Forum Klix.ba

nellington wrote:Svaka čast da takav math-hater na kraju upiše ETF

Imala sam srecu da u kuci imam studenta etf-a koji mi pokaza da se matematika moze pravo zagotiviti I iako sam onako mrzila matematiku, sad se ne bih mogla zamisiti kako ucim neku suhoparnu teoriju

I dalje krivim profesore i nastavnike matematike koji jednostavno niti znaju objasniti neke stvari, niti se trude

..........

nellington wrote:Zašto ljudi (djeca, studenti, ali i stariji) tako često ističu kako ne vole matematiku, mrze matematiku i sl? Zašto je tako česta reakcija na rečenicu: "ja sam matematičar" upravo ova: "jao, ja nikad nisam volio/voljela matematiku, meni matematika nikad nije išla" i td, a to nije slučaj u tolikoj mjeri sa drugim predmetima, naukama i zvanjima?

ako je ona..onda je jednostvavno...."pridji da ti pokazem...zamisli neprigusene, harmonijske oscilacije...ovako..."
"formule cemo napisati kasnije..." i zavolice s vremenom...
ako je on..."ko te *ebe sto ne kontas"

sto bi reko Azem..ko vidi, vidi. ko ne vidi, bolje nek se ranije ispise, dok jos ima vremena..lol

Inače volontiram u SOS Kinderdorf centru kao instruktor matematike za osnovce , i mislim da znam zašto djeca a i ostali ne vole matematiku. Jednostavno je količina gradiva preobimna i oni koji "nisu talentovani" za matematiku stvarno to teško mogu pratiti. Također se uči i mnogo beskorisnih vrsta zadataka za osnovno obrazovanje. Tako da ja jedva uspijem učeniku objasnit jedno, a već sljedeći čas uči nešto drugo, i učeći to, zaboravi ovo prvo .

A kad sam ja bio učenik, puno bolje mi je išla geometrija (iz koje sam imo 4-5) od algebre (čvrsta trica ). A u srednjoj kad sam vidio one integrale, logaritme, trigonometriju ... jooooooooooooj

nellington wrote:Svaka čast da takav math-hater na kraju upiše ETF

Kako se misli rijesiti( ili se vec rijesio ) IM1 i IM2 ako je ovoliki mrzitelj?

sta da kazem...
pismeni 6 (jedva)
usmeni 10 (rasturila).
jedna usta sto jezika
mislim da nemam zivaca sjediti i vjezbati...jedino lijepo u mintakovicevoj zbirci tokom srednje bila je trigonometrija i analiticka geometrija,sve ostalo je bila MUKA.

blaster wrote:

nellington wrote:Svaka čast da takav math-hater na kraju upiše ETF

Kako se misli rijesiti( ili se vec rijesio ) IM1 i IM2 ako je ovoliki mrzitelj?

Riješila, Matematike 1 i Matematike 2 (IM1 i 2 su bolonjski predmeti, koleginica Dioda je antebolonjac, ako se ne varam)

@pustopoljina: na kom to fakultetu se desilo čudo da neko ima bolju ocjenu na usmenom nego na pismenom?

nellington wrote:

blaster wrote:

nellington wrote:Svaka čast da takav math-hater na kraju upiše ETF

Kako se misli rijesiti( ili se vec rijesio ) IM1 i IM2 ako je ovoliki mrzitelj?

Riješila, Matematike 1 i Matematike 2 (IM1 i 2 su bolonjski predmeti, koleginica Dioda je antebolonjac, ako se ne varam)

@pustopoljina: na kom to fakultetu se desilo čudo da neko ima bolju ocjenu na usmenom nego na pismenom?

lakse da kazem kako se zvala profesorica:
camila ljubovic
mozda je i do srece...ispred mene (otvorena vrata) je bila cura koja nije znala pitagorinu teoremu.
a mene je stari naucio i to u stihovima

pustopoljina wrote: lakse da kazem kako se zvala profesorica:
camila ljubovic
mozda je i do srece...ispred mene (otvorena vrata) je bila cura koja nije znala pitagorinu teoremu.
a mene je stari naucio i to u stihovima

eee, to bar zna svako dete

vidis

Basčelija Jasna

Matematika se samo buba, kao pjesmica, nema tu kontanja, to je opca zabluda.

blaster wrote:Kako se misli rijesiti( ili se vec rijesio ) IM1 i IM2 ako je ovoliki mrzitelj?

@nellington vec napisa odgovor I da jos dodam da neko, ko mrzi matematiku ne moze studirati na etf-u. Iz prostog razloga sto je bukvalno svaki predmet matematika

pustopoljina wrote:usmeni 10 (rasturila).

deeeseet Svaka cast

Ave, Nijaz! wrote:Matematika se samo buba, kao pjesmica, nema tu kontanja, to je opca zabluda.

Cuj nema kontanja Jest' ako mislis na tablicu mnozenja

Dioda wrote:

Ave, Nijaz! wrote:Matematika se samo buba, kao pjesmica, nema tu kontanja, to je opca zabluda.

Cuj nema kontanja Jest' ako mislis na tablicu mnozenja

Gdje ima kontanja?

slazem se da mnogo ucenika matematiku tesko prihvata. imao sam primjer toga kod mog sina. onda smo sjeli zajedno i malo izmjenili pristup ucenju matematike. od tada je sve kako treba.

siguran sam da je problem u pristupu matematici. famu koja se oko nje podize dijete skuplja od roditelja i drugih ucenika. sasvim sigurno, najveci doprinos toj fami daju i sami nastavnici matematike.

evo jednog ted predavanja na tu temu.

http://www.ted.com/talks/lang/eng/arthu ... ation.html

Mislim da otkad sam u 5-6tom razredu zbog povrede fulila predavanja o razlomcima nikad je vise nisam skontala. Geometrija hajde i ok ali ovo ostalo... ma jok. Zato jezici idu bez ikakvog problema.
Moj muz cista suprotnost - matemacki genije - eno sam ga uspjela nagovoriti da upise accounting pa mi se sad hvali kako rastura - sve As (10tke). Ali jezici - zna 10 recenica na bosanskom i to je to.

matematika iziskuje uporan i konstantan rad,znaci vise je u pitanju lijenost,a drugo,ako neko voli rjesavati matematicke probleme u obliku zabave,to znaci da osoba zaista voli matematiku,npr, meni je matematika bila sasvim u redu,ali je ne volim ,iako sam radila instrukcije po komsiluku

Ja sam među onima koji mrze matematiku. Uvijek sam u školi imala sve petice i jednu dvicu, iz matematike. Nisam bila ni previše lijena, znala sam nekad dugo da vježbam i pokušavam skontat, al najčešće džaba. I sad se često uhvatim u računanju na prste. Ne krivim nikoga, do mene je...
Nekim čudom su mi fizika i hemija kasnije išle...
Mada, trenutno mi je dobro bez svega toga...

melb26sa wrote:Mislim da otkad sam u 5-6tom razredu zbog povrede fulila predavanja o razlomcima nikad je vise nisam skontala. Geometrija hajde i ok ali ovo ostalo... ma jok. Zato jezici idu bez ikakvog problema.
Moj muz cista suprotnost - matemacki genije - eno sam ga uspjela nagovoriti da upise accounting pa mi se sad hvali kako rastura - sve As (10tke). Ali jezici - zna 10 recenica na bosanskom i to je to.

Eh ta divna matematika...
Volio sam je, mislim kao predmet... A sad kao nesto sto upotrebljavam stalno je prava stvar...

Znate kad se matematika zavoli...Kad radite zadatak, gdje izmedju da znaka jednakosti napisete 4 reda, i na kraju dobijete jedan od dva najcesca rezultata u matematici "1" ili "0"


Ili kad kroz zadatak, definisete kretanje muhe u zraku... Milina brate, milina...

A oblast... Daleko najdraza trigonometrija... Pa kad sin, cos, tg, ctg izracunaju sve sto vam treba, a imate samo jednu malu sliku, sa dva broja...

Ave, Nijaz! wrote:

Dioda wrote:

Ave, Nijaz! wrote:Matematika se samo buba, kao pjesmica, nema tu kontanja, to je opca zabluda.

Cuj nema kontanja Jest' ako mislis na tablicu mnozenja

Gdje ima kontanja?

evo gdje ima kontanja...

ja se volim igrat s brojevima

volila u osnovnoj

zamrzila u srednjoj (:? valjda pubertet ko ce znat)

zavolila ponovo na faxu



vecina je ne voli zato jer je potrebno jako mnogo vjezbanja, i povezivanja gradiva (pogotovo u visim matematikama)... to je moje neko objasnjenje...

a ima i krivice u profesorima koji cesto ne znaju objasnit i ubiju svaku zelju za matematikom u tebi

kurty wrote: evo gdje ima kontanja...

Znam da je ironicno od tebe, ali evo uzmimon i taj banalni primjer.

Imas teoremu, teorema definise obicnu jednakost, uvrstis brojeve u jednakost i rijesis djeciji problem.
Nema tu nikakvog kontanja, cista teorija.

ucitelji, nastavnici i profesori i sam nastavni program. izmisljanje nekih 20 metoda kako sabrati 2 broja, rastavljanje na hiljadu faktora koje bez veze zauzima mjesto u glavi... od 1-4 razreda cista glupost se uci, a onda u 5 nekakvi razlomci, zarezi iza brojeva, postoci, da se djeci zamanta. treba fino razgoditi to gradivo na 8-9 godina, da se uvede barem jos 1 dodatni cas sedmicno da se vjezba. predavaci kazu uradi to i to za zadacu, kao da dijete zna to kuci ponoviti ili roditelji da im pokazu a u skoli im ofirno onda pitati kako se radi neki zadatak, nego uvijek prepisu od onih sto su matematiku znali.
da ne govorim kako je u srednjoj meni bilo. bila sam prirodni smjer, a imala smo matematiku skoro kao matematicari, a oni su imali 2 casa vise sedmicno od nas.

nista ni s cim nije uskladjeno, ne samo matematika. iz biologije u prvom razredu na pocetku rade vodu, bjelancevine, ugljikohidrate, jone, minerale koji se u hemiji tek lagano u 2. i 3. radi malo dublje, a iz fizike tek u 4. objasnjava. onda latinski koji se uci tek pred kraj skolovanja, ako se uopste uci, a koji treba da bude neki osnov u izucavanju jezika. u drugom iz fizike imali zadatke sa cosinusom, a to se tek u 4 iz matematike radi... ima ovoga jos bruku.