Forum Klix.ba

avicena wrote:

nosara wrote:

iceman2010 wrote: Ako je to princip koji zagovaras onda treba ukinuti likovno, muzicko, fizicko, sve sportske, kulturne i ostale sekcije. To treba premjestiti u sale, muzicke skole, klubove o sl. jer oni vec postoje.

Od likovnog, muzickog, fizickog barem nekakva korist...

Vidiš kako si subjektivan i sebičan....neka onoga što meni treba, a šta me briga za želje drugih. Ti ne želiš da ti dijete uči što nije u suglasju sa tvojim svjetonazorom...što mu ne daš priliku da upozna i drugačiju stranu medalje kada si tako liberalan....možda ti nisi u pravu...ja sam siguran da nisi, ali nije to tema. Evo neki od forumaša koji se deklarišu ateistima su bili na vjeronauci pa ih nije učinila vjernicima....znači da nema 'opasnosti' za tvoje dijete da neće biti tvoj istomišljenik mada u praksi vidim svašta...i otac i mati i djed i baka ateisti, a on klanja pored mene u džamiji i nije išao ni na vjeronauku jer je tada nije bilo niti u mekteb jer ga nisu htjeli slati. Nepredvidljivi su putevi Gospodnji.

Ne kontam ove što spominju indoktrinaciju djece u školama pa kao spasilo bi ih to što bi bili 'indoktrinisani' u crkvama i džamijama.

Ako znamo da je vjeronauka ugrađena u evropske nastavne programe kako ćemo se uklopiti jednog dana u taj viši oblik demokratije od ove naše? Ovdje neki još pričaju staljinističkim vokabularom....

avicena wrote:

jurgen wrote:Ovo je inače prejako pitanje u našoj stvarnosti. Ovo je samo još jedan u nizu pokušaja raslojavanja društva u kojem živimo. Mislim, kad čujem da je trebalo djeci u vrtiću pričati o apstraktnim stvarima o vjeri onda je jasno da se iza ovoga krije maloumnost i zadrti nacionalizam. Po meni ovo treba ostaviti vjerskim organima koje bih ja svakako isključio iz javnog života, odnosno mješanja u politiku i sve ostalo. Ko hoće brate nek šalje dijete u mekteb, crkvu i druge vjerske škole, ali da bude nešto što je sastavni dio školovanja - to ne, pa čak ni fakultativno

Pa nije baš tako apstraktno....a nije ni ružno.

II - ZAJEDNO SMO LJEPŠI I JAČI

*
U vrtiću smo velika porodica - uradimo nešto zabavno
*
Zajedno se igramo i slatkiše dijelimo
*
Volim svoje prijatelje i prijateljice
*
Volim kad me zovu mojim imenom
*
Lijepo je rasti u vjeri



Didaktičke naznake:

*
- Razgovarati o porodici i članovima porodice, djeca će nabrajati koliko članova porodice imaju, po mogućnosti donijeti fotografije članova svoje porodice a onda putem razgovora o vrtiću i zajedničkom životu u vrtiću poticati osjetljivost za probleme, pokretljivost u reakcijama za vanjske utiske i doživljaje (otvorenost iskustva), npr.: Roditelji su na poslu, a mi smo zajedno, mi smo jedna velika porodica. U realizaciji ovog sadržaja poslužiti se kreativnim igrama;
*
- Organizovati zajedničko donošenje slatkiša i voća, te zajedničku podjelu uz igru i druženje s ciljem što uspješnije socijalizacije djece i jačanja emocionalnog stava prema vrtiću, vršnjacima i vjeri;
*
- Konkretnim aktivnostima od papira, plastelina, kartona i sl., oblikovati simbol ljubavi - srce, a zatim razgovarati koga volimo (majku, oca, brata, sestru) pokazujući srce koju su sami napravili i tek onda preći na razgovor o ljubavi i prijateljstvu prema drugarima iz vrtića; Na kraju svi od svojih malih srca prave jedno veliko zajedničko srce;
*
- Odgajateljica će uputiti djecu da pronađu omiljenu igračku ili predmet u obdaništu i da mu nadiju ime, a zatim će dijete pred svima predstaviti tu igračku i reći kako se zove ta igračaka kojoj je upravo dalo ime. Pohvaliti svako ime koje djeca dadnu. Nakon toga pokrenuti razgovor o imenima u kome će se kod djece razvijati samopouzdanje i zadovoljstvo, pa i ponos, svojim imenima, a tek onda će glasno reći svoje ime;
*
- Aktivnosti cjeline "Lijepo je rasti u vjeri" osmisliti tako da kod djece proizvede zadovoljstvo i razdraganost koje će voditi vjeroučiteljica.

http://rijaset.ba/vjeronauka/index.php? ... &Itemid=82

udrch wrote:

plain vanilla wrote:Apsolutno!
Imamo dovoljno dzamija i crkvi gdje djeca mogu nauciti sve sto njihovi roditelji zele da djeca nauce

Ja da sam administrator ja bih ukinuo tebe, Nosara-u i Zonbrile-a..
Vi ste toliko frustirani vjerom da vaša frustracija frustira ostale koji se ne bi frustirali da vi niste toliko frustirani nečim sa čim nemate nikakve veze..
Kažete da vas vjera ne zanima, a na svakoj temi koja ima bilo kakvog dodira sa vjerom prvi ste da popljujete..

Nešto mi se to ne slaže nikako..jednostavno mi nema smisla..

Mene recimo ne zanima odbojka, ali ja nikad nisam otišao na tu temu da pljujem..ne znam šta je vama?

nosara wrote: Ovo se odnosi samo na jednu vjeru... Ne vidim da se spominje ljepota razlicitosti... Neki previd autora, ili se podrazumijeva iskljucivost...?

Bloo wrote:@avicena

kao prosvjetni radnik i pedagog ovdje vidim jedan problem:

a one sadržaje za koje se očekuje da ih djeca upamte, odgajatelj će iznaći nenametljivu formu uvježbavanja i obnavljanja. Npr. E'uzubillu, Bismillu i Rabbi jessir će, nakon obrade, prakticirati s djecom kao uvod u rad i dovu na početku svih narednih susreta; Selam kao način pozdravljanja postat će dio uobičajene prakse pri susretanju vjeroučiteljice i djece; praćenjem ponašanja ili ciljanim razgovorima provjeravat će nivo usvojenosti i ostalih sadržaja i po potrebi na inovativan način vraćati se njima s ciljem usvajanja tih sadržaja.

ko će djeci objasniti da tako treba da pozdravljaju SAMU djecu koja sa njima idu na vjeronauk, te im objasniti zasto, te hiljade onih njihovih neduznih pitanja....

ko ce sprijeciti djecu da, u neznanju i neshvatanju" tako pozdravljaju sviju?


govorimo o maloj djeci u vrticu...

avicena wrote:

Bloo wrote:@avicena

kao prosvjetni radnik i pedagog ovdje vidim jedan problem:

a one sadržaje za koje se očekuje da ih djeca upamte, odgajatelj će iznaći nenametljivu formu uvježbavanja i obnavljanja. Npr. E'uzubillu, Bismillu i Rabbi jessir će, nakon obrade, prakticirati s djecom kao uvod u rad i dovu na početku svih narednih susreta; Selam kao način pozdravljanja postat će dio uobičajene prakse pri susretanju vjeroučiteljice i djece; praćenjem ponašanja ili ciljanim razgovorima provjeravat će nivo usvojenosti i ostalih sadržaja i po potrebi na inovativan način vraćati se njima s ciljem usvajanja tih sadržaja.

ko će djeci objasniti da tako treba da pozdravljaju SAMU djecu koja sa njima idu na vjeronauk, te im objasniti zasto, te hiljade onih njihovih neduznih pitanja....

ko ce sprijeciti djecu da, u neznanju i neshvatanju" tako pozdravljaju sviju?


govorimo o maloj djeci u vrticu...

Sam si boldirao...ograničeno na susret sa vjeroučiteljicom i unutar grupe. Ti kao pedagog znaš da djeca griješe, ali vi pedagozi primate pare da im ukazujete na greške. Kako ti tako i vjeroučiteljica u tvojoj školi jer škola nije samo obrazovna ustanova nego i odgojna.

Bloo wrote:

nosara wrote: Ovo se odnosi samo na jednu vjeru... Ne vidim da se spominje ljepota razlicitosti... Neki previd autora, ili se podrazumijeva iskljucivost...?

ima...al nigdje ateista opet
VIII - BOGATSTVO RAZNOLIKOSTI

o Naše komšije nemuslimani i njihovi vjerski objekti
o Naši drugari vole i slave svoje blagdane: Božić, Uskrs, Pasha
Didaktičke naznake:

- Incirati razvijanje svijesti da živimo zajedno sa ljudima koji imaju drugačija uvjerenja i vjerovanja i potrebi za uvažavanjem tuđeg mišljenja i razvoju tolerancije;
- Putem prigodnih fotografija ili filmova informirati djecu o izgledu vjerskih objekata drugih vjeroispovijesti.
- Usvajanje znanja o načinu pozdravljanja ljudi drugačijih uvjerenja te o načinu čestitanja njihovih blagdana;
- Kod odgajanika, u granicama mogućnosti, razvijati osjetljivost za drugačije pristupe, sposobnost diveregentnog mišljenja, fluentnost riječi i ideja, te uočavanje veza i odnosa među ljudima, vjerskim objektima i pojavama.


Parametri deskriptivne evaluacije:

- Svijest da živimo u multikulturalnom društvo koje se može ponositi svojom raznolikošću;
- Usvojenost znanja o postojanju drugih vjera (kršćanstva i Judeizma) čiji pripadnici žive zajedno sa nama;
- Usvojenost znanja o blagdanima drugih vjera i načinima čestitanja tih blagdana.

Bloo wrote:

avicena wrote:

Bloo wrote:@avicena

kao prosvjetni radnik i pedagog ovdje vidim jedan problem:

a one sadržaje za koje se očekuje da ih djeca upamte, odgajatelj će iznaći nenametljivu formu uvježbavanja i obnavljanja. Npr. E'uzubillu, Bismillu i Rabbi jessir će, nakon obrade, prakticirati s djecom kao uvod u rad i dovu na početku svih narednih susreta; Selam kao način pozdravljanja postat će dio uobičajene prakse pri susretanju vjeroučiteljice i djece; praćenjem ponašanja ili ciljanim razgovorima provjeravat će nivo usvojenosti i ostalih sadržaja i po potrebi na inovativan način vraćati se njima s ciljem usvajanja tih sadržaja.

ko će djeci objasniti da tako treba da pozdravljaju SAMU djecu koja sa njima idu na vjeronauk, te im objasniti zasto, te hiljade onih njihovih neduznih pitanja....

ko ce sprijeciti djecu da, u neznanju i neshvatanju" tako pozdravljaju sviju?


govorimo o maloj djeci u vrticu...

Sam si boldirao...ograničeno na susret sa vjeroučiteljicom i unutar grupe. Ti kao pedagog znaš da djeca griješe, ali vi pedagozi primate pare da im ukazujete na greške. Kako ti tako i vjeroučiteljica u tvojoj školi jer škola nije samo obrazovna ustanova nego i odgojna.

da, ali ovdje govorimo o djeci predškolske dobi...vjerovatno si već bio okružen djecom i znaš kako su beskonačni izvor pitanja...postavila sam dodatno pitanje

zamisli uzmes to djetesce za rucicu i krenes u setnju i ono svakom naziva selam, kako mu objasniti da ne moze, te kako mu objasniti kako da prepozna one kojima smije nazvati selam?

avicena wrote:
Znam taj uzrast i djeca se više ne piške u pelene nego traže nokšir. Znaju djeca kada im se lijepo objasni šta valja, a šta ne valja, a griješe i ona što ne uče vjeronauku pa ih odgojateljice uče bontonu. Ako se i omakne nekom taj selam neće ubiti nikoga. Valjda će taj shvatiti da je od djeteta kada tražimo dlaku u jajetu. Ja nekada čujem i da dijete tog uzrasta opsuje Boga, ali ga ne pogledam mrko....'kultura' usvojena vjerovatno od roditelja i kako raste valjda će shvatiti da je nekulturno i po opštedruštvenim normama. Neka nikada ne shvate.

poznanik wrote: Zaboravljaš usput da se rad vjeroučitelja u javnim školama plaća iz budžeta opština, kantona, entiteta, parama svih građana, ne samo parama vjernika. Zašto bih ja plaćao nečiji duhovni razvoj koji predstavlja ujedno i ideološki, meni suprotan, a istovremeno duhovni razvoj koji razgrađuje tjelesni ili neki drugi intelektualni, općedruštveni, ili ga zapostavlja?

Bloo wrote:

avicena wrote:
Znam taj uzrast i djeca se više ne piške u pelene nego traže nokšir. Znaju djeca kada im se lijepo objasni šta valja, a šta ne valja, a griješe i ona što ne uče vjeronauku pa ih odgojateljice uče bontonu. Ako se i omakne nekom taj selam neće ubiti nikoga. Valjda će taj shvatiti da je od djeteta kada tražimo dlaku u jajetu. Ja nekada čujem i da dijete tog uzrasta opsuje Boga, ali ga ne pogledam mrko....'kultura' usvojena vjerovatno od roditelja i kako raste valjda će shvatiti da je nekulturno i po opštedruštvenim normama. Neka nikada ne shvate.

ah da neće ubiti nikoga, a šta ako se neko nađe uvrijeđenim?

a kad mene pogledaju ko kužnu kad kažem dobar dan ili doviđenja (inače opšte prihvaćeni svjetski pozdrav i odzdrav)? ja ne znam ko je musliman, a ko ne, i zato koristim dobar dan , tako da smatram da bi i djeca trebala da se uče dobrom danu od malih nogu

a ja svoje nane po mahali pozdravim sa selamom jer su navikle

avicena wrote:

poznanik wrote: Zaboravljaš usput da se rad vjeroučitelja u javnim školama plaća iz budžeta opština, kantona, entiteta, parama svih građana, ne samo parama vjernika. Zašto bih ja plaćao nečiji duhovni razvoj koji predstavlja ujedno i ideološki, meni suprotan, a istovremeno duhovni razvoj koji razgrađuje tjelesni ili neki drugi intelektualni, općedruštveni, ili ga zapostavlja?

Kada bi mene pitali mnogo šta ja ne bih od svog novca koji mi uzima država da ide u određene namjene, ali ko me pita kada vlada razdijeli po resorima pa oni onda dalje. Demokratija je vlast većine nad manjinom i kao takva ne valja, ali ne možemo nazad ni u dikaturu proletarijata jer hoćemo u Evropu, a takvi ne bi mogli ući. Ima li treće?

avicena wrote:
Rekoh ti gore da ni meni ne prija uhu kada djeca svašta psuju, ali Bože moj...vi ćete ih na ČOZ-ovima i vjeronauci naučiti da ne valja vrijeđati i provocirati ni na vjerskoj ni na nacionalnoj osnovi niti bilo kojoj drugoj. Preletih brzo ovaj curiculum i vidjeh da ima da se selam ne smije nazivati nemuslimanima jer može biti provokacija. Treba li da ponovo tražim pa da ti dokažem?

I ja pozdravljam onim pozdravom koji neko voli čuti.

Bloo wrote:

bailaor wrote:A šta je sa KŠC-om?

pa ako u potpunosti pređu na budžet, onda principijelno treba i njima zabraniti vjeronauk jel da?

i za pohvale je KŠC Travnik u kojem imaju 2 vjeronauka

Bloo wrote:ne shvatam tvoju opsjednutost proleterijatom?

osjećaš se kao buržuj?

Germ-x wrote:

Bloo wrote:

bailaor wrote:A šta je sa KŠC-om?

pa ako u potpunosti pređu na budžet, onda principijelno treba i njima zabraniti vjeronauk jel da?

i za pohvale je KŠC Travnik u kojem imaju 2 vjeronauka

KSC je vec na drzavnom budzetu, sto je apsud. jer ta skola provodi ociglednu segregaciju jer je skola sa vjerskim predznakom.

Pa eto, znaci da i oni imaju vjeronauku, sto znaci da se i u toj skoli djeca dijele. zar ne.

Germ-x wrote:

Bloo wrote:

bailaor wrote:A šta je sa KŠC-om?

pa ako u potpunosti pređu na budžet, onda principijelno treba i njima zabraniti vjeronauk jel da?

i za pohvale je KŠC Travnik u kojem imaju 2 vjeronauka

KSC je vec na drzavnom budzetu, sto je apsud. jer ta skola provodi ociglednu segregaciju jer je skola sa vjerskim predznakom.

Pa eto, znaci da i oni imaju vjeronauku, sto znaci da se i u toj skoli djeca dijele. zar ne.

avicena wrote:

Bloo wrote:ne shvatam tvoju opsjednutost proleterijatom?

osjećaš se kao buržuj?

Ma jok...ja samo ukazujem na vokabular koji se koristi iz vremena navodne vlasti proletarijata.

Germ-x wrote:Mislim da ovdje neki generalno imaju problem sa vjerom a ne samo sa vjeronaukom. Ti takvi jos uvijek imaju komadice komunizma(kao komadice stakla) negdje u mozgu i toga ne mogu da se rijese i shvate da ljudi imaju slobodan izbor.

Vjeronauka je izborni predmet!!

nosara wrote:
Prijavljuj to, inace si suradnik... Ako znas da se u toj skoli provodi segregacija, a ne prijavljujes, isti si kao i oni...

Germ-x wrote:Mislim da ovdje neki generalno imaju problem sa vjerom a ne samo sa vjeronaukom. Ti takvi jos uvijek imaju komadice komunizma(kao komadice stakla) negdje u mozgu i toga ne mogu da se rijese i shvate da ljudi imaju slobodan izbor.

Vjeronauka je izborni predmet!!

nosara wrote:
Na tankom ste ledu... Manite se bivseg sistema, jer je danasnji tesko sranje, a ovaj je vas, ovo je vasih pet usranih minuta... Usranih dozavrat... Ne moze se oprat koliko ste zasrali demokratijom...