Forum Klix.ba

skola MORA za djecu koja ne idu na to imati druge aktivnosti npr. moj sin bude u produzenom boravku gdje nesto pisu ili ode u drugi razred na cas ili uciteljica (4 je razred) povede njih 3 iz razreda sa sobom pa im da mini test ili nesto da slazu / boje ................sjeĐŽaj doLJe i uci pa stavi krstic opet dogodine

vjesticanametli wrote:svi ste nasli mane i ono sto vam ne odgovara ili ono sto smatrate da nije OK za vase djete koje ipak saljete na vjeroBauk........pitam se zasto????????? da komsiluk ne kenja ili je lakse ici krmku niz dlaku............u cemu je *ebeni fazon.............skola je duzna zbrinuti djete koje ne ide na vjeronauku tj. obezbijediti mu neku drugu aktivnost fuj

vecina prica protiv ali redovno stavi "krstic" tamo gdje pise zelim da moje djete ide na vjeronauku sad sjeĐŽaj dolje i tisina

E pa vještice na metli baš nisi u pravu...kao prvo ta neka druga aktivnost koju je škola dužna obezbijediti je" kultura religija",e sad kako ta predavanja fukcionišu.....bolje rečeno nikako.....učiteljica je ta koja taj čas predaje,ali na kraju polugodišta i školske godine idu svi na komisijsko polaganje predemeta.Helem ja dijete od 7 godina neću da izlažem ni takvoj vrsti nastave....I nije to stvar komšiluka,iskreno *ebe mi se za komšiluk i čula kazala priče,moje dijete na vjeronauku ide rekov već na početku jer nema ama ni jednog đaka za religiju....


a to sjeĐŽaj tišina kod mene ne pali ja sam već krenula da dižem gLas

ma samo dizi ............nema religije ni etike u SA samo baukovjera i traumisanje ĐŽetetova

+

alica.k wrote:

zelenashica wrote:Kakva su vaša iskustva,ako ih imate po ovom pitanju?

uf joj. ja bi mogla o ovome do prekosutra.

moja mala sestra je sada 4. razred, ali je mene bukvalno rspzdla njihova uciteljica vjeronauke prosle godine. pocevsi od izjava tipa "samo su muslimani ljudi vrijedni postovanja", pa do prica o djedu mrazu koji je zavezao i zaklao jednu mladu porodicu.
nikad necu zaboravit kad mi rece sestra da se ona boji djeda mraza...:S koje se to dijete boji djeda mraza??????????

uglavnom, jedva izvukoh iz nje to, pricala im je kako je djeda mraz jedne novogodisnje noci dosao i zavezao i zaklao mladu porodicu sa malim djetetom. ono sto me sokiralo je sto je pricu nastavila "ALI ZAAAATO djed hidzra nije nikom nikad naudio" i bla bla. uglavnom sjecam se neke fraze da on nosi zelene "kratke pantalone kao u vehabije". e tu mi je puko film i otisla sam joj i malo je falilo da je ubijem. ove godine im je druga uciteljica, vidjecemo kakva ce ona biti.

Moja djeca ne idu na vjeronauku ali ja ne mogu da verujem da se ovako nešto dešava
I vi pustite da i dalje ide

HAVANA wrote:

alica.k wrote:

zelenashica wrote:Kakva su vaša iskustva,ako ih imate po ovom pitanju?

uf joj. ja bi mogla o ovome do prekosutra.

moja mala sestra je sada 4. razred, ali je mene bukvalno rspzdla njihova uciteljica vjeronauke prosle godine. pocevsi od izjava tipa "samo su muslimani ljudi vrijedni postovanja", pa do prica o djedu mrazu koji je zavezao i zaklao jednu mladu porodicu.
nikad necu zaboravit kad mi rece sestra da se ona boji djeda mraza...:S koje se to dijete boji djeda mraza??????????

uglavnom, jedva izvukoh iz nje to, pricala im je kako je djeda mraz jedne novogodisnje noci dosao i zavezao i zaklao mladu porodicu sa malim djetetom. ono sto me sokiralo je sto je pricu nastavila "ALI ZAAAATO djed hidzra nije nikom nikad naudio" i bla bla. uglavnom sjecam se neke fraze da on nosi zelene "kratke pantalone kao u vehabije". e tu mi je puko film i otisla sam joj i malo je falilo da je ubijem. ove godine im je druga uciteljica, vidjecemo kakva ce ona biti.

Moja djeca ne idu na vjeronauku ali ja ne mogu da verujem da se ovako nešto dešava
I vi pustite da i dalje ide

a na koji predmet fakultativno idu,daj pojasni mi malo havana,moraju imati neku drugu aktivnost....

Aktivnost je:Budu u holu škole (njih 7)

zelenaschice nema 2 aktivnosti bar u OS u koju ide moj sin.......taj cas je za one koji ne idu na to slobodan pa im uciteljica zato daje te sitne zadatke koje sam ti gore navela ............. u dosta skola budu van ucionice (dvoriste-hodnik)

HAVANA wrote:
Aktivnost je:Budu u holu škole (njih 7)

al ja ne kontam kako je onda kod nas ili vjeronauka ili religija nema mogućnosti ništa

pa sada vidi razlog moze biti sto vi niste nasi

crnjak

Ovde je vjeronauka ili ništa
I to tvoje prvi put čujem.Ja sam mislio da je svugdje isto

Draga Titina škola!
Ovo danas svake godine nekakve reforme školstva, a svake godine sve gore i gore.
Čuj Djed Hidžra i ostale nebuloze...ccc
Dajte djecu, ako već morate, na istoriju/kulturu religije, pa makar i bilo jedino tamo. Mora se početi nekako. Ovo me podsjeća na glasanje, kada svi glasaju "za svoje", eto, da se ne bi odvajali.
Treba protjerati vjeronauku iz škola i vratite je tamo odakle je došla i gdje joj je i mjesto.
Čuj jedan čas istorije, geografije?!
Kuda ide ova zemlja sa ovakvim školstvom!?
A to je njima i cilj, da naprave što gluplje generacije, po mogućnosti 6 časova vjeronauke sedmično, a matematike i bosanskog po čas-dva. ha ja.
Za kladionice je dovoljno znati 1, 2, x (što se tiče matematike).

zelenashica wrote: ...
.....helem koliko su vjeroučitelji pedagoško-didaktički obrazovani?Ja kako vidim niđe veze...
Kakva su vaša iskustva,ako ih imate po ovom pitanju?

Ne želim da se tema okrene u vjersko-političkom smjeru,samo pokušavam započeti konstruktivnu diskusiju,možda i neko od tih vjeručitelja navrati na temu...pa eto da mi objesni po kojoj pedagogiji,didaktici,metodici on piše pripreme za svoje sate....ako ih uopšte piše

Sve je po Zakonu !

PRAVILNIK
O POLAGANJU STRUČNOG ISPITA ODGAJATELJA, NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
Član 1.
Odgajatelji u predškolskim ustanovama, zavodima i domovima učenika, nastavnici i stručni saradnici u osnovnim i srednjim školama, koji prvi put zasnivaju radni odnos, obavezni su da nakon isteka jedne, a najviše dvije godine rada u neposrednom odgojno-obrazovnom radu polažustručni ispit.

Član 2.
Nastavnik koji u toku studija nije polagao pedagoško-psihološku i didaktičko-metodičku grupu predmeta obavezan je da u roku jedne godine od zasnivanja radnog odnosa u obrazovnoj ustanovi položi predmete iz ove grupe koje u toku studija nije položio.

ostatak na:
http://209.85.135.132/search?q=cache:2U ... clnk&gl=se
ili drugim rijecima, stigla demokratija i moze svako da radi kako hoce.
Da se strogo pridrzava zakona, vjeronauke ne bi ni bilo u javnoj-drzavnoj skoli iz jednostavnog razloga: nema pedagoski obrazovanog kadra. Vjeronauci je mjesto u vjerskim ustanovama, pa ko voli nek´izvoli.
Kako je krenulo poceti ce zidari da predaju geografiju, stolari biologiju, mesari matematiku...
Jadna djeca !

(Havana, ja rekao. )
edit:
Ovaj pravilnik vazi za Kanton Sarajevo, ali mislim da je isti na nivou Federacije, pa i cijele BiH.

HAVANA wrote:Ovde je vjeronauka ili ništa
I to tvoje prvi put čujem.Ja sam mislio da je svugdje isto

Nije isto nape ministrastvo je univerzalno još da vidiš pravilnike o bodovanju za prijeme prosvjetnih radnika niđe veze ako ga nađem okačim da vidiš kako to naša ministrica zakukulji majko moja

kekec wrote:

zelenashica wrote: ...
.....helem koliko su vjeroučitelji pedagoško-didaktički obrazovani?Ja kako vidim niđe veze...
Kakva su vaša iskustva,ako ih imate po ovom pitanju?

Ne želim da se tema okrene u vjersko-političkom smjeru,samo pokušavam započeti konstruktivnu diskusiju,možda i neko od tih vjeručitelja navrati na temu...pa eto da mi objesni po kojoj pedagogiji,didaktici,metodici on piše pripreme za svoje sate....ako ih uopšte piše

Sve je po Zakonu !

PRAVILNIK
O POLAGANJU STRUČNOG ISPITA ODGAJATELJA, NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
Član 1.
Odgajatelji u predškolskim ustanovama, zavodima i domovima učenika, nastavnici i stručni saradnici u osnovnim i srednjim školama, koji prvi put zasnivaju radni odnos, obavezni su da nakon isteka jedne, a najviše dvije godine rada u neposrednom odgojno-obrazovnom radu polažustručni ispit.

Član 2.
Nastavnik koji u toku studija nije polagao pedagoško-psihološku i didaktičko-metodičku grupu predmeta obavezan je da u roku jedne godine od zasnivanja radnog odnosa u obrazovnoj ustanovi položi predmete iz ove grupe koje u toku studija nije položio.

ostatak na:
http://209.85.135.132/search?q=cache:2U ... clnk&gl=se
ili drugim rijecima, stigla demokratija i moze svako da radi kako hoce.
Da se strogo pridrzava zakona, vjeronauke ne bi ni bilo u javnoj-drzavnoj skoli iz jednostavnog razloga: nema pedagoski obrazovanog kadra. Vjeronauci je mjesto u vjerskim ustanovama, pa ko voli nek´izvoli.
Kako je krenulo poceti ce zidari da predaju geografiju, stolari biologiju, mesari matematiku...
Jadna djeca !

(Havana, ja rekao. )
edit:
Ovaj pravilnik vazi za Kanton Sarajevo, ali mislim da je isti na nivou Federacije, pa i cijele BiH.

A je li ovo po zakonu čisto narušavanje ljudskih prava,ovo je još blaža forma kakva je tek nekad bila


http://www.monkstk.ba/Files/WebFiles/Kr ... 9_2010.pdf

Kako je krenulo poceti ce zidari da predaju geografiju, stolari biologiju, mesari matematiku...
Jadna djeca !

sta kako je krenulo? pa vi ljudi stvarno nemate pojma ko vam odgaja djecu!! vecina starijih ljudi koji rade po skolama i jesu stolari, bravari i sl. koji su iskoristili situaciju uratu u kojoj je vecina predratnih nastavnika napustila posao jer se radilo o srbima i crnogorcima. u ratu su na njihova mjesta dosli predratni stolari i bravari koji su se u ratu ili odmah po zavrsetku istog na jedan ili drugi nacin 'prekvalifikovali' i danas su ugledni odgajatelji. zato i imamo situaciju ovakvu kakvu imamo: delikventi na sve strane, djeca pocinju pusiti u 5. razredu os, u srednje skole ucenici dolaze a da ne znaju tablicu mnozenja ili da nabroje samoglasnike itd. itd. ko mi ne vjeruje nek se raspita u svojoj skoli, ne govorim tek onako vec iz prve ruke. pola ucitelja koji rade u mojoj skoli su bivsi rudari a imamo i par stolara, direktor je bivsi bravar a tu je i predratni komercijalista iz hak-a. zalosno je sta ova drzava radi svojoj djeci. stalno se prica o genocidu i ratu al' ovo sto mi sami radimo svojoj djeci ce tek da nas kosta. daj Boze da grijesim

prof. wrote:Kako je krenulo poceti ce zidari da predaju geografiju, stolari biologiju, mesari matematiku...
Jadna djeca !

sta kako je krenulo? pa vi ljudi stvarno nemate pojma ko vam odgaja djecu!! vecina starijih ljudi koji rade po skolama i jesu stolari, bravari i sl. koji su iskoristili situaciju uratu u kojoj je vecina predratnih nastavnika napustila posao jer se radilo o srbima i crnogorcima. u ratu su na njihova mjesta dosli predratni stolari i bravari koji su se u ratu ili odmah po zavrsetku istog na jedan ili drugi nacin 'prekvalifikovali' i danas su ugledni odgajatelji. zato i imamo situaciju ovakvu kakvu imamo: delikventi na sve strane, djeca pocinju pusiti u 5. razredu os, u srednje skole ucenici dolaze a da ne znaju tablicu mnozenja ili da nabroje samoglasnike itd. itd. ko mi ne vjeruje nek se raspita u svojoj skoli, ne govorim tek onako vec iz prve ruke. pola ucitelja koji rade u mojoj skoli su bivsi rudari a imamo i par stolara, direktor je bivsi bravar a tu je i predratni komercijalista iz hak-a. zalosno je sta ova drzava radi svojoj djeci. stalno se prica o genocidu i ratu al' ovo sto mi sami radimo svojoj djeci ce tek da nas kosta. daj Boze da grijesim

mah znam daj e to tako...ali ko vodi računa o tome,...niko...ja recimo u srijedu dijete donosi novi raspored časova(fuj raspored u devetogodišnjem obrazovanju,nidje veze )...i ja pitam dijete kad počinje ovaj raspored,ono ne zna,naravno nije ni rečeno...i ja sad kontam da kreće od sutra nidje veze pola radne sedmice desiće se fond sati ne adekvatan planu i programu i ja spakujem po tsarom rasporedu...da mi danas od famozne učiteljice dobila kritiku kako nisam djetetu spakovala udžbenike koje treba ....i ja joj kažem meni nema nikakve logike da ga primjenjujem u pola sedmice,da je početak nove pa hajde al u pola moš mislit kako me je pogledala

Ja stvarno ne mogu reći ništa protiv škole i učitelja,nastavnica...
Dvije ćerke mi idu u školu grbavica 2 i zadovoljni smo, izuzev ovih idiotluka sa vjerobaukom
Ako već ima vjeronauka onda treba da ima i zamjenski predmet a ne da ostavljaju djecu po hodnicima...
A ovo da mi se desi kao alici ne znam kako bih reagovao
Smijem li psovat na ovoj temi

Ovo o cemu govorite je vec odavno poznata stvar.Licno imam iskustva sa nastavnicima vjeronauke,na nacin da kad ulazim na cas poslije obavezno zateknem gomilu problema i treba mi nekoliko minuta da rijesim situaciju da bih mogla poceti sa odrzavanjem casa.Ovako nesto mi se ne desava kada ulazim u razred poslije nekog dr prof.Oni nemaju obaveze da nauce ucenike mnogo,cas se vise svodi na pricu,provjeravanje stecenog znanja niko nece vrsiti iz vjeronauke nego iz mat,bos.j i slicno pa si oni valjda mogu dat za slobodno da imaju opusteniju atmosferu na casu(mislim mnogo opusteniju).Mogu je i ja napraviti,ali rezultati u tom slucaju moraju izostati(i zna se do koje granice).
Sto se tice ovoga problema sa zelenasicom,mogu samo reci da rjesenje problema moze postici samo ako dijete ispise sa vjeronauke.I da,bilo bi dobro da se vjeronauk izostavi iz redovne nastave i da ne ulazi u prosjek ocjena(narocito pomaze prosjeku sve skoro 5 ili poneka 4,a mene se kritikuje kad ne zna osnovne mat. operacije i ima slabe ocjene).Evo vam medresa pa ko voli nek izvoli.

ah ta birokratija i papirologija je posebna prica. 15 dana u avgustu nakon povratka sa godisnjeg sjedili smo u skoli besposleni jer nismo imali sta da radimo: dnevnici nisu stigli, rapored nije gotov, ne zna se podjela casova po odjeljenjima i umjesto da to vrijeme koristimo za pripremu mi se ubijali od dosade. raspored dobili tek u pon. 31. avgusta kad smo dosli na posao!! dnevnici kasnili mjesec dana !! a toliki ljudi po raznoraznim ministarstvima, resorima i ne znam vec gdje. pa samo u mojoj skoli je 5 'administrativnih radnika': direktor, pomocnik direktora, sekretar, blagajnik i pedagog - niko nista ne radi, osim sto redovno ispijaju kafe. a sav njihov posao bi 10 puta bolje radila jedna mlada osoba koja ZNA da koristi kompjuter. ali za takve nema mjesta jer bi onda do izrazaja dosla sva nesposobnost i aljkavost sadasnjih 'administratora'

HAVANA wrote:Ja stvarno ne mogu reći ništa protiv škole i učitelja,nastavnica...
Dvije ćerke mi idu u školu grbavica 2 i zadovoljni smo, izuzev ovih idiotluka sa vjerobaukom
Ako već ima vjeronauka onda treba da ima i zamjenski predmet a ne da ostavljaju djecu po hodnicima...
A ovo da mi se desi kao alici ne znam kako bih reagovao
Smijem li psovat na ovoj temi

ma psovala nisam al sam se zalila svima na koje sam naisla i pisala pisma (sramota me reci da mi se apsolutno NIKO nije pridruzio u toj borbi, iako u sredini u kojoj zivimo mi je to i za ocekivati ali opet...djeci ispiraju mozak, i nije to ok). urodilo je to nekim kvazi-plodom, ta vjerouciteljica vise ne predaje njenom razredu, ali predaje svim ostalim 4 razredima - cilj mi je bio da nikad vise ne radi s djecom. njima su dali drugu neku, koja predaje starijima. dosad i nije bilo nekih ispada, nadam se da ni nece biti, ali ako bude ja cu opet pisat pisma dok nesto ne postignem. poprilicno sam ja sigurna da im je ona prosla govorila da ne pricaju okolo sta im ona govori...jer sam bukvalno klijestima morala izvlacit iz nje to sto im je govorila.

i nema ovdje ne ostavljaju ni po hodnicima. ucenici za vrijeme nastave ne smiju da se zadrzavaju u skoli ako nemaju nista...znaci il sad izbaci dijete (ovih dana na zimu) u dvoriste, il nek klapa kuci, pa nazad, radi 45 minuta. nema dodatnih predmeta, niko se nije ponudio da obezbijedi nesto za njih za tih 45 minuta, niti nesto slicno. a na kraju mi je i ona rekla da bi radije isla nego dolazila kuci ili sama lutala po dvoristu...i ne mogu joj ja to zabraniti.

mimiikimi i profa hajde kad ste već iz prosvete malo pojasnite ovaj pravilnik...mislite li da je ovo ok....meni je ovo smiješno....
Na osnovu člana 8. i 23. Zakona o ministarstvima i drugim organima uprave
Tuzlanskog kantona (“Sl. novine TK”, broj: 3/01, 17/03, 12/03, i 10/05.), Ministarstvo
obrazovanja, nauke, kulture i sporta Tuzlanskog kantona, donosi
KRITERIJE
o bodovanju kandidata prilikom zasnivanja radnog odnosa u
osnovnim i srednjim školama Tuzlanskog kantona
Član 1.
Javne ustanove iz oblasti osnovnog i srednjeg odgoja i obrazovanja prilikom
izbora kandidata radi zasnivanja radnog odnosa ili zaključivanja ugovora o obavljanju
pripravničkog staža dužne su primjenjivati ove Kriterije.
Član 2.
1. STRUČNA SPREMA
(primjenjuje se na sve kandidate)
Odgovarajuća stručna sprema u skladu sa Zakonom o osnovnom odgoju i
obrazovanju, Zakonom o srednjem obrazovanju, Pedagoškim standardima i općim
normativima za osnovni odgoj i obrazovanje, Pedagoškim standardima za srednje
obrazovanje, te Nastavnim planom i programom.
2. RADNI STAŽ I DUŽINA TRAJANJA NEZAPOSLENOSTI
(primjenjuje se na sve kandidate)
a) rad u ustanovama obrazovanja na poslovima koji odgovaraju stručnoj
spremi traženoj konkursom
Za svaki navršeni mjesec rada, uključujući i vrijeme osposobljavanja za
samostalan rad u ustanovama obrazovanja (pripravnik i volonter) 0,4 boda
b) rad u ustanovama obrazovanja na poslovima koji odgovaraju stručnoj
spremi
Za svaki navršeni mjesec rada, uključujući i vrijeme osposobljavanja za
samostalan rad u ustanovama obrazovanja (pripravnik i volonter) 0,3 boda
c) rad u ustanovama obrazovanja na poslovima instruktivne nastave sa
stepenom stručne spreme potrebnim za realizaciju nastavnog procesa
Za svaki navršeni mjesec rada 0,2 boda
d) čekanje na posao nakon sticanja stručne spreme tražene konkursom
Za svaki navršeni mjesec čekanja na posao 0,2 boda
Bodove po ovom osnovu kandidati ostvaruju na osnovu evidencije Zavoda za
zapošljavanje.
Napomena: Ukoliko je kandidat radio sa nepunim radnim vremenom onda se
kandidatu nepuno radno vrijeme preračunava u pono radno vrijeme.
Bodovi ostvareni po osnovu a), b), c) i d) ne mogu se duplirati, što znači da
ukupan broj bodova po navedenim osnovima ne može biti veći od ukupnog broja bodova
koje kandidat ostvari za ukupan broj mjeseci, od sticanja stručne spreme tražene
konkursom, odnosno prijave na evidenciju za zapošljavanje do dana prijave na konkurs.
Za vannastavno osoblje vrednuje se i radni staž ostvaren i izvan ustanova
obrazovanja na poslovima koji odgovaraju stručnoj spremi traženoj konkursom.
3. I N T E R V J U
Intervju sa kandidatima odnosi se na teme iz oblasti odgoja i obrazovanja, a ima
za cilj procjenu profesionalnih karakteristika, iskazanih sposobnosti i kompetencija.
Kandidat na intervjuu može ostvariti minimalno 1,5 bodova odnosno maksimalno
3 boda (od svih članova Komisije).
O provedenom intervjuu, za svakog kandidata vodi se zapisnik koji sadrži teme
intervjua, pojedinačan broj bodova svakog člana Komisije kao i ukupan broj bodova (koji
ne može biti veći od 3 boda).
Član 3.
Bodovanje kandidata vrši Komisija za bodovanje koja broji najmanje tri člana od
kojih je jedan predsjednik.
Komisiju iz predhodnog stava ovog člana imenuje direktor škole za jednu školsku
godinu.
Nakon izvršenog bodovanja Komisija za bodovanje kandidata sačinjava rang listu
kandidata koji ispunjavaju uvjete utvrđene konkursom i dostavlja je Komisiji za intervju,
u roku od tri dana od dana zatvaranja konkursa.
Član 4.
Komisiju za intervju imenuje Školski odbor na prijedlog direktora i sastiji se od
tri člana. Sastav Komisije za intervju čine: direktor, pedagog škole ili pomoćnik direktora
(ukoliko škola nema pedagoga) i nastavnik/profesor. Intervju se obavlja u prostorijama
škole u roku od tri dana od dana dostavljanja rang liste kandidata koji ispunjavaju uvjete
utvrđene konkursom Komisiji za intervju.
Član 5.
Pri rangiranju kandidata koji su poslije intervjua ostvarili isti broj bodova iz člana
2. tačke 2. pod a), b), c) i d) prioritet ima kandidat na kojeg se može primijeniti član 16.
Zakona o dopunskim pravima boraca.
Ukoliko kandidati poslije intervjua, ostvare isti broj bodova iz člana 2. tačke 2
pod a), b), c) i d), a na iste se ne može primijeniti član 16. Zakona o dopunskim pravima
boraca, onda prioritet imaju kandidati sa većim prosjekom ocjena ostvarenim tokom
studija na fakultetu.
Član 6.
Kandidat koji je nezadovoljan bodovanjem i Odlukom o izboru ima pravo u roku
od 15 dana od dana prijema odluke izjaviti prigovor Školskom odboru.
Škola je obavezna da prije rješavanja prigovora od strane školskog odbora, da
pribavi mišljenje inspekcije za obrazovanje o osnovanosti navoda iz prigovora.
Odluka Školskog odbora je konačna.
Član 7.
Školski odbori javnih ustanova iz oblasti osnovnog i srednjeg obrazovanja dužni
su uskladiti opće akte škole sa ovim Kriterijima.
Član 8.
Ovi Kriteriji stupaju na snagu danom donošenja.
Član 9.
Danom stupanja na snagu ovih Kriterija prestaje sa važenjem Model Kriterija o
bodovanju kandidata prilikom zasnivanja radnog odnosa u osnovnim i srednjim školama
Tuzlanskog kantona broj: 10/1-38-5019/08 od 12.6.2008. godine.
BOSNA I HERCEGOVINA M I N I S T R I C A
Federacija Bosne i Hercegovine
TUZLANSKI KANTON
Ministarstvo obrazovanja, Doc. dr. Mirzeta Hadžić-Suljkić
nauke, kulture i sporta
Broj: 10/1-34-8965/09
Tuzla, 02.06.2009. godine

ps. izvinjavam se samoj sebi na začatavanju teme

cas se vise svodi na pricu,provjeravanje stecenog znanja niko nece vrsiti iz vjeronauke nego iz mat,bos.j i slicno pa si oni valjda mogu dat za slobodno da imaju opusteniju atmosferu na casu(mislim mnogo opusteniju)

slobodno reci istinu - cas se svodi na tracanje !! i slazem se s tobom najteze je drzati cas poslije vjeronauke (uz izuzetak tjelesnog:)) jer se djeca toliko opuste da ih je tesko vratiti u neku 'normalu' po pitanju koncentracije i ozbiljnosti. a ocjene su posebna prica - po zbornici se stalno zale kako djeca nista ne uce a kad zavirim u dnevnik steknem dojam da su kod ucenja brojeva krenuli od 4 pa nadalje. i onda se desi nonsens da djeca koja iz ostalih predmeta (pa cak i iz likovnog i tjelesnog) imaju jedva 2 (i to poklonjeno)iz vjeronauke imaju minimalno 4 a nerijetko i 5!

Ja sam isao na katolicki vjeronauk u gimnaziji i profesor je bio normalno kompetentan kao i ostali...
zavrsio je teologiju (5-godisnji studij)i mislim da je to uvjet da bi netko predavao krscanski vjeronauk u skolama a tako smatram da onda i za islamski bi trebali ljudi predavati koji su zavrsili FIN, jer bas mi bilo presmjesno kad sam cuo da momak koji je samnom isao u osnovnu nakon medrese predaje u srednjoj skoli...ono ljudii on je stariji od svojih ucenika svega nekih 5 god...uzas

O ovoj temi se moze nadugo i nasiroko..

Ja sam u osnovnoj isla na vjeronauku, eto, 8 godina. Sjecam se kad nam je mualima jednom pricala o svinjskom mesu i to, i onda nam je pricala o nekoj zeni kojoj je dijete bilo bolesno i preporucili su joj da mu stavi svinjsku mast na pluca, a ona je rekla, parafraziram: "Necu to stavljat, sve i da umre." Posto je to bilo u starijim razredima, pitam ja nju "Pa jel' vi to navodite kao dobar primjer?" Ona pocela nesto u smislu ma ne dajem, blablabla. Ja samo zamislim sta bi mislilo dijete koje je prvi razred da mu je to ispricala.

Meni se nekako cini da vjeroucitelji prepadaju djecu. Da, treba u toj nastavi ukazati na grijehe i kazne. Ali rijetko ko ukazuje na dobre strane vjere. Na ono lijepo sto vjera moze da pruzi. Ja sam redovno izlazila sa vjeronauke istraumirana

@ zelenashica

ma nije smijesno vec zalosno ali vjerovala ili ne ovaj pravilnik je cak i bolji od onog koji je vazio prosle godine. inace za one koji nisu upoznati nase ministarstvo svake godine mijenja pravilnik ili bolje receno prilagodjava ga uslovima na terenu. drugim rijecima, analizira se po cemu su jaki njihovi 'kandidati' pa se onda na osnovu toga pravi pravilnik. tako je npr. prosle godine intervju nosio cak 25% svih bodova a direktor nije bio duzan da obrazlaze ocjene. tako se desavalo da magistri dobijaju nule a tek svrseni diplomci sa ispodprosjecnim ocjenama sa faksa sestice. i tako neko ko nije imao ni dana staza prestigne magistra sa par godina radnog iskustva. ove godine su to ukinuli ali zato boduju instruktivnu nastavu. to znaci da su vise bodova imali oni vjeciti studenti koji su studirali i u isto vrijeme radili po 10 pa cak i 15 godina (ponovo podatak iz prve ruke!) od zlatnih studenata sa 3-4 godine staza !!pa vi sami procijenite koji je interes nasih vlastodrzaca: kvalitetno obrazovanje nase djece ili udomljavanje svojih poslusnih kadrovika i njihovih inih 'rodjaka'