ti matematiku mozes razumiti, a lahko je nju nauciti ako je razumijes.
Ja sam imao vrlo lose znanje matematike kada se upisivao elektrotehniku u Tuzli, ali sam radio k'o crnac dva mjeseca kako bih nadoknadio, koliko toliko, to sto sam redovno dvojku imao iz matematike u srednjoj. Nemam stvarno nikakvih problema sa zadacima i iz matematike, a i drugih predmeta, a ono sto me pati jeste teorija, nekako me ubija u pojam, a kako istu nemas nikako ili imas malo u srednjoj skoli ne predstavlja neku razliku to znanje/neznanje.
Tako da ja ne savjetujem bjezanje od ETF-a zbog neznanja matematike, od ETF-a treba bjezati ukoliko imas averziju prema njoj i ne volis je, a ukoliko je nikad nisi ucio, ali si je mogao shvatiti ne bi trebalo biti problema sa njom.
salatu wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Nije vala istina, sve se moze kada se hoce, bitno je da ti matematiku mozes razumiti, a lahko je nju nauciti ako je razumijes.
Ja sam imao vrlo lose znanje matematike kada se upisivao elektrotehniku u Tuzli, ali sam radio k'o crnac dva mjeseca kako bih nadoknadio, koliko toliko, to sto sam redovno dvojku imao iz matematike u srednjoj. Nemam stvarno nikakvih problema sa zadacima i iz matematike, a i drugih predmeta, a ono sto me pati jeste teorija, nekako me ubija u pojam, a kako istu nemas nikako ili imas malo u srednjoj skoli ne predstavlja neku razliku to znanje/neznanje.
Tako da ja ne savjetujem bjezanje od ETF-a zbog neznanja matematike, od ETF-a treba bjezati ukoliko imas averziju prema njoj i ne volis je, a ukoliko je nikad nisi ucio, ali si je mogao shvatiti ne bi trebalo biti problema sa njom.
Ako ne volis raditi matematiku i istu se ne mozes natjerati nauciti (teoriju) dzaba ces se patiti na ETF-u.
salatu wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Nije vala istina, sve se moze kada se hoce, bitno je da ti matematiku mozes razumiti, a lahko je nju nauciti ako je razumijes.
Ja sam imao vrlo lose znanje matematike kada se upisivao elektrotehniku u Tuzli, ali sam radio k'o crnac dva mjeseca kako bih nadoknadio, koliko toliko, to sto sam redovno dvojku imao iz matematike u srednjoj. Nemam stvarno nikakvih problema sa zadacima i iz matematike, a i drugih predmeta, a ono sto me pati jeste teorija, nekako me ubija u pojam, a kako istu nemas nikako ili imas malo u srednjoj skoli ne predstavlja neku razliku to znanje/neznanje.
Tako da ja ne savjetujem bjezanje od ETF-a zbog neznanja matematike, od ETF-a treba bjezati ukoliko imas averziju prema njoj i ne volis je, a ukoliko je nikad nisi ucio, ali si je mogao shvatiti ne bi trebalo biti problema sa njom.
Ako ne volis raditi matematiku i istu se ne mozes natjerati nauciti (teoriju) dzaba ces se patiti na ETF-u.
sjasmin wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Ako ne volis raditi matematiku i istu se ne mozes natjerati nauciti (teoriju) dzaba ces se patiti na ETF-u.
guber90 wrote:Raditi matematiku je sirok pojam.
Sigurno znas na sta mislim, vjezbati, kontati, uciti i na kraju poloziti.
Pa sta sam ja rekao u postu ? Isto to, od svega toga je najbitnije taj dio kontati, moras jednostavno biti spreman da sjednes i razmislis kada zapnes, a ne da kazes ebo ovo nije za mene.
Meni teorija ne ide jer mi se ne da nauciti, ali sada je doslo vrijeme da i to naucim, koliko god bilo nazor, iako mi nikada vise u zivotu nece trebati osim nekih najbitnijih stvari .
da zaboravio sam to dodati.. rad je obavezan, ali je puno lakse ko ima dobro predznanje.. ko NEMA, morace sto ti kazes KAO CRNAC raditi, a malo ljudi ima volje da se toliko potrudi da savlada matematiku, s obzirom da je dosta ljudi ne voli.
salatu wrote:da zaboravio sam to dodati.. rad je obavezan, ali je puno lakse ko ima dobro predznanje.. ko NEMA, morace sto ti kazes KAO CRNAC raditi, a malo ljudi ima volje da se toliko potrudi da savlada matematiku, s obzirom da je dosta ljudi ne voli.
Tu matematiku dosta ljudi napamet uči, i što je najtužnije - ponekad se potrefe zadaci i polože. Ili barem pokušavaju riješiti zadatak od pozadi prema naprijed. Obje matematike su strašno bitne za EE, TK i AiE, jer ima dosta diferencijalnog računa, koriste se baš puno kompleksni brojevi i sl., ali eto ljudi zapnu na višim godinama upravo radi toga što su učili napamet i bez razmišljanja.
salatu wrote:da zaboravio sam to dodati.. rad je obavezan, ali je puno lakse ko ima dobro predznanje.. ko NEMA, morace sto ti kazes KAO CRNAC raditi, a malo ljudi ima volje da se toliko potrudi da savlada matematiku, s obzirom da je dosta ljudi ne voli.
Tu matematiku dosta ljudi napamet uči, i što je najtužnije - ponekad se potrefe zadaci i polože. Ili barem pokušavaju riješiti zadatak od pozadi prema naprijed. Obje matematike su strašno bitne za EE, TK i AiE, jer ima dosta diferencijalnog računa, koriste se baš puno kompleksni brojevi i sl., ali eto ljudi zapnu na višim godinama upravo radi toga što su učili napamet i bez razmišljanja.
Pa matematiku kod Fatkića na parcijalama nije neka umjetnost položiti... Uglavnom se vrte isti/slični zadaci sa prethodnih rokova i tutorijala Čovjek je peglativan na usmenom, gdje smara teorijom i nasumično-odokativnim (ne)pregledanjem radova Al da, gro raje koja položi tu matematiku, nema pojma o 90% stvari koje, naprimjer, napiše na usmenom, već nabuba napamet
salatu wrote:da zaboravio sam to dodati.. rad je obavezan, ali je puno lakse ko ima dobro predznanje.. ko NEMA, morace sto ti kazes KAO CRNAC raditi, a malo ljudi ima volje da se toliko potrudi da savlada matematiku, s obzirom da je dosta ljudi ne voli.
Tu matematiku dosta ljudi napamet uči, i što je najtužnije - ponekad se potrefe zadaci i polože. Ili barem pokušavaju riješiti zadatak od pozadi prema naprijed. Obje matematike su strašno bitne za EE, TK i AiE, jer ima dosta diferencijalnog računa, koriste se baš puno kompleksni brojevi i sl., ali eto ljudi zapnu na višim godinama upravo radi toga što su učili napamet i bez razmišljanja.
Da li se ti šališ ? Napamet je uče ?
naravno napamet, kao i sve ostalo sto ima na fakultetu...
salatu wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Nije vala istina, sve se moze kada se hoce, bitno je da ti matematiku mozes razumiti, a lahko je nju nauciti ako je razumijes.
Ja sam imao vrlo lose znanje matematike kada se upisivao elektrotehniku u Tuzli, ali sam radio k'o crnac dva mjeseca kako bih nadoknadio, koliko toliko, to sto sam redovno dvojku imao iz matematike u srednjoj. Nemam stvarno nikakvih problema sa zadacima i iz matematike, a i drugih predmeta, a ono sto me pati jeste teorija, nekako me ubija u pojam, a kako istu nemas nikako ili imas malo u srednjoj skoli ne predstavlja neku razliku to znanje/neznanje.
Tako da ja ne savjetujem bjezanje od ETF-a zbog neznanja matematike, od ETF-a treba bjezati ukoliko imas averziju prema njoj i ne volis je, a ukoliko je nikad nisi ucio, ali si je mogao shvatiti ne bi trebalo biti problema sa njom.
salatu wrote:Tesla sine ako nemas matematiku u malom prstu ne prilazi ovom fakultetu.
Nije vala istina, sve se moze kada se hoce, bitno je da ti matematiku mozes razumiti, a lahko je nju nauciti ako je razumijes.
Ja sam imao vrlo lose znanje matematike kada se upisivao elektrotehniku u Tuzli, ali sam radio k'o crnac dva mjeseca kako bih nadoknadio, koliko toliko, to sto sam redovno dvojku imao iz matematike u srednjoj. Nemam stvarno nikakvih problema sa zadacima i iz matematike, a i drugih predmeta, a ono sto me pati jeste teorija, nekako me ubija u pojam, a kako istu nemas nikako ili imas malo u srednjoj skoli ne predstavlja neku razliku to znanje/neznanje.
Tako da ja ne savjetujem bjezanje od ETF-a zbog neznanja matematike, od ETF-a treba bjezati ukoliko imas averziju prema njoj i ne volis je, a ukoliko je nikad nisi ucio, ali si je mogao shvatiti ne bi trebalo biti problema sa njom.
Kako ti upisa ETF sa dvojkama iz srednje?!
Tako sto sam sjeo i ucio za razliku od onih koji su imali petice koji su mislili lako cemo, pa iako su imali vise bodova u globalu, dzaba ti kada nisi polozio prijemni .
salatu wrote:da zaboravio sam to dodati.. rad je obavezan, ali je puno lakse ko ima dobro predznanje.. ko NEMA, morace sto ti kazes KAO CRNAC raditi, a malo ljudi ima volje da se toliko potrudi da savlada matematiku, s obzirom da je dosta ljudi ne voli.
Tu matematiku dosta ljudi napamet uči, i što je najtužnije - ponekad se potrefe zadaci i polože. Ili barem pokušavaju riješiti zadatak od pozadi prema naprijed. Obje matematike su strašno bitne za EE, TK i AiE, jer ima dosta diferencijalnog računa, koriste se baš puno kompleksni brojevi i sl., ali eto ljudi zapnu na višim godinama upravo radi toga što su učili napamet i bez razmišljanja.
Da li se ti šališ ? Napamet je uče ?
Naravno da se ne šalim. Sjećam se jednog kolege, dolazimo mi skupa na ispit, ma on je meni od Skenderije do kampusa cijelu teku izbiflao, kako koji zadatak ide. I na kraju je potrefio grupu gdje su došla 3 zadatka sa tutorijala, pa je imao budala tačno 7.5 bodova. Al eto, kod Huseta uvijek dođe jedna grupa baš teška a drugoj barem pola stvari poznato.
harisoni wrote:
Tu matematiku dosta ljudi napamet uči, i što je najtužnije - ponekad se potrefe zadaci i polože. Ili barem pokušavaju riješiti zadatak od pozadi prema naprijed. Obje matematike su strašno bitne za EE, TK i AiE, jer ima dosta diferencijalnog računa, koriste se baš puno kompleksni brojevi i sl., ali eto ljudi zapnu na višim godinama upravo radi toga što su učili napamet i bez razmišljanja.
Da li se ti šališ ? Napamet je uče ?
Naravno da se ne šalim. Sjećam se jednog kolege, dolazimo mi skupa na ispit, ma on je meni od Skenderije do kampusa cijelu teku izbiflao, kako koji zadatak ide. I na kraju je potrefio grupu gdje su došla 3 zadatka sa tutorijala, pa je imao budala tačno 7.5 bodova. Al eto, kod Huseta uvijek dođe jedna grupa baš teška a drugoj barem pola stvari poznato.
Prvi put čujem da netko matematiku uči napamet. Ovog ima samo u BiH.
Tacno, samo u BIH toga ima i nigdje vise (mozda cak i u susjednim drzavama) ali u svijetu jok.
u EU sistemu, ljudi preferiraju praksu i samo praksu, dok je kod nas teorija "izmisljena" da bi se raja peglala na usmenom.
ako ti razumijes sta radis, te kako mozes to isto znanje upotrijebiti, ne treba ti teorija (za primjer imam jednog druga, koji "radi po kalupu", recimo matrice. Daj mu matricu i uradice je bez problema, ali ako mu dadnes el. kolo s 5 jednacina i 5 nepoznatih, nece ih znati konvertovati. Ali je on zato znao nabubati ko niko i tako nadoknadjivao manjak razumijevanja)
ne znam kakva vremena slijede, ako cemo se usmjeravati ka nekoj EU edukaciji, treba ukinuti usmene ispite, a vrijeme izdvojeno za njih provesti u praksi ili nekom istrazivanju, jer je to najbolji nacin ucenja, bilo sta da se studira
brain bubbles wrote:Tacno, samo u BIH toga ima i nigdje vise (mozda cak i u susjednim drzavama) ali u svijetu jok.
u EU sistemu, ljudi preferiraju praksu i samo praksu, dok je kod nas teorija "izmisljena" da bi se raja peglala na usmenom.
ako ti razumijes sta radis, te kako mozes to isto znanje upotrijebiti, ne treba ti teorija (za primjer imam jednog druga, koji "radi po kalupu", recimo matrice. Daj mu matricu i uradice je bez problema, ali ako mu dadnes el. kolo s 5 jednacina i 5 nepoznatih, nece ih znati konvertovati. Ali je on zato znao nabubati ko niko i tako nadoknadjivao manjak razumijevanja)
ne znam kakva vremena slijede, ako cemo se usmjeravati ka nekoj EU edukaciji, treba ukinuti usmene ispite, a vrijeme izdvojeno za njih provesti u praksi ili nekom istrazivanju, jer je to najbolji nacin ucenja, bilo sta da se studira
Kako ces razumjeti sta radis ako ne znas teoriju?
To mi nikad nece biti jasno. A taj sto radi po kalupu ce kad dodje neki drugaciji problem ostati bez rjesenja, jer nije 'naletio' na takav kalup. Da bi u necemu bio dobar, moras poznavati teoriju.
brain bubbles wrote:Tacno, samo u BIH toga ima i nigdje vise (mozda cak i u susjednim drzavama) ali u svijetu jok.
u EU sistemu, ljudi preferiraju praksu i samo praksu, dok je kod nas teorija "izmisljena" da bi se raja peglala na usmenom.
ako ti razumijes sta radis, te kako mozes to isto znanje upotrijebiti, ne treba ti teorija (za primjer imam jednog druga, koji "radi po kalupu", recimo matrice. Daj mu matricu i uradice je bez problema, ali ako mu dadnes el. kolo s 5 jednacina i 5 nepoznatih, nece ih znati konvertovati. Ali je on zato znao nabubati ko niko i tako nadoknadjivao manjak razumijevanja)
ne znam kakva vremena slijede, ako cemo se usmjeravati ka nekoj EU edukaciji, treba ukinuti usmene ispite, a vrijeme izdvojeno za njih provesti u praksi ili nekom istrazivanju, jer je to najbolji nacin ucenja, bilo sta da se studira
Kako ces razumjeti sta radis ako ne znas teoriju?
To mi nikad nece biti jasno. A taj sto radi po kalupu ce kad dodje neki drugaciji problem ostati bez rjesenja, jer nije 'naletio' na takav kalup. Da bi u necemu bio dobar, moras poznavati teoriju.
slazem se, moras poznavati, a ne uciti napamet teoriju, tacno onakvu kakvu je doticni profesor zabiljezio u svojoj knjižurini (sto i jeste poenta mog posta iznad)
brain bubbles wrote:Tacno, samo u BIH toga ima i nigdje vise (mozda cak i u susjednim drzavama) ali u svijetu jok.
u EU sistemu, ljudi preferiraju praksu i samo praksu, dok je kod nas teorija "izmisljena" da bi se raja peglala na usmenom.
ako ti razumijes sta radis, te kako mozes to isto znanje upotrijebiti, ne treba ti teorija (za primjer imam jednog druga, koji "radi po kalupu", recimo matrice. Daj mu matricu i uradice je bez problema, ali ako mu dadnes el. kolo s 5 jednacina i 5 nepoznatih, nece ih znati konvertovati. Ali je on zato znao nabubati ko niko i tako nadoknadjivao manjak razumijevanja)
ne znam kakva vremena slijede, ako cemo se usmjeravati ka nekoj EU edukaciji, treba ukinuti usmene ispite, a vrijeme izdvojeno za njih provesti u praksi ili nekom istrazivanju, jer je to najbolji nacin ucenja, bilo sta da se studira
Kako ces razumjeti sta radis ako ne znas teoriju?
To mi nikad nece biti jasno. A taj sto radi po kalupu ce kad dodje neki drugaciji problem ostati bez rjesenja, jer nije 'naletio' na takav kalup. Da bi u necemu bio dobar, moras poznavati teoriju.
slazem se, moras poznavati, a ne uciti napamet teoriju, tacno onakvu kakvu je doticni profesor zabiljezio u svojoj knjižurini (sto i jeste poenta mog posta iznad)
Na odsjeku za EE u 4. semestru ima predmet Osnove mehatronike. Predmet nije loš, čak naprotiv, može se dosta naučiti o prekidačima, sklapanju i sl. Međutim, problem je u boldiranom. Profesor traži da se u odgovorima na ispitu čak i tačka i zarez stave na mjestu gdje se nalaze u njegovim materijalima. Ima dosta gramatičkih grešaka, ukoliko ti napišeš riječ pravilno gramatički - opet ti zbog jedne riječi skine 5-10 posto bodova. I svako pitanje moraš imati preko 50 posto da položiš ispit, dešavalo se da ljudi sa 16 bodova moraju na popravni a sa 12 ljudi polože. Kad smo ga pitali zašto su mu takva pravila, kaže 'vi kao inženjeri morate biti racionalni'
Zato dogodine aBd ljudima maksimalno zgadit predmet, pa nek gospodin uči napamet sam za sebe.
. Nego kako idu ispiti ? Šta radite ? 
. Ali ne brini se ti prijatelju moj za mene 
? Napamet je uče ?
Čovjek je peglativan na usmenom, gdje smara teorijom i nasumično-odokativnim (ne)pregledanjem radova 
Al eto, kod Huseta uvijek dođe jedna grupa baš teška a drugoj barem pola stvari poznato. 