Nivo obrazovanosti je povezan sa dužinom školovanja. Svako ko stekne neko stručno zvanje dobija potvrdu- diplomu, certifikat , uvjerenje... od isto tako ljudi koji su prošli ne samo tu dionicu puta u školovanju već su otišli i dalje (postdiplomski, magisterij, doktorat...). Dakle, od tih i takvih ljudi se dobija legitimitet o završenom nivou obrazovanja. Ostaju nijanse u smislu je li se to obrazovanje steklo u roku ili ne i redovan ili vanredan način.No to je manje bitno ako se je ono privelo kraju.
Ovo napominjem iz razloga što svi znamo da se na tom obrazovnom procesu bar polovina umori ili odustane na nekom levelu (Osnovno , Srednje i Visoko obrazovanje) .Skraćenice za te obrazovne nivoe su nam poznate u smislu

''OŠ,SSS, VSS...'' ILI '' NK, VKR, Prof., Dr. Mr. ...'' i bez obzira što su skraćenice one jasno naglašavaju dužinu obrazovnog procesa koji je neka osoba prošla.
Za sticanje materijalnog bogatstva obrazovanje nije uslov .Obrazovane osobe su trajno bogate i njihovo najveće bogatstvo se nalazi u njihovoj glavi .Načelno, takve osobe su odgojene. A odgoj se stiče u vlastitoj kući.Često se iz kuće ima primjer u roditeljima, da se stekne određeni nivo obrazovanja.Biti obrazovan ne znači istovremeno biti i odgojen kao što ne mora značiti da je stručnjak istovremeno i dobar čovjek. Moral je ključ...
Današnje obrazovanje je ''usitnjeno'' i degradirano u toj mjeri da se može komotno tvrditi da je na jedan način postalo ''legalno prodavanje certifikata'', što uz ''hiperprodukciju kadrova'' u nerazvijenoj privredi stvara deprimirajuću sliku ovog društva. Evidentno je prisustvo nemorala, nepotizma ,mita i korupcije ...
Sve se češće pominje narodna mudrost u smislu ''zanat je zlato ...'' aludirajući pri tom na vrijednost ruku u praksi. Bez namjere da uvrijedim bilo koga ko čestito zarađuje sredstva za životnu egzistenciju a nije stekao visoko obrazovanje, smatram da su takvi ipak gubitnici. I mi koji ga jesmo stekli smo također gubitnici jer su nam sužene mogućnosti da se dokazujemo u praksi i tako razvijamo i usavršavamo stečeno znanje. Pa i da ga prenosimo generacijama koje dolaze, kao i što su neki prije nas nama...
Sve ostalo su teorije ''Znati, imati i biti'' , ''Trajno ili prolazno....'' , i filozofije '' U se , na se i poda se''...
Uploaded with
ImageShack.us