Forum Klix.ba

Haettenschweiler wrote:Po meni dobar potez. Čista win-win situacija.
-Mufljuzi koji su dolazili zbog petice više neće smetati onima koji stvarno žele nešto da nauče.
-A oni koji nisu išli iz ubjeđenja neće biti u podređenom položaju kada je u pitanju prosjek ocjena.

plain vanilla wrote:mene samo zanima kako su oni skontali da je on nanijetio ukinuti vjeronauku?

BSn wrote:

Haettenschweiler wrote:Po meni dobar potez. Čista win-win situacija.
-Mufljuzi koji su dolazili zbog petice više neće smetati onima koji stvarno žele nešto da nauče.
-A oni koji nisu išli iz ubjeđenja neće biti u podređenom položaju kada je u pitanju prosjek ocjena.

Interesantna paralela - na jednoj strani sve djeca zeljna znanja koja bojkotiraju vjeronaku, a na drugoj sve sami leziljebovici koji idu na vjeronaku da navuku prosjek...

sejma28 wrote:Ministar obrazovanja i njegove odluke su samo odraz politike koja je na vlasti,ukini, zabrani sve što ima veze sa vjerom , nažalost to je vlast koju smo mi izabrali

BSn wrote:

Haettenschweiler wrote:Po meni dobar potez. Čista win-win situacija.
-Mufljuzi koji su dolazili zbog petice više neće smetati onima koji stvarno žele nešto da nauče.
-A oni koji nisu išli iz ubjeđenja neće biti u podređenom položaju kada je u pitanju prosjek ocjena.

Interesantna paralela - na jednoj strani sve djeca zeljna znanja koja bojkotiraju vjeronaku, a na drugoj sve sami leziljebovici koji idu na vjeronaku da navuku prosjek...

atko wrote:Trebalo bi predmet preimenovati u "RELIGIJE I SUZIVOT" i sva bi djeca trebala ici skupa i da uce svi o svima ... da imaju zajednicke radionice i obilaske vjerskih objekata ...

a vjeronauku ostaviti u dzamjni/crkvi/sinagogi gjde joj je mjesto.

Haettenschweiler wrote:

BSn wrote:

Haettenschweiler wrote:Po meni dobar potez. Čista win-win situacija.
-Mufljuzi koji su dolazili zbog petice više neće smetati onima koji stvarno žele nešto da nauče.
-A oni koji nisu išli iz ubjeđenja neće biti u podređenom položaju kada je u pitanju prosjek ocjena.

Interesantna paralela - na jednoj strani sve djeca zeljna znanja koja bojkotiraju vjeronaku, a na drugoj sve sami leziljebovici koji idu na vjeronaku da navuku prosjek...

Nisi shvatio poruku.

Zar ne misliš da će dosta mufljuza sada, kada nema jeftinih petica, odustati od pohađanja vjeronauke?
Zar to neće olakšati život onima koji pohađaju vjeronauku jer stvarno žele nešto na nauče o svojoj vjeri?

cat lover wrote:ma nek' je ukine, na dušu mu

Ali zar djeca koja pohađaju vjeronauku nisu zaslužila da budu nagrađena za svoj trud???

bez_ideje wrote:na ovom ili onom svijetu ?

Haettenschweiler wrote:

Ali zar djeca koja pohađaju vjeronauku nisu zaslužila da budu nagrađena za svoj trud???

A da li bi neko klanjačima trebao plaćati za njihov trud?
Nagradu za trud pravi vjernici ne očekuju na ovome svijetu. Jel tako?

detroit-mercy wrote:

arzuhal wrote:Obrazovanje k'o obrazovanje je ok, ali institucionalizirano obrazovanje je zlo. Tu mladim ljudima ispiru mozak raznim predmetima koja i ne vole, čitav sistem je izgrađen da stvara prividno slobodne ljude, a pripremaju ih kao robu za tržište rada, djeca se tjeraju da već sami sebi određuju cijenu...Pokazuje se moć nastavnika i predavača, učenici se tjeraju ocjenama i dnevnicima na usvajanje znanja koja, često, i ne žele. Dakle, individualna glad za znanjem je odlična stvar, privatna stvar svakog pojedinog djeteta, ali škole, školski sati, naki predmeti, ocjene, zvono...čitav sistem je strahota.
Mislim da bi bilo puno manje mržnje među ljudima i puno manje sukoba i ratova kada bi se obrazovanje prepustilo svakom pojedinom djetetu da odluči - pa pola dana uči svirat klavir, pola dana uči španski, pa sutra ganjaj leptire, itd.
Tako bi se izbjeglo kolektivno (razredno) ispiranje mozgova o nakim historijama, nacionalnim književnostima,''njihovim'' i ''našim'', nacionalizmu, ksneofobičnosti i rasizmu koju im mogu trpati bolesni nastavnici, itd. Kod djece ne bi bilo stresa i progamiranosti, živjeli bi sretni i slobodni da izaberu šta da uče i šta da postanu u životu. Nestale bi sve barijere koje im institucionalizirano školstvo i školski sistemi nameću

Mozda si u pravu medjutim postoji i ona druga strana a to je kako prepustiti nesto tako vazno kao sto je edukacija djetetu da bira, na osnovu toga sta voli ili sta ne voli.
Slican pristup tvome imaju ovdje u Cemerici gdje djecu u principu pustaju da love letire, prave klupice, kuhaju, sviraju i td. Djeca ko djeca, sve ce prije izabrati nego matematiku, hemiju, fiziku pa stoga i ne cudi kakvi sve duduci izlaze iz americkog obrazovnog sistema.
Vec sada imaju problem da ih odredjene zemlje gaze kada se tice obrazovanja, tek su na 10 mjestu po kvalitetu u odnosu na zemlje sa kojima se porede. Njihova sreca je da imaju love tako da jos uvije mogu da kupe brdo inzinjera, hemicara, fizicara i td.
Gdje god odes na univerzitet sami Indijci, Rusi i Kinezi predaju Hemiju, Fiziku, Statistiku, Matematiku i td.
Sta hocu da kazem, reforma obrazovanja da, prenos znanja vrstiti na malo drugaciji nacin, gdje ces djecu animirati kroz igru, zabavu da zavole matematiku, hemiju, fiziku i ostale prirodne nauke.
A sto se tice religije u skolama, veoma interesantno je da u zemlji sa najvecima religijskim slobodama (USA) religije nema u javnim skolama, ako hoce u privatne-crkvene, bujrum ali ne u skolama koje se financiraju novcima poreskih obveznika.

Ma.Le.Na wrote:eki
jel to onaj Damir?

sejma28 wrote:

Haettenschweiler wrote:

Ali zar djeca koja pohađaju vjeronauku nisu zaslužila da budu nagrađena za svoj trud???

A da li bi neko klanjačima trebao plaćati za njihov trud?
Nagradu za trud pravi vjernici ne očekuju na ovome svijetu. Jel tako?

Slažem se , ali mi na dunjaluku za svaki obavljen posao očekujemo nagradu što je prirodno i normalno