Forum Klix.ba

5. Zato što se postavio kao „drug diktator", koji je odlučio da vjeronauka donosi više štete nego koristi. Opravdanje da se djeca koja ne pohađaju vjeronauku nalaze u nepovoljnom položaju, jednaka je opravdanju da djeca koja idu na izborno-obavezujuću nastavu iz Njemačkog jezika svojim znanjem ugrožavaju one koji smatraju da im je Engleski dovoljan i za Njemački ne žele znati. Kakav bi to bio ministar da ukine Njemački jezik jer je Engleski dovoljan?

zato što i Pero, i Anto i Mujo mogu ići na Njemački. dobro jel' autor ovog sataraša htio da postigne efekt ili kontraefekt?

ja navijam da ukine fizicko djeca svejedno ne igraju lopte, radije ce igrati igrica

i muzicko i likovno su suvisni

da ne idem do 12. samo još ovo da izdvojim

Ovom barbarsko biću nikada neću čestitati Bajram iako imenom pripada islamskom civilizacijskom krugu. Na ovo barbarsko biće će podsjetiti svaki profesor vjeronauke koji odvede djecu u Srebrenicu, da ono potiče sa tih prostora i da ono potiče odbacivanje vjeronauke iz obrazovnog sistema Bosne i Hercegovine. Ovo je put kako treba tretirati one koji čine otpadom stav većine građana radi manjine. Ovo je način kako se treba odnositi prema Ministru za barbarstvo, osim ako se pokaje i povuče odluku. Ali on to učiniti neće, jer mu ponos i medijski aplauzi bezvjernika ne dopuštaju. I zato javnosti ostaje da promijeni stav prema njemu i njemu sličnim i istraje.

Emire Džambegoviću - odvratan si.

ko je ovaj lik uopste?

Bodkin wrote:ko je ovaj lik uopste?

Profa vjeronauke

StupskaBitanga wrote:

Bodkin wrote:
jako mi je glupo da tehnicke skole nemaju matematiku

zbog čega?
Zašto bi tehničke škole škole bile neravnopravne u odnosu na gimnazije

pa nisu nerevnopravne nego su drugacije i ne mogu imati iste predmete.
ajde dobro ukinuti eng, mada bih ja uveo dva obavezna predmeta na eng jeziku ali matematiku?pa valjda te skole trebaju slusati napredniju matematiku i biti bolji u tome od ovih iz gimnazija

nellington wrote:

Bodkin wrote:ko je ovaj lik uopste?

Profa vjeronauke

duboko se nadam da ovakvi likovi ne drze vjeronauku, odnosno da nisu vecina

Bodkin wrote:

nellington wrote:

Bodkin wrote:ko je ovaj lik uopste?

Profa vjeronauke

duboko se nadam da ovakvi likovi ne drze vjeronauku, odnosno da nisu vecina

Iz mog iskustva - nisu, radi se o merhametli ljudima. Ovaj profa iz tuzlanske medicinske je valjda izuzetak

Sve se vrti oko love. Ostace profe bRez posla sad kad vjeronauk vise ne dize prosjek.
Zato tolika halabuka. Kakva djeca, folovi i bakraci.

@nellington moj profa kulture religije koji je drzao i vjeronauku je bio ok ciko, bar na ovom predmetu

@amrica znam ja da je do para ali ipak je ovaj nekad drzao tu vjeronauku i ne bih volio znati kakvo ce biti poimanje vjere djeci kojoj je on predavao

amrica wrote:Sve se vrti oko love. Ostace profe bRez posla sad kad vjeronauk vise ne dize prosjek.
Zato tolika halabuka. Kakva djeca, folovi i bakraci.

pa naravno. ova mualima što je pominjah, ok žena bila. moj profa kulture religije je čovjek kojem bih krvi dao. bio mi i razrednik u srednjoj.

i onda se pojavi ovakvo stvorenje i dijeli lekcije nekome

jel se ko od ovijeh katoličkih digao u protest poput ovoga ?

Neka uvedu marksizam i svi zadovoljni

Edin H. wrote:Neka uvedu marksizam i svi zadovoljni

socijalisticko samoupravljanje sa teorijom i praksom marksizma

ili je obrnuto

Edin H. wrote:Neka uvedu marksizam i svi zadovoljni

Meni je sve jasno, ali mi nije jasno gdje su nestali DSZ i ONO. Šta ćemo bez ONOga?

nellington wrote:

Edin H. wrote:Neka uvedu marksizam i svi zadovoljni

Meni je sve jasno, ali mi nije jasno gdje su nestali DSZ i ONO. Šta ćemo bez ONOga?

Mislim da se u stvari radi o ONO i DSZ - opstenarodna odbrana i drustvena samozastita
Ono je super bilo kada trebe vode na gadjanje

Edin H. wrote:

nellington wrote:

Edin H. wrote:Neka uvedu marksizam i svi zadovoljni

Meni je sve jasno, ali mi nije jasno gdje su nestali DSZ i ONO. Šta ćemo bez ONOga?

Mislim da se u stvari radi o ONO i DSZ - opstenarodna odbrana i drustvena samozastita
Ono je super bilo kada trebe vode na gadjanje

Lakše mi reći DSZ i ONO, zbog Milivoja vatrogasca

Edin H. wrote:

nellington wrote:

Edin H. wrote:Neka uvedu marksizam i svi zadovoljni

Meni je sve jasno, ali mi nije jasno gdje su nestali DSZ i ONO. Šta ćemo bez ONOga?

Mislim da se u stvari radi o ONO i DSZ - opstenarodna odbrana i drustvena samozastita
Ono je super bilo kada trebe vode na gadjanje

pravo super

Bodkin wrote:

StupskaBitanga wrote:

Bodkin wrote:
jako mi je glupo da tehnicke skole nemaju matematiku

zbog čega?
Zašto bi tehničke škole škole bile neravnopravne u odnosu na gimnazije

pa nisu nerevnopravne nego su drugacije i ne mogu imati iste predmete.
ajde dobro ukinuti eng, mada bih ja uveo dva obavezna predmeta na eng jeziku ali matematiku?pa valjda te skole trebaju slusati napredniju matematiku i biti bolji u tome od ovih iz gimnazija

matematika je tu ali zbog čega i iz kojeg razlloga je stavljati na maturski ispit
I sviđa mi se da SVE škole bilo tehničke, zdravstvene gimnazije su RAVNOPRAVNE po pitanju maturskog ispita
Bosanski jezik i odbrana stručnog rada

StupskaBitanga wrote: matematika je tu ali zbog čega i iz kojeg razlloga je stavljati na maturski ispit
I sviđa mi se da SVE škole bilo tehničke, zdravstvene gimnazije su RAVNOPRAVNE po pitanju maturskog ispita
Bosanski jezik i odbrana stručnog rada

generalno, i meni je logičnije da u tehničkim školama BUDE matematika.

ALI, jedno veliko ALI, svi smo svjesni poplave đaka po gimnazijama i studenata po fakultetima društvenih smjerova. ako bi izostanak matematike sa maturskog bio dio neke šire namjere da se učenici usmjeravaju ka tehničkim fakultetima i srednjim školama onda to treba podržati. sigurno je da učeniku maturski iz matematike neće predstavljati neku bitnu razliku u njenom poznavanju. ako je to odbijalo od tehničkih škola onda podržavam.

svima je danas teško naći posao, ali bogami je lakše ako si diplomrani inžinjer nego diplomirano laprdalo sa političkih, ili štodane, i pravnog fakulteta.

Chmoljo wrote:

StupskaBitanga wrote: matematika je tu ali zbog čega i iz kojeg razlloga je stavljati na maturski ispit
I sviđa mi se da SVE škole bilo tehničke, zdravstvene gimnazije su RAVNOPRAVNE po pitanju maturskog ispita
Bosanski jezik i odbrana stručnog rada

generalno, i meni je logičnije da u tehničkim školama BUDE matematika.

ALI, jedno veliko ALI, svi smo svjesni poplave đaka po gimnazijama i studenata po fakultetima društvenih smjerova. ako bi izostanak matematike sa maturskog bio dio neke šire namjere da se učenici usmjeravaju ka tehničkim fakultetima i srednjim školama onda to treba podržati. sigurno je da učeniku maturski iz matematike neće predstavljati neku bitnu razliku u njenom poznavanju. ako je to odbijalo od tehničkih škola onda podržavam.

svima je danas teško naći posao, ali bogami je lakše ako si diplomrani inžinjer nego diplomirano laprdalo sa političkih, ili štodane, i pravnog fakulteta.

Kad student dođe na tehnički fakultet on nema problema sa matematikom na njemu zato što ne može naučiti ono što mu se predaje, nego zato što nedostaje predznanje, i to često vrlo elementarno. Ne znam koliko maturski ispit nekoga natjera da uči određeni predmet, ali kontraproduktivno je puštati nekoga da se bavi tehnikom i pri tome mu govoriti da mu baš i ne treba matematika, da se može i bez toga... Proizvodnja inženjera i tehničara da, ali ne po svaku cijenu.

ALI, jedno veliko ALI, svi smo svjesni poplave đaka po gimnazijama i studenata po fakultetima društvenih smjerova. ako bi izostanak matematike sa maturskog bio dio neke šire namjere da se učenici usmjeravaju ka tehničkim fakultetima i srednjim školama onda to treba podržati. sigurno je da učeniku maturski iz matematike neće predstavljati neku bitnu razliku u njenom poznavanju. ako je to odbijalo od tehničkih škola onda podržavam.

Sam si sebi dao odgovor na pitanje
Ovaj postupak želi izjednačiti sve srednje škole
Bilo stručne ili gimnazije

Također imam informaciju da od ove akademske godine nema prijemih
Tako da sve je to dio veceg plana i koncepta

Ministar Suljagić zna šta radi i svaka mu čast

nellington wrote:
Kad student dođe na tehnički fakultet on nema problema sa matematikom na njemu zato što ne može naučiti ono što mu se predaje, nego zato što nedostaje predznanje, i to često vrlo elementarno. Ne znam koliko maturski ispit nekoga natjera da uči određeni predmet, ali kontraproduktivno je puštati nekoga da se bavi tehnikom i pri tome mu govoriti da mu baš i ne treba matematika, da se može i bez toga... Proizvodnja inženjera i tehničara da, ali ne po svaku cijenu.

slažem se, ali ako je profesor bio traljav cijele 4 godine i puštao i one koji ne znaju, u čemu je razlika sa maturskim? misliš, da će ga maturski pripremiti za faks? hoće, al' u Limburgu.

te šupljine ne nastaju na maturskom nego u te 4 godine. znači da je do svakog profa ponaosob. a druga je stvar što se kod nas tehničke škole smatraju nižim. i ono, praaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaavo si glup ako ne možeš završiti te spartanske škole. ako nisi u gimnaziji, to znači da si bio kloc u osnovnoj. jedino ko namjenski ide u srednju tehničku, jesu ona djeca koja su već sa 15 svjesna šta hoće od života, i šta ih privlači. a to su, nažalost izuzeci.

ja samo pričam dojmove iz svoje mikrosredine, ako neko misli drugačije, neka i kaže...

StupskaBitanga wrote: Također imam informaciju da od ove akademske godine nema prijemih

Na svim članicama UNSA? Fcuk. Ako je istina, biće svega.

Chmoljo wrote:

nellington wrote:
Kad student dođe na tehnički fakultet on nema problema sa matematikom na njemu zato što ne može naučiti ono što mu se predaje, nego zato što nedostaje predznanje, i to često vrlo elementarno. Ne znam koliko maturski ispit nekoga natjera da uči određeni predmet, ali kontraproduktivno je puštati nekoga da se bavi tehnikom i pri tome mu govoriti da mu baš i ne treba matematika, da se može i bez toga... Proizvodnja inženjera i tehničara da, ali ne po svaku cijenu.

slažem se, ali ako je profesor bio traljav cijele 4 godine i puštao i one koji ne znaju, u čemu je razlika sa maturskim? misliš, da će ga maturski pripremiti za faks? hoće, al' u Limburgu.

te šupljine ne nastaju na maturskom nego u te 4 godine. znači da je do svakog profa ponaosob. a druga je stvar što se kod nas tehničke škole smatraju nižim. i ono, praaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaavo si glup ako ne možeš završiti te spartanske škole. ako nisi u gimnaziji, to znači da si bio kloc u osnovnoj. jedino ko namjenski ide u srednju tehničku, jesu ona djeca koja su već sa 15 svjesna šta hoće od života, i šta ih privlači. a to su, nažalost izuzeci.

ja samo pričam dojmove iz svoje mikrosredine, ako neko misli drugačije, neka i kaže...

Zato ja i rekoh - ne znam koliko maturski ispit nekog natjera da nešto nauči Ja sad očekujem projekat Kantonalne mature, nešto kao Državna matura u Hrvatskoj

slažem se, ali ako je profesor bio traljav cijele 4 godine i puštao i one koji ne znaju, u čemu je razlika sa maturskim? misliš, da će ga maturski pripremiti za faks? hoće, al' u Limburgu.

U potpunosti se slažem

A ima i djece statistićki gledano koji upisuju tehničke škole radi zvanja koje gimnazija nema
Too znači da sada mnogi žele da nakon te 4.god imaju SSS tj nešto prije faxa
A mnogi upiđu medicinsku, građevinsku a fax im je ekonomija, pravo
Isto tako iz gimnazija idu na ETF, arhitekturu