Forum Klix.ba

Black swan wrote:povijest i zemljopis jednostavno moraš voljeti...ali elementarno znanje je potrebno da se ne bi brukao ali šta ćeš... danas se bruka onaj koji zna većinu glavnih gradova europe tako je jbg

uglavnom bitno je da mi govorimo glupi amerikanci... a pola djece ne zna locirati doboj na mapi
da ne govorimo o barem nekoliko rijeka...

bilo je na TVu neki dan... vozip đake negdje i pita ih koja je ovo rijeka... (BOSNA) djeca ne znaju

I ja akcenat stavljam na ova dva predmeta, strašno je kad ne znaš s kime ti država graniči, ni kad je nastala. I to ne zna raja koja se kreće između 20 i 30 Raja koja se obrazuje, i koja je završila obrazovanje i stekla neka ugledna zvanja! Sve pod izgovorom da nisu u dodiru sa ovim predmetima. Najžalosnije je što se to ističe bez imalo stida .
Kažeš Doboj, ne znaju i nisu čuli za Stolac budući inžinjeri , šta očekivati od đaka onda.

pa i mi polako usvajamo sistem od amera.
sto kaze ovaj u mene mi drug: amerikanac moze znati poslati raketu na mjesec a u isto vrijeme ne znati gdje je Kanada

atorniji putnik wrote:pa i mi polako usvajamo sistem od amera.
sto kaze ovaj u mene mi drug: amerikanac moze znati poslati raketu na mjesec a u isto vrijeme ne znati gdje je Kanada

Razlika je samo da sto taj koji salje raketu na Mjesec zna gdje je Kanada a ovaj prosjecan ne zna poslati raketu na Mjesec a ne zna ni gdje je Kanada.

Picajzla wrote:

atorniji putnik wrote:pa i mi polako usvajamo sistem od amera.
sto kaze ovaj u mene mi drug: amerikanac moze znati poslati raketu na mjesec a u isto vrijeme ne znati gdje je Kanada

Razlika je samo da sto taj koji salje raketu na Mjesec zna gdje je Kanada a ovaj prosjecan ne zna poslati raketu na Mjesec a ne zna ni gdje je Kanada.

uz duzno postovanje kolega nisi shvatio sta zelim reci... a mozda ni ja nisam bio dovoljno jasan.
mislio sam na specijalizaciju gdje se ljudi koncentrisu na samo jedno polje i nista drugo ih ne zanima. (ili ih ne mora zanimati, jel)

Sam bolonjski sistem obrazovanja sa svojim tromjesečnim predmetima, u kojima su zbijena sva navodna znanja svijeta, dobar je ako se studira npr. menadžment ili savladavaju neka praktična, zanatska znanja, ali je apsolutno nepodoban za studij temeljnih naučnih disciplina u ovim našim krajevima.

Prvo iz razloga što su se reformi obrazovanja uhvatili neobrazovani, neiskusni i nekompetentni ljudi, a drugi razlog je što nisu predvidjeli da će jedna takva reforma samo zbuniti ljude koji se još nisu oporavili od proteklih nevolja, koji se još uvijek bore za golo preživljavanje.

U sistemu gdje je nema stabilne države, uzora, identiteta, gdje se propagira ekonomirano i brzo obrazovanje, zdravstvo i sl. ... teško je naći kvalitet. Tako da omladina nije kriva kad su im uzori na nivou plemenske zajednice.

atorniji putnik wrote:

Picajzla wrote:

atorniji putnik wrote:pa i mi polako usvajamo sistem od amera.
sto kaze ovaj u mene mi drug: amerikanac moze znati poslati raketu na mjesec a u isto vrijeme ne znati gdje je Kanada

Razlika je samo da sto taj koji salje raketu na Mjesec zna gdje je Kanada a ovaj prosjecan ne zna poslati raketu na Mjesec a ne zna ni gdje je Kanada.

uz duzno postovanje kolega nisi shvatio sta zelim reci... a mozda ni ja nisam bio dovoljno jasan.
mislio sam na specijalizaciju gdje se ljudi koncentrisu na samo jedno polje i nista drugo ih ne zanima. (ili ih ne mora zanimati, jel)

Nismo se razumjeli bas najbolje, sad je uredu

Mada pricamo o nekom opstem znanju koje bi svaki covjek trebao poznavati nevezano za struku i sl.

Naše (ne)znanje zavisi od samih nas kao individue a i naših profesora/predavača tj. koliko se oni trude da bi nam mogli objasniti materiju. Naravno, uvijek postoje propusti ili mane i kod nas samih a i kod predavača a najveći propusti su u našem obrazovnom sistemu. Toliko nas zamaraju sa nepotrebnim stvarima, znamo objasniti možda najkompleksnije procese a npr. ne znamo odgovoriti na "trik" pitanje: "Koliko abeceda ima slova?"
Primarni cilj mladima je otići iz BiH, jer ovdje nemaju ništa. Što si pametniji, to si gori u narodu.

Sijalica koja gori wrote:Naše (ne)znanje zavisi od samih nas kao individue a i naših profesora/predavača tj. koliko se oni trude da bi nam mogli objasniti materiju. Naravno, uvijek postoje propusti ili mane i kod nas samih a i kod predavača a najveći propusti su u našem obrazovnom sistemu. Toliko nas zamaraju sa nepotrebnim stvarima, znamo objasniti možda najkompleksnije procese a npr. ne znamo odgovoriti na "trik" pitanje: "Koliko abeceda ima slova?"
Primarni cilj mladima je otići iz BiH, jer ovdje nemaju ništa. Što si pametniji, to si gori u narodu.

Super, navodiš ulogu (krivca) pojedinca, predavača i obrazovnog sistema. Tako nekako i ja mislim. Posebno se slažem sa tvojom zadnjom rečenicom

dijana_19 wrote:Upoznata sam da bih masinstvo/saobracajni kakvi su sada po bolonji zmireci zavrsila, eto s cim sam upoznata.

Ne zelim o tome da raspravljam. Ima tu i nepravde vjerojatno kada pomislim sta je za nas znacilo ocistiti godinu u junu/julu. To je bila krema kreme generacije. Sada to slusam, svaki 3. zavrsava u roku i cisti u junu. Mozda sam u krivu, ali ima tu vjerojatno i drugih kolega koji su upisali prije 2005. pa neka me isprave.

Od toga da su ispiti jednosemestralni pa nadalje. Prije je bilo mjerilo laganog fakulteta kada ima 12 ispita po semestru, sad je to najnormalnija stvar

Najjači su ovi sa 'starim' sistemom

Ja mogu shvatit da se tebi možda sad teže prilagodit na neke stvari poput CAD/CAM sistema, ako si već u tehničkim naukama i da si možda frustrirana jer si ti sve morala 'ručno' ali to ne znači da ti znaš bolje, naprotiv.
I dalje su javni fakulteti teški, rekao bi i teži nego prije (kad već dajemo te paušalne ocjene) i traže znanje. Do studenta je sve, a sa konekcijom na internet, mogućnosti su neograničene.
Druga je priča šta 'izbacuje' Vitez, Travnik, Kiseljak...

Svaki treći završava u roku i čisti u junu, da, kako da ne