Forum Klix.ba

pametno,nemoye se na silu biti neki aman zanam matematicar, niti moraju svi imat petice, vecini djece matematika i ovakve opercije nece ni trebat, pogotovo uy danasnje vrijeme digitrona i mobitela mocnijih od nekadasnjih kompjutera

...

Ocito je profa diplomu dobio, znamo kako ...

jOFLA wrote: ↑26/12/2019 22:53

mali_balon wrote: ↑26/12/2019 19:00 Dakle zadatak iz matematike

18-6+2=

"Pravilan" postupak koji se uci u skoli je:

18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

To nije pravilan postupak koji se uči u školi. Zadatak je postavljen bez zagrade, i on se bez zagrade rješava, redoslijedom s lijeva na desno. Dodavanje zagrade u tvom postupku rješavanja nije školski nego je tvoj samovoljni i neopravdani i bespotrebni postupak. Također si mogao zagradu dodati i na drugo mjesto (18-6)+2 što je jednako neopravdano i bespotrebno .

Ne daj boze da je bila srednja i velika zagrada tzv. Vitičastai postavka neka besmislena kakva bi tek onda svadja nastupila
Ako nema zagrade NEMA JE ako ima IMA JE
Da je svejedno ne bi bilo zagrade da postoji sa svojom svrhom
Zagrada znaci vec jace ppdcrtava nesto
Kako glupi nastavnici ubjedjuju ljude u nesto sto nije istina

je li iko razgovarao sa uciteljem?

Ravnajući se prema tome što sam nekad učio u školi, rezultat je 10.

Komedija.

Ako nije navedena zagrada, sracunaj u glavi osamnaest minus sest plus dva, i to ti je to.

mali_balon wrote: ↑26/12/2019 19:00 Dakle zadatak iz matematike

18-6+2=

"Pravilan" postupak koji se uci u skoli je:

18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

Treba mi pravilan postupak

Ovo si izmislio.
U kojoj školi se uči taj postupak? Navedi nam naziv škole ili udžbenik gdje si to vidio?

Možda je čovjek gledao Pervanovu "Večernju školu"

duh_sa_sjekirom wrote: ↑27/12/2019 10:46

mali_balon wrote: ↑26/12/2019 19:00 Dakle zadatak iz matematike

18-6+2=

"Pravilan" postupak koji se uci u skoli je:

18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

Treba mi pravilan postupak

Ovo si izmislio.
U kojoj školi se uči taj postupak? Navedi nam naziv škole ili udžbenik gdje si to vidio?

18-6 ide prvo onda sabires ono 2 nema izmisljanja zagrade ako nije postavljena odmah u zadatku.

bunk wrote: ↑27/12/2019 10:53 18-6 ide prvo onda sabires ono 2 nema izmisljanja zagrade ako nije postavljena odmah u zadatku.

Ovo je gradivo koje se savlada do 4-5. razreda osnovne škole.
A lik postavlja na forum

A i mi se upecali, volim brojeve

mali_balon wrote: ↑26/12/2019 20:40 Zadatak je postavljen ovako:
18-6+2=
Ucitelj insistira na sljedecem postupku:
18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

Ja te totalno razumijem. Izmorena sam od 9 godina borbe sa budalaštinama i implementatorima istih.

Suština je u tome da 18-6+2 nije jednako 18-(6+2). Ako učitelj to ne zna, ne razumije i neće da prihvati, moj ti je savjet da mijenjaš ili odjeljenje ili školu. Ako ovo nije u stanju razumjeti, sa usložnjavanjem gradiva problemi će se samo multiplicirati. I ako kreneš u pravcu direktor budi spreman da ti djetetu naglo opadnu ocjene iz predmeta koji nemaju jasne kriterije vrednovanja (muzičko, likovno, tjelesni).

A zasto insistira da se u zagradu stavi bas (6+2)? Zasto se u zagradu ne stavi (18-6)?

Logika kaze da se zagrada stavlja sa nekom namjerom, a ne da se "sama od sebe" postavi kroz zadatak.

Matematika je prilicno jednostavna stvar, samo je neznalice komplikuju.

Ako bi se stavljale zagrade onda bi ispravno bilo ovako:
18-6+2 = 18-(6-2) = 14
Čisto sumnjam da je neki učitelj to baš tako tražio kako on navodi.
Prije će biti da lik zahebava ili izmišlja

safran wrote: ↑27/12/2019 11:15

mali_balon wrote: ↑26/12/2019 20:40 Zadatak je postavljen ovako:
18-6+2=
Ucitelj insistira na sljedecem postupku:
18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

Ja te totalno razumijem. Izmorena sam od 9 godina borbe sa budalaštinama i implementatorima istih.

Suština je u tome da 18-6+2 nije jednako 18-(6+2). Ako učitelj to ne zna, ne razumije i neće da prihvati, moj ti je savjet da mijenjaš ili odjeljenje ili školu. Ako ovo nije u stanju razumjeti, sa usložnjavanjem gradiva problemi će se samo multiplicirati. I ako kreneš u pravcu direktor budi spreman da ti djetetu naglo opadnu ocjene iz predmeta koji nemaju jasne kriterije vrednovanja (muzičko, likovno, tjelesni).

E tog nekog uzimanja na zub djeteta koje nije krivo nista me je strah. I da djetetu zgadi skolu.
Znam kakav je sistem i kako funkcionise obrazovanje zato znam sta sve ocekivati.....
Zadatak sam postvio cisto da vidim da nije mozda do mene

18-6+2 ≠ 18-(6+2)

18-6+2 = 18-(6-2) = 14

KRAJ PRIČE!

duh_sa_sjekirom wrote: ↑27/12/2019 11:22 Ako bi se stavljale zagrade onda bi ispravno bilo ovako:
18-6+2 = 18-(6-2) = 14
Čisto sumnjam da je neki učitelj to baš tako tražio kako on navodi.
Prije će biti da lik zahebava ili izmišlja

Zajebavam i izmisljam, zaobidjes temu i ne sikiras se

mali_balon wrote: ↑27/12/2019 11:25

duh_sa_sjekirom wrote: ↑27/12/2019 11:22 Ako bi se stavljale zagrade onda bi ispravno bilo ovako:
18-6+2 = 18-(6-2) = 14
Čisto sumnjam da je neki učitelj to baš tako tražio kako on navodi.
Prije će biti da lik zahebava ili izmišlja

Zajebavam i izmisljam, zaobidjes temu i ne sikiras se

Nisi naveo koja je škola u pitanju?
Znači, ili si izmislio ili si ti pogrešno riješio.
Učitelj, ma kakva neznalica bio, ovako nešto ne može tražiti.

duh_sa_sjekirom wrote: ↑27/12/2019 11:27

mali_balon wrote: ↑27/12/2019 11:25

duh_sa_sjekirom wrote: ↑27/12/2019 11:22 Ako bi se stavljale zagrade onda bi ispravno bilo ovako:
18-6+2 = 18-(6-2) = 14
Čisto sumnjam da je neki učitelj to baš tako tražio kako on navodi.
Prije će biti da lik zahebava ili izmišlja

Zajebavam i izmisljam, zaobidjes temu i ne sikiras se

Nisi naveo koja je škola u pitanju?
Znači, ili si izmislio ili si ti pogrešno riješio.
Učitelj, ma kakva neznalica bio, ovako nešto ne može tražiti.

Necu navesti koja je skola da sam htio naveo bi......znaci izmisljam i lazem...zobidjes temu i spasis se sikiracije

mali_balon wrote: ↑27/12/2019 11:30 Necu navesti koja je skola da sam htio naveo bi......znaci izmisljam i lazem...zobidjes temu i spasis se sikiracije

Otkud ti to da se sekiram?
Samo nije korektno izmišljati takve stvari i sugerisati kakvi su glupani naši učitelji.
Ne sporim da u prosvjeti ima svakakvih ali u ovom što si naveo jednostavno nešto ne štima...