otherside wrote:
nije ti izjednačena zato što ima ljudi koji idu na fakultet po 5,6 godina a ne 4 kao ti i zato što neki opet završe i odredjene specijalizacije koje traju još 4-5 godina. a šta ti znači ovo za hirurge, života ti? pedijatru je kao lakše, manje stresno? ili nekom elektroinžinjeru od čijeg znanja ovisi višemilijunski projekat.
Da mislim da je hirurzima odgovorniji posao od svih nas. To, ako je pedijatru tesko raditi svoj posao sa kolicinom odgovornosti za koju se skolovao,je problem drustva i njega samog.
Elektroinzinjer radi sa parama a ne sa ljudima. Taj faktor, "sa ljudima" je jako tezak ali ima nivoa.
Nisam rekla da je bilo ciji posao neodgovoran i lagan. Na kraju i ja mogu "pogrijesiti" i paralizirati djeciju ruku ali to je stvar za koju sam trebala biti osposobljena, pa se ne podrazumjevaju te greske. Od pedijatra, njegovim usmjerenjem dijete ide specijalisti.
Usput, pitala sam za VSS a ne za specijalizacije, magisterije. .
A to sto se neko skolovao 5 ili 6 godina a do tada nije imao pojma ni kako se daje injekcija, ne moze da se poredi u smislu godina ucenja i paralelnog obrazovanja jednog akademski obrazovanog muzicara, recimo.
Drugo, drzava je tih 5-6 godina, po diplomi izjednacila sa
4 godine (po starom) i zato , npr. ljekar opste prakse,(po meni) ne zasluzuje ni feninga vise od profesora klavira , violine ( ili bilo kojeg soliste).
Zato sam izdvojila hirurga. Vec sam i pisala a da je velika greska u drzavi da mi spadamo pod prosvjetu, mi umjetnicka bransa.
Nije isto odrzati cas jednom djetetu gdje ti spada potpuna odgovornost za njegov napredak i cas u razredu gdje pricas SVIMA , pa ko slusa -slusa, pa od 1-5, na kraju imas svjedoke.
Ako ja zelim dobar rezultat, niko sem direktnih kolega iz struke, ne moze znati, koje metode sam poduzela. A sviranje je i "hirurgija" "klizanje na ledu" "atletika" (da ti priblizim) i ili je u srz odsvirano kako treba ili nije. Nema popravnog ili ovaaaaaaaj, onaaaaaaaj. . .
Na kraju, moj posao je divan ali tezak i ne zalim se, samo se nadam da ce se jednom poceti normalno vrijednovati, kao i ostali .
