Forum Klix.ba

O'zone wrote:

DaffyDuck wrote:Pa zivimo onu uvijek moze gore...

Haj reci da nismo u pravu?

VjecitiStudent wrote:Kifla je skontao da se konačno mora početi štedjeti i onda, odmah, udri po djeci.
Naumili su da zatvaraju osnovne škole po cijelom gradu!
Burna vremena dolaze ...

Ukidanje „matičnih“ i pretvaranje u područne svih škola koje imaju mali broj učenika. Izvršiti spajanje (fuziju) svih osnovnih škola koje ne ispunjavaju uslove utvrđene standardom (min. 18 odjeljenja). Na taj način se smanjuje administracija i dva menadžmenta spajaju u jedan. Osim toga, udruživanjem odjeljenja sa malim brojem učenika u ovim školama pojavljuje se višak nastavnog osoblja, kao i višak administracije i pomoćnog osoblja i istovremeno smanjuju troškovi. Višak radnog prostora, osiguran kroz ovu mjeru racionilazacije, treba koristiti za iznajmljivanje i sticanje finansijske dobiti.
http://www.skolegijum.ba/tekst/index/668



Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…
Zašto bi se nekom nastavniku davala naknada za prijevoz, ako živi pored škole…da li je normalno da rade škole koje ne mogu da skupe prvačića ni za jedan razred…itd.

Nisam za to da se rade lomovi 'preko koljena', ali neophodno je početi reforme…

O svemu se treba diskutirati argumentirano i tražiti rješenje…jer trenutna situacija u našem školstvu je u najmanju ruku katastrofalno…nezainteresirano nastavno osoblje…višak kadra…loša opremljenost škola namještajem, pomagalima...
Ako ima pozitivnih primjera iz našeg školstva…oni su posljedica entuzijazma pojedinog nastavnog osoblja, koji žele da djeci pruže pristojno obrazovanje…
Nastavnici se trebaju ocjenjivati…gradirati…ugovori na određeno…konstantno i oni da se educiraju i prate svijet u kojem živimo…i oni moraju pokazati da zaslužuju posao koji rade i da našu djecu obrazuju koliko god je moguće bolje…

Loše stanje u školstvu je posljedica i stanja društva…neangažiranosti roditelja…lošeg kućnog odgoja djece itd…lošeg nataliteta…koji nije samo posljedica loše ekonomije već i sebičnosti i besmisla…sve se to mora popravljati i svi u tome moramo učestvovati.
Loše školstvo je jedan od većih problema našeg društva, a time se u javnosti skoro niko i ne bavi…vrijeme je da se počne…i vlada i roditelji i društvo u cjelini…jer kvalitetnim obrazovanjem naše djece ćemo i naš grad i našu državu učiniti boljim…

Zavatoni wrote:

VjecitiStudent wrote:Kifla je skontao da se konačno mora početi štedjeti i onda, odmah, udri po djeci.
Naumili su da zatvaraju osnovne škole po cijelom gradu!
Burna vremena dolaze ...

Ukidanje „matičnih“ i pretvaranje u područne svih škola koje imaju mali broj učenika. Izvršiti spajanje (fuziju) svih osnovnih škola koje ne ispunjavaju uslove utvrđene standardom (min. 18 odjeljenja). Na taj način se smanjuje administracija i dva menadžmenta spajaju u jedan. Osim toga, udruživanjem odjeljenja sa malim brojem učenika u ovim školama pojavljuje se višak nastavnog osoblja, kao i višak administracije i pomoćnog osoblja i istovremeno smanjuju troškovi. Višak radnog prostora, osiguran kroz ovu mjeru racionilazacije, treba koristiti za iznajmljivanje i sticanje finansijske dobiti.
http://www.skolegijum.ba/tekst/index/668



Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…
Zašto bi se nekom nastavniku davala naknada za prijevoz, ako živi pored škole…da li je normalno da rade škole koje ne mogu da skupe prvačića ni za jedan razred…itd.

Nisam za to da se rade lomovi 'preko koljena', ali neophodno je početi reforme…

O svemu se treba diskutirati argumentirano i tražiti rješenje…jer trenutna situacija u našem školstvu je u najmanju ruku katastrofalno…nezainteresirano nastavno osoblje…višak kadra…loša opremljenost škola namještajem, pomagalima...
Ako ima pozitivnih primjera iz našeg školstva…oni su posljedica entuzijazma pojedinog nastavnog osoblja, koji žele da djeci pruže pristojno obrazovanje…
Nastavnici se trebaju ocjenjivati…gradirati…ugovori na određeno…konstantno i oni da se educiraju i prate svijet u kojem živimo…i oni moraju pokazati da zaslužuju posao koji rade i da našu djecu obrazuju koliko god je moguće bolje…

Loše stanje u školstvu je posljedica i stanja društva…neangažiranosti roditelja…lošeg kućnog odgoja djece itd…lošeg nataliteta…koji nije samo posljedica loše ekonomije već i sebičnosti i besmisla…sve se to mora popravljati i svi u tome moramo učestvovati.
Loše školstvo je jedan od većih problema našeg društva, a time se u javnosti skoro niko i ne bavi…vrijeme je da se počne…i vlada i roditelji i društvo u cjelini…jer kvalitetnim obrazovanjem naše djece ćemo i naš grad i našu državu učiniti boljim…

Zavatoni wrote:

VjecitiStudent wrote:Kifla je skontao da se konačno mora početi štedjeti i onda, odmah, udri po djeci.
Naumili su da zatvaraju osnovne škole po cijelom gradu!
Burna vremena dolaze ...

Ukidanje „matičnih“ i pretvaranje u područne svih škola koje imaju mali broj učenika. Izvršiti spajanje (fuziju) svih osnovnih škola koje ne ispunjavaju uslove utvrđene standardom (min. 18 odjeljenja). Na taj način se smanjuje administracija i dva menadžmenta spajaju u jedan. Osim toga, udruživanjem odjeljenja sa malim brojem učenika u ovim školama pojavljuje se višak nastavnog osoblja, kao i višak administracije i pomoćnog osoblja i istovremeno smanjuju troškovi. Višak radnog prostora, osiguran kroz ovu mjeru racionilazacije, treba koristiti za iznajmljivanje i sticanje finansijske dobiti.
http://www.skolegijum.ba/tekst/index/668



Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…
Zašto bi se nekom nastavniku davala naknada za prijevoz, ako živi pored škole…da li je normalno da rade škole koje ne mogu da skupe prvačića ni za jedan razred…itd.

Nisam za to da se rade lomovi 'preko koljena', ali neophodno je početi reforme…

O svemu se treba diskutirati argumentirano i tražiti rješenje…jer trenutna situacija u našem školstvu je u najmanju ruku katastrofalno…nezainteresirano nastavno osoblje…višak kadra…loša opremljenost škola namještajem, pomagalima...
Ako ima pozitivnih primjera iz našeg školstva…oni su posljedica entuzijazma pojedinog nastavnog osoblja, koji žele da djeci pruže pristojno obrazovanje…
Nastavnici se trebaju ocjenjivati…gradirati…ugovori na određeno…konstantno i oni da se educiraju i prate svijet u kojem živimo…i oni moraju pokazati da zaslužuju posao koji rade i da našu djecu obrazuju koliko god je moguće bolje…

Loše stanje u školstvu je posljedica i stanja društva…neangažiranosti roditelja…lošeg kućnog odgoja djece itd…lošeg nataliteta…koji nije samo posljedica loše ekonomije već i sebičnosti i besmisla…sve se to mora popravljati i svi u tome moramo učestvovati.
Loše školstvo je jedan od većih problema našeg društva, a time se u javnosti skoro niko i ne bavi…vrijeme je da se počne…i vlada i roditelji i društvo u cjelini…jer kvalitetnim obrazovanjem naše djece ćemo i naš grad i našu državu učiniti boljim…

Zavatoni wrote:

VjecitiStudent wrote:Kifla je skontao da se konačno mora početi štedjeti i onda, odmah, udri po djeci.
Naumili su da zatvaraju osnovne škole po cijelom gradu!
Burna vremena dolaze ...

Ukidanje „matičnih“ i pretvaranje u područne svih škola koje imaju mali broj učenika. Izvršiti spajanje (fuziju) svih osnovnih škola koje ne ispunjavaju uslove utvrđene standardom (min. 18 odjeljenja). Na taj način se smanjuje administracija i dva menadžmenta spajaju u jedan. Osim toga, udruživanjem odjeljenja sa malim brojem učenika u ovim školama pojavljuje se višak nastavnog osoblja, kao i višak administracije i pomoćnog osoblja i istovremeno smanjuju troškovi. Višak radnog prostora, osiguran kroz ovu mjeru racionilazacije, treba koristiti za iznajmljivanje i sticanje finansijske dobiti.
http://www.skolegijum.ba/tekst/index/668



Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…
Zašto bi se nekom nastavniku davala naknada za prijevoz, ako živi pored škole…da li je normalno da rade škole koje ne mogu da skupe prvačića ni za jedan razred…itd.

Nisam za to da se rade lomovi 'preko koljena', ali neophodno je početi reforme…

O svemu se treba diskutirati argumentirano i tražiti rješenje…jer trenutna situacija u našem školstvu je u najmanju ruku katastrofalno…nezainteresirano nastavno osoblje…višak kadra…loša opremljenost škola namještajem, pomagalima...
Ako ima pozitivnih primjera iz našeg školstva…oni su posljedica entuzijazma pojedinog nastavnog osoblja, koji žele da djeci pruže pristojno obrazovanje…
Nastavnici se trebaju ocjenjivati…gradirati…ugovori na određeno…konstantno i oni da se educiraju i prate svijet u kojem živimo…i oni moraju pokazati da zaslužuju posao koji rade i da našu djecu obrazuju koliko god je moguće bolje…

Loše stanje u školstvu je posljedica i stanja društva…neangažiranosti roditelja…lošeg kućnog odgoja djece itd…lošeg nataliteta…koji nije samo posljedica loše ekonomije već i sebičnosti i besmisla…sve se to mora popravljati i svi u tome moramo učestvovati.
Loše školstvo je jedan od većih problema našeg društva, a time se u javnosti skoro niko i ne bavi…vrijeme je da se počne…i vlada i roditelji i društvo u cjelini…jer kvalitetnim obrazovanjem naše djece ćemo i naš grad i našu državu učiniti boljim…

Da možda ovaj ministrov prijedlog racionalizacije nije rješenje za katastrofalnu situaciju? Veličković je upravu u svakoj tački.

Racionalizacija i reforme jesu neophodne, to niko ne spori, ali ovaj ministrov program sigurno nije nikakvo rješenje situacije u školstvu, čak naprotiv...ovo je zavijanje školstva u crno, još dalje...onako sistemski...



Kukala nam majka...

A odakle mu nadimak kifla.Jel to nije imao za kifle prije rata, ili nesto drugo?

Zavatoni wrote: Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…
Zašto bi se nekom nastavniku davala naknada za prijevoz, ako živi pored škole…da li je normalno da rade škole koje ne mogu da skupe prvačića ni za jedan razred…itd.

Nisam za to da se rade lomovi 'preko koljena', ali neophodno je početi reforme…

O svemu se treba diskutirati argumentirano i tražiti rješenje…jer trenutna situacija u našem školstvu je u najmanju ruku katastrofalno…nezainteresirano nastavno osoblje…višak kadra…loša opremljenost škola namještajem, pomagalima...
Ako ima pozitivnih primjera iz našeg školstva…oni su posljedica entuzijazma pojedinog nastavnog osoblja, koji žele da djeci pruže pristojno obrazovanje…
Nastavnici se trebaju ocjenjivati…gradirati…ugovori na određeno…konstantno i oni da se educiraju i prate svijet u kojem živimo…i oni moraju pokazati da zaslužuju posao koji rade i da našu djecu obrazuju koliko god je moguće bolje…

Loše stanje u školstvu je posljedica i stanja društva…neangažiranosti roditelja…lošeg kućnog odgoja djece itd…lošeg nataliteta…koji nije samo posljedica loše ekonomije već i sebičnosti i besmisla…sve se to mora popravljati i svi u tome moramo učestvovati.
Loše školstvo je jedan od većih problema našeg društva, a time se u javnosti skoro niko i ne bavi…vrijeme je da se počne…i vlada i roditelji i društvo u cjelini…jer kvalitetnim obrazovanjem naše djece ćemo i naš grad i našu državu učiniti boljim…

Gdje ti u onom dopisu vidiš reforme?
Postoji samo pokušaj ušteda u sektoru koji bi zadnji trebao doći na red za štednju.

Upravo, a ovaj program racionalizacije i smanjenja broja zaposlenih im ne smeta da krenu povećavati broj časova tjelesnog i zapošljavati nove profesore sporta, što i najavljuju.

SHOCK wrote:Upravo, a ovaj program racionalizacije i smanjenja broja zaposlenih im ne smeta da krenu povećavati broj časova tjelesnog i zapošljavati nove profesore sporta, što i najavljuju.

pa od koga je...

VjecitiStudent wrote: Gdje ti u onom dopisu vidiš reforme?
Postoji samo pokušaj ušteda u sektoru koji bi zadnji trebao doći na red za štednju.

Ne slažem se da je ovo zadnji sektor koji treba reformirati...prvi je ako želimo da imamo bolju budućnost...djeca su šansa koja nas može izvući iz kaljuže u kojoj živimo već 25 godina...a najmanje im se pažnje posvećuje.

Kod reforme školstva treba prvenstveno misliti na djecu...budućnost našeg grada. A bojim se da niko u to tako ne ulazi..
Kao što su u priči o reformi zdravstva bitniji zdravstveni radnici od pacijenata...itd.
Potpuno pogrešan koncept u kojem su uvijek oni koji daju uslugu sami sebi svrha, a ne u funkciji korisnika te usluge.

A dopis vlade, ministra, premijera, kifle ili bilo kog drugog me interesuje onoliko koliko ima zahtjeva za promjenama koje bi mogle donijeti neko poboljšanje...

Na post me nagnao...pljuvački i nekonstruktivni ton pisca Veličkovića...jer ne cijenim ljude koji znaju samo pljuvati i ismijavati a ne znaju reći bolji prijedlog (destruktivci)...kao i potreba da urgiram da se u školstvu nešto mora mjenjati i to hitno...jer nam budućnost propada...mi smo svakako već propali, ali možda možemo napraviti da nekom bude bolje...nekada.

DaffyDuck wrote:

SHOCK wrote:Upravo, a ovaj program racionalizacije i smanjenja broja zaposlenih im ne smeta da krenu povećavati broj časova tjelesnog i zapošljavati nove profesore sporta, što i najavljuju.

pa od koga je...

sasvim logično, difovaca nikad dosta.

Zavatoni wrote:

VjecitiStudent wrote: Gdje ti u onom dopisu vidiš reforme?
Postoji samo pokušaj ušteda u sektoru koji bi zadnji trebao doći na red za štednju.

Ne slažem se da je ovo zadnji sektor koji treba reformirati...prvi je ako želimo da imamo bolju budućnost...djeca su šansa koja nas može izvući iz kaljuže u kojoj živimo već 25 godina...a najmanje im se pažnje posvećuje.

covjek kaze da je ovo zadnji sektor na kojem se treba stedjeti a ne koji se treba reformisati. nije nuzno uvijek stednja=reforma.

Zavatoni wrote: Kod reforme školstva treba prvenstveno misliti na djecu...budućnost našeg grada. A bojim se da niko u to tako ne ulazi..
Kao što su u priči o reformi zdravstva bitniji zdravstveni radnici od pacijenata...itd.
Potpuno pogrešan koncept u kojem su uvijek oni koji daju uslugu sami sebi svrha, a ne u funkciji korisnika te usluge.

A dopis vlade, ministra, premijera, kifle ili bilo kog drugog me interesuje onoliko koliko ima zahtjeva za promjenama koje bi mogle donijeti neko poboljšanje...

Na post me nagnao...pljuvački i nekonstruktivni ton pisca Veličkovića...jer ne cijenim ljude koji znaju samo pljuvati i ismijavati a ne znaju reći bolji prijedlog (destruktivci)...kao i potreba da urgiram da se u školstvu nešto mora mjenjati i to hitno...jer nam budućnost propada...mi smo svakako već propali, ali možda možemo napraviti da nekom bude bolje...nekada.

niko pa ni ja ne volim destruktivce, ali bi valjda bolje prijedloge trebali davati oni koji su za taj poso debelo i placeni...tekst je i reakcija na nastup i odnos...da li su ikoga i pitali za neki bolji prijedlog, ako vec sami ne znaju napraviti isti?

Slažem se, ovdje nema ni R od bilo kakve reforme, ovo je samo drastično rezanje troškova nauštrb prava i djece i radnika. Napominjem, škole već nekoliko godina rade sa minimumom nastavnih sredstava i nema mjesta daljem rezanju.

Nigdje u programu nema nijedno slovo o tome kako poboljšati kvalitet obrazovanja...

dezurni_ucenik wrote:A odakle mu nadimak kifla.Jel to nije imao za kifle prije rata, ili nesto drugo?

http://www.klix.ba/vijesti/bih/nakon-bu ... /120921167

Zavatoni wrote:Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…

Da ne citiram sve, slažem se sa forumašem, a ni u čemu sa Veličkovićem i njegovim pulenima, ni po ovom pitanju, ni po drugim u kojim samo ismijava i pljuje.
Uopće nemam želju čitati njegove stavove te molim da neko ko ima originalni PROGRAM MJERA RACIONALIZACIJE postavi link.

stafi wrote:

DaffyDuck wrote:ne daj boze da je nekom palo na pamet da se moze podic nivo obrazovanja i da se nastavnik moze bolje posvetit svakom uceniku ako ima 18 umjesto 30 ucenika u razredu... nek oni prvo racionaliziraju svoje klupe, bolje bi im bilo...

u sretna vremena nas je bilo 33 u razredu, i ništa nam nije falilo, a obrazovanje je bilo na novio koji mi više nikad nećemo dostići.
neka se oni riješe nastavnika sa kupljnim diplomama i diplomama iz travnika i sl. i biće dovoljno.

Da, nekad 33 a sad normativ 24 ali često realno 17, samo neka mi neko kaže da oni duplo bolje uče!? Ne, nego se povećao broj zasposlenih u obrazovanju, za što se stranke krve. Poenta je šta uče i kako, a ne je li 17 ili 33 a tamo stari nastavli plan u kojem se npr. uči o flopi disketama!?

Za osnovno obrazovanje trošak 2003. je bio 45 miliona za 3100 zaposlenih sa 38 hiljada učenika a 2014. 87 miliona za 3700 zaposlenih sa 36 hiljada učenika.
Za srednje obrazovanje trošak 2003. je bio 33 miliona za 2100 zaposlenih sa 22 hiljada učenika a 2014. 56 miliona za 2200 zaposlenih sa 18 hiljada učenika.
Dakle, povećanje plata i broja zaposlenih uz smanjenje broj učenika. ODAKLE? Iz kredita naravno.. sigurno nije iz privrede.

Naravno da treba racionalizirati i to ću pohvaliti ako bude. Ali kako će biti, druga priča, vjerujem da neće biti suštinskih smanjenja već pomalo, smanjenje tonera, redovno penzionisanje i tako..jer se uvijek misli na glasače a njih je u školstvu podosta.
Ne vjerujem da će iko pitati kako učiteljica koja u prvim razredima radi 2-3 sata dnevno treba imati punu platu kao neko ko radi 8 sati.. I zašto se odgajatelji moraju plaćati posebno, zar ne bi radno vrijeme trebalo biti 6 sati. Za to se izgleda Sindikat već izborio.
http://mon.ks.gov.ba/aktuelno/novosti/p ... im-ustanov

walk_M-A-N wrote: Za osnovno obrazovanje trošak 2003. je bio 45 miliona za 3100 zaposlenih sa 38 hiljada učenika a 2014. 87 miliona za 3700 zaposlenih sa 36 hiljada učenika.
Za srednje obrazovanje trošak 2003. je bio 33 miliona za 2100 zaposlenih sa 22 hiljada učenika a 2014. 56 miliona za 2200 zaposlenih sa 18 hiljada učenika.
...

Za potpunu informaciju, potrebno je dodati da su u odnosu na 2003., a pogotovo nakon što je zavladalo kratkotrajno blagostanje od priliva PDV-a, plate proporcionalno porasle svim budžetskim korisnicima, a ne samo onima u obrazovnim institucijama.

Gdje su mjere štednje za administraciju, administraciju, administraciju, policiju, sudstvo, zdravstvo, ..., nije valjda da će se samo na obrazovanju kola lomiti?

walk_M-A-N wrote:

Zavatoni wrote:Racionalizacija i reforma školstva u kantonu je neophodna...a Veličković ovdje nije iznio nijedan normalan kontrargument...Pisac je uglavnom izvrtao i ismijavao…a nije nigdje naveo prijedlog kako rješiti katastrofalno stanje školstva…

Da ne citiram sve, slažem se sa forumašem, a ni u čemu sa Veličkovićem i njegovim pulenima, ni po ovom pitanju, ni po drugim u kojim samo ismijava i pljuje.
Uopće nemam želju čitati njegove stavove te molim da neko ko ima originalni PROGRAM MJERA RACIONALIZACIJE postavi link.

kako mozes da se ne slazes ili tvrditi da se nekoga ismijava ili pljuje u necemu sto nisi ni procitao?
glede autenticnosti dokumenta, imao sam priliku vidjeti i procitati spomenuti dokument te mogu potvrditi da su svi navodi/citati u velickovicevom tekstu autenticni i tacni.

walk_M-A-N wrote: Da, nekad 33 a sad normativ 24 ali često realno 17, samo neka mi neko kaže da oni duplo bolje uče!? Ne, nego se povećao broj zasposlenih u obrazovanju, za što se stranke krve. Poenta je šta uče i kako, a ne je li 17 ili 33 a tamo stari nastavli plan u kojem se npr. uči o flopi disketama!

kao prvo, naravno da je bitno sta se uci ali je bitno i koliko ucenika ima u odjeljenju.
kao drugo, po tvojoj iskrivljenoj logici a glede flopi disketa, djeca ne bi trebala uciti npr da su tramvaje nekad vozile konjske zaprege, da su se za let koristili baloni i cepelini, da su prve lokomotive pokretane parnim strojevima itd? bravo, majstore, tebe treba ukljuciti u reforme npip...

walk_M-A-N wrote: Za osnovno obrazovanje trošak 2003. je bio 45 miliona za 3100 zaposlenih sa 38 hiljada učenika a 2014. 87 miliona za 3700 zaposlenih sa 36 hiljada učenika.
Za srednje obrazovanje trošak 2003. je bio 33 miliona za 2100 zaposlenih sa 22 hiljada učenika a 2014. 56 miliona za 2200 zaposlenih sa 18 hiljada učenika.
Dakle, povećanje plata i broja zaposlenih uz smanjenje broj učenika. ODAKLE? Iz kredita naravno.. sigurno nije iz privrede.
!

ovako navedena (i provucena kroz usi) statistika sluzi kao kvalitetno gorivo neukim i neupucenim da sto bolje pjene, pljuju i urlaju. no, sa druge strane, svako ko je imalo upucen u ovu problematiku zna da je za broj uposlenih najbitniji broj odjeljenja a ne broj ucenika. a kako to, morat ces sam nauciti...

walk_M-A-N wrote: Naravno da treba racionalizirati i to ću pohvaliti ako bude. Ali kako će biti, druga priča, vjerujem da neće biti suštinskih smanjenja već pomalo, smanjenje tonera, redovno penzionisanje i tako..jer se uvijek misli na glasače a njih je u školstvu podosta.
Ne vjerujem da će iko pitati kako učiteljica koja u prvim razredima radi 2-3 sata dnevno treba imati punu platu kao neko ko radi 8 sati.. I zašto se odgajatelji moraju plaćati posebno, zar ne bi radno vrijeme trebalo biti 6 sati. Za to se izgleda Sindikat već izborio.
http://mon.ks.gov.ba/aktuelno/novosti/p ... im-ustanov

i ovdje opet zorno pokazujes svoju totalnu neupucenost u materiju o kojoj pises. naime, radne zadatke svi uposlenici (koji su primljeni na punu normu) realiziraju u okviru 40-satne radne sedmice a svi zadaci u okviru iste definisani su jasno i precizno pedagoskim standardima. da si makar jednom u zivotu procitao te standarde ili zakon o osnovnom odgoju i obrazovanju ne bi ovako lupao.
i na kraju, u cemu je krivica npr. navedene uciteljice (koja svoje poslove i zadatke obavlja casno i posteno) za visak uposlenika? je li nju iko pitao hoce li se primati novi ljudi ili hoce li se povecavati fond sati pa da ona mora trpiti posljedice necijeg neznanja ili nestrucnosti?

Viđu što nam se hizo opismeni preko noći.

lerdi wrote:Viđu što nam se hizo opismeni preko noći.

ni je bas prekonoci trebaloje malo dulje aleto

hizo ramidovic wrote:

lerdi wrote:Viđu što nam se hizo opismeni preko noći.

ni je bas prekonoci trebaloje malo dulje aleto

Samo polako i budi uporan. Svaki rad se na kraju isplati.

VjecitiStudent wrote:
Kifla je skontao da se konačno mora početi štedjeti i onda, odmah, udri po djeci.
Naumili su da zatvaraju osnovne škole po cijelom gradu!
Burna vremena dolaze ...

Ukidanje „matičnih“ i pretvaranje u područne svih škola koje imaju mali broj učenika. Izvršiti spajanje (fuziju) svih osnovnih škola koje ne ispunjavaju uslove utvrđene standardom (min. 18 odjeljenja). Na taj način se smanjuje administracija i dva menadžmenta spajaju u jedan. Osim toga, udruživanjem odjeljenja sa malim brojem učenika u ovim školama pojavljuje se višak nastavnog osoblja, kao i višak administracije i pomoćnog osoblja i istovremeno smanjuju troškovi. Višak radnog prostora, osiguran kroz ovu mjeru racionilazacije, treba koristiti za iznajmljivanje i sticanje finansijske dobiti.
http://www.skolegijum.ba/tekst/index/668



Dvije muhe jednim udarcem: kažnjavanje stanovnika Starog Grada zbog glasanja za SBB + otimanje objekata (za privatne škole? privatnih prijatelja?)
Ne vjerujem da će im proći.

Planovi ministra Kazazovića šokirali javnost

Hadžibajrić: Nećemo dozvoliti da ukinu naše škole!

Kako saznajemo, na meti su škole na rubnim dijelovima Starog Grada kao što su OŠ "Vrhbosna" u Faletićima, OŠ "Hamdija Kreševljaković" na Vratniku, OŠ "Šejh Muhamed ef. Hadžijamaković" na Hridu i OŠ "Saburina".

Zgrade u vlasništvu Općine

- Inače, šest školskih objekta je u vlasništvu Općine, a ne Kantona.

Po hodnicima Vlade KS se priča da je neko od lokalnih moćnika bacio oko na ove objekte te u njima vidio dobru zaradu.

http://www.avaz.ba/clanak/179102/hadzib ... nase-skole

lerdi wrote:

hizo ramidovic wrote:

lerdi wrote:Viđu što nam se hizo opismeni preko noći.

ni je bas prekonoci trebaloje malo dulje aleto

Samo polako i budi uporan. Svaki rad se na kraju isplati.

tako svi kazu pa na kraju jope ne isplate sto uradis

Banksy wrote:

VjecitiStudent wrote:
Kifla je skontao da se konačno mora početi štedjeti i onda, odmah, udri po djeci.
Naumili su da zatvaraju osnovne škole po cijelom gradu!
Burna vremena dolaze ...

Ukidanje „matičnih“ i pretvaranje u područne svih škola koje imaju mali broj učenika. Izvršiti spajanje (fuziju) svih osnovnih škola koje ne ispunjavaju uslove utvrđene standardom (min. 18 odjeljenja). Na taj način se smanjuje administracija i dva menadžmenta spajaju u jedan. Osim toga, udruživanjem odjeljenja sa malim brojem učenika u ovim školama pojavljuje se višak nastavnog osoblja, kao i višak administracije i pomoćnog osoblja i istovremeno smanjuju troškovi. Višak radnog prostora, osiguran kroz ovu mjeru racionilazacije, treba koristiti za iznajmljivanje i sticanje finansijske dobiti.
http://www.skolegijum.ba/tekst/index/668



Dvije muhe jednim udarcem: kažnjavanje stanovnika Starog Grada zbog glasanja za SBB + otimanje objekata (za privatne škole? privatnih prijatelja?)
Ne vjerujem da će im proći.

Nije samo SG i Centar je u pitanju, samo što DF-ovski Centar ćuti, nanjušili su pare i za sebe.
Zadnje vijesti su da će neatraktivne lokacije pretvoriti u područne škole, sa uštedom od dva i po radna mjesta, dok će lijepe zgrade po Centru izdavati.

Sljedeća epizoda: Seoba međunarodnih škola sa Ilidže i Vogošće u centar grada.

VjecitiStudent wrote:
Sljedeća epizoda: Seoba međunarodnih škola sa Ilidže i Vogošće u centar grada.

... i Vraca ...

Da, tačno to.

hizo ramidovic wrote:

lerdi wrote:

hizo ramidovic wrote: ni je bas prekonoci trebaloje malo dulje aleto

Samo polako i budi uporan. Svaki rad se na kraju isplati.

tako svi kazu pa na kraju jope ne isplate sto uradis