Ceterum censeo RS esse delendam

[desni]

Problem je politicke a ne lingvisticke prirode.Gledano gramaticki male su razlike izmedju bosanskog,hrvatskog i srpskog jezika u pogledu fonetike,morfologije i sintakse.Znaci problem je u tome sto Bosnjacima u RS ne dozvoljavaju da svoj jezik nazivaju kako hoce za razliku od Srba u Federaciji koji to pravo imaju.

Opet sam bez odgovora. Ja znam razlike i slicnosti, jer mi je jezik profesija. Na stranu sto dijelim misljenje profesorice Kordic da bi se problem rijesio tako sto bi se u NPP pisalo "maternji jezik" umjesto etnicke odrednice, sve dok se ne opametimo/dogovorimo, ali casovi jezika ne podrazumijevaju samo gramatiku i pravopis, nego i lektire, knjizevnost. Uce/citaju li srpska/hrvatska djeca u TK srpske/hrvatske pisce, pjesnike...?


Eno, kukaju danas na Manjaci kako im se oduzima pravo na srpski jezik:

"Kočićeva riječ predstavljala je najviši ton borbe u našoj književnosti za srpski narod na ovim prostorima, za njegova prava, identitet i jezik, za ono što je Srbima uvijek bilo ugroženo u BiH, pa i danas, kada se osporava i udara na srpski jezik, kada ga komadaju i raznose. Kako se ko odvaja od našeg korpusa, tako napravi svoj politički jezik", kaže Kostić.
http://www.nezavisne.com/novosti/drustv ... OTO/323059

Uzmi citanku za bilo koji razred osnovne skole izdatu na teritoriji Federacije i vidjeces da je pisaca srpskih i hrvatskih isto ako ne i vise od bosnjackih .Ukucaj npp za bosanski jezik na guglu pa ces vidjeti koliko je kako ti kazes srpskih i hrvatskih pisaca u obaveznoj lektiri.

[Drinski]

Ako su u RS zvanicni jezici: jezik bosnjackog, jezik srpkog i jezik hrvatskog naroda, zasto onda srpskoj djeci u RS svjedocanstvima ne pise da su ucili jezik srpskog naroda?

i ti ocekujes da ti neko na ovo odgovori...

stvar je jasna, treba ustav brloga prilagoditi drzavnom ustavu...sva prica se tu zavrsava...krsenje zakona bih.

Pitanje je retoričko.
Inače, niti Ustav BIH ne sadrzi nazive jezika.

[DrugaGimnazija]

Cuj ovog ,o kakvoj sili pricas,BiH je pravna drzava i ako ima bilo sta diskriminirajuce tu je USTAVNI SUD....Srpski jezik se po USTAVU Republike Srpske zove "jezik srpskog naroda" kao i "jezik bosnjackog naroda" i "jezik hrvatskog naroda",znaci nema nista diskriminirajuce u ovoj Ustavnoj odrednici.

Onda, molim te, objasni zasto za Bosnjake u svjedocanstvu treba pisati da su ucili "jezik bosnjackog naruda", a za Srbe da su ucili "srpski"?

A, da prokomentarisem ovo koji su jezik u stvari ucili, mi svi govorimo razlicitim dijelektima istog jezika, koji ima vise naziva.

[GeeTnT]

Cuj ovog ,o kakvoj sili pricas,BiH je pravna drzava i ako ima bilo sta diskriminirajuce tu je USTAVNI SUD....Srpski jezik se po USTAVU Republike Srpske zove "jezik srpskog naroda" kao i "jezik bosnjackog naroda" i "jezik hrvatskog naroda",znaci nema nista diskriminirajuce u ovoj Ustavnoj odrednici.

Onda, molim te, objasni zasto za Bosnjake u svjedocanstvu treba pisati da su ucili "jezik bosnjackog naruda", a za Srbe da su ucili "srpski"?

Pa lijepo ti covjek odgovorio...Sve pise u Ustavu RS-a... srpski jezik, srpski grad, srpska republika...tj republika srpska. Ko je digao ruku za takav Ustav? Srbi... Ko je protiv? Niko! Zasto niko?

Pitaj Masovica!

[ovo_malo_duse]

Kojeg se hasimagu natezete sa njima ista prica samo se likovi mjenjaju.

Da ne duljimo i ponovimo a drug ministar i ustav manjeg nam entiteta nas mogu povuci za neku stvar:

Universal Declaration of Human Rights:

Article 2 – all individuals are entitled to the rights declared without discrimination based on language.
Article 10 – individuals are entitled to a fair trial, and this is generally recognized to involve the right to an interpreter if an individual does not understand the language used in criminal court proceedings, or in a criminal accusation. The individual has the right to have the interpreter translate the proceedings, including court documents.
Article 19 – individuals have the right to freedom of expression, including the right to choose any language as the medium of expression.
Article 26 – everyone has the right to education, with relevance to the language of medium of instruction.
Linguistic rights can be applied to the private arena and the public domain.
The most basic definition of linguistic rights is the right of individuals to use their language with other members of their linguistic group, regardless of the status of their language.

USTAV BOSNE I HERCEGOVINE
prijevod na bosanski jezik
Član II
Ljudska prava i osnovne slobode
1. Ljudska prava
Bosna i Hercegovina i oba entiteta će osigurati najviši nivo međunarodno priznatih
ljudskih prava i osnovnih sloboda. U tu svrhu postoji Komisija za ljudska prava za Bosnu i
Hercegovinu, kao što je predviđeno u Aneksu 6 Opšteg okvirnog sporazuma.
2. Međunarodni standardi
Prava i slobode predviđeni u Evropskoj konvenciji za zaštitu ljudskih prava i osnovnih sloboda
i u njenim protokolima se direktno primjenjuju u Bosni i Hercegovini. Ovi akti imaju
prioritet nad svim ostalim zakonima.

6. Implementacija
Bosna i Hercegovina, i svi sudovi, ustanove, organi vlasti, te organi kojima posredno rukovode
entiteti ili koji djeluju unutar entiteta podvrgnuti su, odnosno primjenjuju ljudska prava i
osnovne slobode na koje je ukazano u stavu 2.
http://www.ccbh.ba/public/down/USTAV_BO ... NE_bos.pdf

[GeeTnT]

pa hashimagu kojeg spominjes ne zanima Ustav BiH...ima cojk "papire" eresa.

[ovo_malo_duse]

pa hashimagu kojeg spominjes ne zanima Ustav BiH...ima cojk "papire" eresa.

E pa nek Hasimaga procita, paragraf 6, jope i jope i ponavljace mo mu ga do sudnjeg dana, sto im anamo njihov akademik rece : "Ceracemo se pa ko izdrzi dulje....

6. Implementacija
Bosna i Hercegovina, i svi sudovi, ustanove, organi vlasti, te organi kojima posredno rukovode entiteti ili koji djeluju unutar entiteta podvrgnuti su, odnosno primjenjuju ljudska prava i
osnovne slobode na koje je ukazano u stavu 2.
http://www.ccbh.ba/public/down/USTAV_BO ... NE_bos.pdf

[Ima Bosne_Bice Bosne]

http://www.avaz.ba/clanak/184979/srebre ... uciteljice

Žalosno i bolesno ali nikako iznenađujuće, jesnostavno oni MRZE i to ne mogu promijeniti ni da to žele jer su naučeni da je to tako ispravno!

Smeta im jer je pokrivena i zbog toga ne šalju djecu u obdanište, pa ljudi moji ovo nema ni u najzatucanijim mjestima na svijetu!
Još ih nije sramota i izvale da tome nije mjesto u školama a njihove škole i bolnice imaju krsne slave i neke religijske rituale kojih bi se i najveći talibani postidili!

A da li bi Bošnjaci muslimani slali djecu u obdanište u kojem bi radila časna sestra? Ne budite ograničeni.

Ti si ogranicen i to podobro.

Bosnjacke djece u obdanistima u kojima rade casne sestre vec ima i niko ne pravi od toga problem.

Ali ne smeta njima marama, njima smetaju Bosnjaci, pogotovo ovi koji su se vratili zivi i zdravi.

Cetnici ostaju cetnici, a uz njih su i pocetnici.

[drunken tiger]

A da li bi Bošnjaci muslimani slali djecu u obdanište u kojem bi radila časna sestra? Ne budite ograničeni.[/quote]

Ti si ogranicen i to podobro.

Bosnjacke djece u obdanistima u kojima rade casne sestre vec ima i niko ne pravi od toga problem.

Ali ne smeta njima marama, njima smetaju Bosnjaci, pogotovo ovi koji su se vratili zivi i zdravi.

Cetnici ostaju cetnici, a uz njih su i pocetnici. [/quote]
navedi mi koji je to vrtić u kojem radi časna sestra i u koji idu Bošnjačka djeca. Potkrijepi dokazima to što govoriš.
I ne vrijeđaj papak jedan!!

[GeeTnT]

Pitanje je da li bi casne sestre, obzirom da su ti vrtici u pokroviteljstvu crkve, primile bosnjacku djecu...Cuo sam da u Hr ima takvih vrtica i da je jako tesko dobiti mjesto za dijete.

[Neregistrirani]

ovo je jedina časna za koju znam da radi u državnom vrtiću http://balkans.aljazeera.net/vijesti/pr ... v-politike

[Neregistrirani]

Meni je najvise zao djece koja se ne mogu obrazovati kako treba, jer odrasli misle da je u tim skolama jezik jedini problem, a onda izbace cijelu listu ostalih stari koje nisu OK - ali jezik i dalje ostaje jedini prioritet.

Npr.

Roditelji i ministar Malešević dogovorili su na sastanku da će:

- Nastavu fizičkog odgoja izvodit drugi nastavnik, samim tim djeca će imati i vannastavne aktivnosti, a putnici koji čekaju prijevoz u tom periodu će imati popunjeno slobodno vrijeme;

- U školi će biti psiholog/pedagog koji će raditi sa djecom koja trebaju bilo kakav vid pomoći;

- Prijevoz učenika mora biti regulisan do 1. septembra inače djeca neće ići na nastavu sve dok se taj problem ne riješi;

- Odsutni nastavnici moraju imati zamjenu, ne smije biti slobodnih časova;

- Zloupotrebe djece u svrhu čišćenja, unošenje uglja, drva i sličnih radnji više ne smije biti;

- Roditelji nisu dužni ništa kupovati u školi, to je obaveza škole. Dosadašnja praksa da roditelji kupuju se ukida;

- U školi mora biti zadužen koordinator koji će voditi računa o svemu što se u školi dešava i izvještavati;

- Bajramski praznici su naše pravo, tako da smo za Bajram slobodni i nema nadoknade kao do sada;

- Ekološki dan će biti organizovan kao i u svim drugim školama, a ne da jedni gledaju filmove, a drugi kopaju i čiste;

- Školski odbor se smjenjuje i bira se novi jer trenutni nije opravdao svrhu svoga postojanja;

- Vijeće roditelja će biti ponovo izabrano;

- Materijalni troškovi škole se moraju povećati;

- Uređenje i čišćenje škole i školskog dvorišta obaveza je osoba zaposlenih na tim poslovima;

- Prioritet je mokri čvor za koji možemo reći da ne postoji;

- Upućen je zahtjev za otvaranje školske kuhinje kako bi djeca u vrijeme nastave bila u školi, a ne na ulici;

- Uprava škole mora biti u školi jednom sedmično, dakle direktor, zamjenik, pedagog, defektolog i tako dalje;

- U školi će se jednu sedmicu učiti latinica, jednu ćirilica;

- Roditelji se mogu izjasniti na kojem pismu žele svjedočanstvo

http://www.klix.ba/vijesti/bih/vlast-rs ... /150825005

[salihh]

...Roditelji se mogu izjasniti na kojem pismu žele svjedočanstvo...
Kako da traze da se svjedocanstvo napise na bosanskom kada sa republiku mrsku taj jezik ne postoji? ili da i pristanemo da se svjedocanstvo napise na jeziku bosnjackog naroda, ne bi li onda bilo normalno da u rubrici "jezik" stoji bosanski jer tako bosnjacki narod svoj jezik imenuje...
Koji idioti...

[salihh]

Htjedoh jos reci da sve ovo dolazi is srbije i po sanu direktivama... oni v3oma dobro znaju da je savremeni srpski, kao i hrvatski, podjonjeni bosanski... bosanski jezik je i babo i mati i hrvatskom i srpskom... to je ono sto boli i direktiva je da se bosanski zatre, da ga nema, da se izbaci iz sjecanja i udzbenika... e nece moci... eto, nama nije mrsko sto nase komsije i susjedi govore bosanski i nazivaju ga srpski ili hrvatski... nema veze, svakako su uspjeli dobrom dij3lu bosnjaka okrenuti pamet i uvjeriti ih da su srbi ili hrvati i da govore nekakav srpski ilk hrvatski.... ali ovo bosnjaka sto je sacuvalo bosnu u srcu ima neotudjivo pravo da jezik kojim govore zovu jedinim pravim imenom... BOSANSKI JEZIK...

[draganbl]

Ko je pažljivo čitao o čemu su se dogovorili ministar i roditelji djece, vjerovatno je pročitao i sljedeću stavku:

- Prioritet je mokri čvor za koji možemo reći da ne postoji;

Ovdje postavljam pitanje, šta je važnije, kako se zove jezik koji uče ili pravo djece da imaju normalan WC, gdje bi nakon izvršene nužde ili prije jedenja užine mogla da operu ruke sapunom?
O čemu mi ovdje govorimo? O ugroženosti prava djece? Pa zar nije sto puta, hiljadu puta važnije pravo djeteta da u školi ne dobije žuticu ili neku drugu zaraznu bolest nego od toga koja riječ piše u svjedočanstvu?

Naravno da pitanje jezika treba držati postavljenim sve dok se ne riješi. Međutim, da li to treba da bude prioritet? Po mom mišljenju ne, sve dok djeca idu u poljski WC i nemaju mokri čvor u školi.
A tek šta bih rekao o kvalitetu nastave...

[BHCluster]

Ko je pažljivo čitao o čemu su se dogovorili ministar i roditelji djece, vjerovatno je pročitao i sljedeću stavku:

- Prioritet je mokri čvor za koji možemo reći da ne postoji;

Ovdje postavljam pitanje, šta je važnije, kako se zove jezik koji uče ili pravo djece da imaju normalan WC, gdje bi nakon izvršene nužde ili prije jedenja užine mogla da operu ruke sapunom?
O čemu mi ovdje govorimo? O ugroženosti prava djece? Pa zar nije sto puta, hiljadu puta važnije pravo djeteta da u školi ne dobije žuticu ili neku drugu zaraznu bolest nego od toga koja riječ piše u svjedočanstvu?

Naravno da pitanje jezika treba držati postavljenim sve dok se ne riješi. Međutim, da li to treba da bude prioritet? Po mom mišljenju ne, sve dok djeca idu u poljski WC i nemaju mokri čvor u školi.
A tek šta bih rekao o kvalitetu nastave...

Znaci govori se o kontinuiranom neuspjehu Ministarstva prosvjete i kulture bh. entiteta rs da zastiti prava ucenika u toj skoli.

[draganbl]

Ko je pažljivo čitao o čemu su se dogovorili ministar i roditelji djece, vjerovatno je pročitao i sljedeću stavku:

- Prioritet je mokri čvor za koji možemo reći da ne postoji;

Ovdje postavljam pitanje, šta je važnije, kako se zove jezik koji uče ili pravo djece da imaju normalan WC, gdje bi nakon izvršene nužde ili prije jedenja užine mogla da operu ruke sapunom?
O čemu mi ovdje govorimo? O ugroženosti prava djece? Pa zar nije sto puta, hiljadu puta važnije pravo djeteta da u školi ne dobije žuticu ili neku drugu zaraznu bolest nego od toga koja riječ piše u svjedočanstvu?

Naravno da pitanje jezika treba držati postavljenim sve dok se ne riješi. Međutim, da li to treba da bude prioritet? Po mom mišljenju ne, sve dok djeca idu u poljski WC i nemaju mokri čvor u školi.
A tek šta bih rekao o kvalitetu nastave...

Znaci govori se o kontinuiranom neuspjehu Ministarstva prosvjete i kulture bh. entiteta rs da zastiti prava ucenika u toj skoli.

Ne.
Govorim o tome da ta škola nema mokri čvor.
Prije nekih 5-6 godina bio sam na nekom sastanku sa tadašnjim ministrom prosvjete Kasipovićem. Bilo je riječi o uvođenju nekih savremenih tehnoloških rješenja u sistem obrazovanja i Ministra je valjalo nagovoriti da tu ideju podrži. Nakon prezentacije, koja je trajala oko sat vremena, Ministar je kazao, parafraziram: znate šta momci, sve je to u redu, ali znate li vi koliko škola u RS nema mokri čvor (baš je taj termin upotrijebio)? Dalje, pitao je, znate li koliko škola nema betoniran prilaz zgradi? Znate li koliko krovova prokišnjava? Odgovori na sva pitanja su bila po nekoliko desetina. I naravno, sastanak je propao, a stanje u školama je danas još gore, jer se u međuvremenu ništa nije uradilo.

Dakle, neuspjeh Ministarstva prosvjete se ne ogleda samo u zaštiti prava povratničke djece, već je Ministarstvo svojim neradom i katastrofalnim odnosom prema obrazovanju dovelo čitavo obrazovanje u ambis, katastrofu iz koje se decenijama nećemo izvući.
Ja živim u banjalučkom naselju Borik, gdje su dvije osnovne škole. OŠ Vuk Karadžić samo što se nije srušila, krovovi prokišnjavaju, zidovi šuplji, prozori pootpadali, WC-ovi prljavi, stari smrdljivi čučavci i neispravne slavine, stolice i klupe stare po 50 godina... Isto stanje je i školi preko puta (OŠ Branko Ćopić), sala u fazi raspada, pootpadao malter, ljeti prevruće, zimi prehladno...
Znači, ne krše se samo prava povratnika i povratničke djece, već se krše prava svakog djeteta u RS-u, bez obzira na nacionalnost. O tome ja govorim, danima, mjesecima, godinama.

[BHCluster]

Ne.
Govorim o tome da ta škola nema mokri čvor.
Prije nekih 5-6 godina bio sam na nekom sastanku sa tadašnjim ministrom prosvjete Kasipovićem. Bilo je riječi o uvođenju nekih savremenih tehnoloških rješenja u sistem obrazovanja i Ministra je valjalo nagovoriti da tu ideju podrži. Nakon prezentacije, koja je trajala oko sat vremena, Ministar je kazao, parafraziram: znate šta momci, sve je to u redu, ali znate li vi koliko škola u RS nema mokri čvor (baš je taj termin upotrijebio)? Dalje, pitao je, znate li koliko škola nema betoniran prilaz zgradi? Znate li koliko krovova prokišnjava? Odgovori na sva pitanja su bila po nekoliko desetina. I naravno, sastanak je propao, a stanje u školama je danas još gore, jer se u međuvremenu ništa nije uradilo.

Dakle, neuspjeh Ministarstva prosvjete se ne ogleda samo u zaštiti prava povratničke djece, već je Ministarstvo svojim neradom i katastrofalnim odnosom prema obrazovanju dovelo čitavo obrazovanje u ambis, katastrofu iz koje se decenijama nećemo izvući.
Ja živim u banjalučkom naselju Borik, gdje su dvije osnovne škole. OŠ Vuk Karadžić samo što se nije srušila, krovovi prokišnjavaju, zidovi šuplji, prozori pootpadali, WC-ovi prljavi, stari smrdljivi čučavci i neispravne slavine, stolice i klupe stare po 50 godina... Isto stanje je i školi preko puta (OŠ Branko Ćopić), sala u fazi raspada, pootpadao malter, ljeti prevruće, zimi prehladno...
Znači, ne krše se samo prava povratnika i povratničke djece, već se krše prava svakog djeteta u RS-u, bez obzira na nacionalnost. O tome ja govorim, danima, mjesecima, godinama.

Znaci sve sto si naveo plus poricanje jezika to je onda jos gore.

[draganbl]

Ne.
Govorim o tome da ta škola nema mokri čvor.
Prije nekih 5-6 godina bio sam na nekom sastanku sa tadašnjim ministrom prosvjete Kasipovićem. Bilo je riječi o uvođenju nekih savremenih tehnoloških rješenja u sistem obrazovanja i Ministra je valjalo nagovoriti da tu ideju podrži. Nakon prezentacije, koja je trajala oko sat vremena, Ministar je kazao, parafraziram: znate šta momci, sve je to u redu, ali znate li vi koliko škola u RS nema mokri čvor (baš je taj termin upotrijebio)? Dalje, pitao je, znate li koliko škola nema betoniran prilaz zgradi? Znate li koliko krovova prokišnjava? Odgovori na sva pitanja su bila po nekoliko desetina. I naravno, sastanak je propao, a stanje u školama je danas još gore, jer se u međuvremenu ništa nije uradilo.

Dakle, neuspjeh Ministarstva prosvjete se ne ogleda samo u zaštiti prava povratničke djece, već je Ministarstvo svojim neradom i katastrofalnim odnosom prema obrazovanju dovelo čitavo obrazovanje u ambis, katastrofu iz koje se decenijama nećemo izvući.
Ja živim u banjalučkom naselju Borik, gdje su dvije osnovne škole. OŠ Vuk Karadžić samo što se nije srušila, krovovi prokišnjavaju, zidovi šuplji, prozori pootpadali, WC-ovi prljavi, stari smrdljivi čučavci i neispravne slavine, stolice i klupe stare po 50 godina... Isto stanje je i školi preko puta (OŠ Branko Ćopić), sala u fazi raspada, pootpadao malter, ljeti prevruće, zimi prehladno...
Znači, ne krše se samo prava povratnika i povratničke djece, već se krše prava svakog djeteta u RS-u, bez obzira na nacionalnost. O tome ja govorim, danima, mjesecima, godinama.

Znaci sve sto si naveo plus poricanje jezika to je onda jos gore.

Ja naglašavam suštinske probleme. Priča o jeziku je marginalna, tj. trebala bi biti marginalna.

[BHCluster]

Znaci sve sto si naveo plus poricanje jezika to je onda jos gore.

Ja naglašavam suštinske probleme. Priča o jeziku je marginalna, tj. trebala bi biti marginalna.

Price o jeziku ne bi trbalo biti jer Ustav BiH je dovoljno precizan (to sto ustav bh. entiteta rs nije uskladjen je prica za sebe) po ovome pitanju a sustina problema je diskriminacija Bosnjacke djece.

[GeeTnT]

Porazno je da u drugoj deceniji 21. stoljeća čak i različiti autobusi prevoze djecu bošnjačke, odnosno srpske nacionalnosti. Jedan autobus vozi isključivo srpsku djecu! Tim autobusom ne mogu se voziti đaci bošnjačke nacionalnosti. Kamenica je mjesto u kojem živi aparthejd, i sve to gotovo u srcu Evrope

Kako kažu, ovo više nije samo problem njih iz Kamenice, roditelja iz Konjević Polja ili iz Kotor Varoši, ovo je postao opšti problem svih Bošnjaka u Republici Srpskoj (RS).

PS: Koji ba wc-ovi, koji stropovi, koja voda? O cemu ba se ovde trabunja? Hallo ba..odvajat djecu po nacionalnosti prilikom prevoza do skole, i to srpska djeca idu direktno a bosnjacka presjedaju..

MRS BAGRO!

[stari grad Visegrad]

Aprtheid se nikad ne moze srusiti sam od sebe, niti se moze popraviti ukazivanjem na nepravilnosti. On se moze srusiti samo sa pomoci sa strane. To nisam ja smislio vec Olof Palme, citiran.

[Neregistrirani]

Stara priče.

Od ukupno 298 osnovnih i srednjih škola u Republici Srpskoj, elektronski dnevnik uveden je u njih tek 25, za šta je iz Razvojnog programa RS izdvojeno blizu 1,5 miliona maraka.

Dok iz resornog ministarstva tvrde da ovaj projekat pokazuje veoma dobre rezultate, neki su mišljenja da je spomenutu cifru trebalo uložiti u druge svrhe, poput sanacije škola, jer neke od njih prokišnjavaju, dok ima i onih za koje bi se pomislilo da će ih, kako kažu, "strušiti vjetar".

Dragan Gnjatić, predsjednik Sindikata obrazovanja, nauke i kulture RS, ističe da je poznata činjenica da neke škole nemaju ni mokri čvor.

"Dok malo odete po nekim selima, strepite da će se, ako vjetar malo jači dune, sve srušiti. Onda imate slučajeve da djeca ne smiju piti vodu. To su činjenice i ljudi rade u takvim uslovima. Nije isto raditi u toploj, zagrijanoj, finoj učionici, ili negdje gdje morate ložiti vatru, gdje se vrati dim u učionicu kada se vjetar okrene ili pritisak promijeni", ističe Gnjatić.

On kaže da u 21. vijeku treba imati elektronski dnevnik, ali i da treba poredati prioritete, u smislu da li je bitnije urediti školski objekat ili pratiti savremene trendove.

"Mojim kolegama treba omogućiti nesmetan rad i dobre uslove. Samim time sam vam rekao šta su prioriteti", izdvaja Gnjatić.

Sličnog je stava i Velimir Sakan, član Odbora za obrazovanje, nauku, kulturu i informisanje Narodne skupštine RS, koji smatra da su postojale druge, prioritetnije stavke gdje je trebalo uložiti novac koji je dosad izdvojen za elektronski dnevnik.

"Ne možemo praviti korake ispred, a iza sebe ostavljamo probleme koje imaju djeca i u osnovnom i u srednjem obrazovanju. Imamo škole koje prokišnjavaju, koje nemaju sala za fizičko vaspitanje, a da ne pričamo o sanitarijama", kaže Sakan.

Osnovna škola "Sveti Vasilije Ostroški" Trebinje ima elektronski dnevnik, a Dragan Mrdić, direktor te vaspitno-obrazovne ustanove, kaže da istovremeno imaju problema sa dotrajalom stolarijom na školskoj zgradi.

"Prozori nam nisu promijenjeni 35 godina i u lošem su stanju", kaže Mrdić, te dodaje da je elektronski dnevnik, ipak, opravdao očekivanja, te da su roditelji zadovoljni.

Inače, još nije poznato kada će elektronskim dnevnikom biti "pokrivena" preostala, velika većina vaspitno-obrazovnih ustanova, a dosad je utrošeno tačno 1.483.825 maraka.

"Dugoročni plan Ministarstva podrazumijeva uvođenje elektronskog dnevnika u sve škole u RS", uvjerava Zdravko Marjanović, vršilac dužnosti pomoćnika ministra za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje u Ministarstvu prosvjete i kulture RS.

Po njegovim riječima, roditelji su na ovaj način u mogućnosti da svakodnevno prate rad djece u školi, u skladu sa interesovanjem i mogućnostima pristupa internetu.

"Prevashodna namjena elektronskog dnevnika i jeste ostvarenje neposrednog i svakodnevnog kontakta sa roditeljima i smatramo da je to veoma važna stavka u vaspitnom-obrazovnom procesu koji škola obavlja", ističe Marjanović.

Pri tom dodaje da na ovaj način poboljšavaju komunikaciju nastavnika, učenika i roditelja, što, kako ističe, ne znači da roditelji treba manje da dolaze u školu.

"Zahvaljujući ovoj tehničkoj mogućnosti, roditelji će moći blagovremeno da saznaju za eventualni problem koji ima njihovo dijete u školi i da preduzmu adekvatne mjere. Namjera nam je da elektronski dnevnik doprinese kvalitetnijoj nastavi", naglašava Marjanović.

http://www.nezavisne.com/novosti/drustv ... ova/235122

Ali naziv obraznovne ustanove je Osnovna škola "Sveti Vasilije Ostroški"?!?!?!

[Neregistrirani]

Moze li objasnjenje, sta i gdje je ovo na slici i o cemu se konkretno radi? Nazivi, datumi, kud voze tu djecu, jesu li iz istog mjesta i iste skole?

Porazno je da u drugoj deceniji 21. stoljeća čak i različiti autobusi prevoze djecu bošnjačke, odnosno srpske nacionalnosti. Jedan autobus vozi isključivo srpsku djecu! Tim autobusom ne mogu se voziti đaci bošnjačke nacionalnosti. Kamenica je mjesto u kojem živi aparthejd, i sve to gotovo u srcu Evrope

Kako kažu, ovo više nije samo problem njih iz Kamenice, roditelja iz Konjević Polja ili iz Kotor Varoši, ovo je postao opšti problem svih Bošnjaka u Republici Srpskoj (RS).

PS: Koji ba wc-ovi, koji stropovi, koja voda? O cemu ba se ovde trabunja? Hallo ba..odvajat djecu po nacionalnosti prilikom prevoza do skole, i to srpska djeca idu direktno a bosnjacka presjedaju..

MRS BAGRO!

[GeeTnT]

Moze li objasnjenje, sta i gdje je ovo na slici i o cemu se konkretno radi? Nazivi, datumi, kud voze tu djecu, jesu li iz istog mjesta i iste skole?

Porazno je da u drugoj deceniji 21. stoljeća čak i različiti autobusi prevoze djecu bošnjačke, odnosno srpske nacionalnosti. Jedan autobus vozi isključivo srpsku djecu! Tim autobusom ne mogu se voziti đaci bošnjačke nacionalnosti. Kamenica je mjesto u kojem živi aparthejd, i sve to gotovo u srcu Evrope

Kako kažu, ovo više nije samo problem njih iz Kamenice, roditelja iz Konjević Polja ili iz Kotor Varoši, ovo je postao opšti problem svih Bošnjaka u Republici Srpskoj (RS).

http://www.e-novine.com/region/region-b ... vrope.html

PS: Koji ba wc-ovi, koji stropovi, koja voda? O cemu ba se ovde trabunja? Hallo ba..odvajat djecu po nacionalnosti prilikom prevoza do skole, i to srpska djeca idu direktno a bosnjacka presjedaju..

MRS BAGRO!

http://www.e-novine.com/region/region-b ... vrope.html