#126 Re: Potrebni su mi matematicari, POMOC MOLIM
Posted: 15/10/2014 14:23
paljevina wrote:Znaš li ti što uopće znači simetrija?
paljevina wrote:Znaš li ti što uopće znači simetrija?
Hhahahaha.Towelie wrote:Chagalj, nemoj vise, ziv bio. Cinis kontrauslugu Islamu samo.
vec sam naveo sta je simetrijapaljevina wrote:Znaš li ti što uopće znači simetrija?
Kako , to sto ce se neko ismijavati na ove stvar, pa oni se inace ismijavaju barem dosta oni koji su protiv religiji, se ismijavaju na sve sto dolazi iz religije, tako nemoj da se zamaras sa timTowelie wrote:Chagalj, nemoj vise, ziv bio. Cinis kontrauslugu Islamu samo.
I gdje se vidi ta simetrija?Chagalj wrote:vec sam naveo sta je simetrijapaljevina wrote:Znaš li ti što uopće znači simetrija?
Simetricno , Da
15--16--I--16--15 ili 17--17--I--14--14
Ne simetricno
15--16--I--17--15 or this 16--14--I--7--9
Chagalj wrote:Potrebni su mi psihijatri, POMOC MOLIM
pa pratis li ti sta ja tebi pisem, koliko sam samo slika postirao, vidis li ih uospte, pogledaj gorepaljevina wrote:I gdje se vidi ta simetrija?Chagalj wrote:vec sam naveo sta je simetrijapaljevina wrote:Znaš li ti što uopće znači simetrija?
Simetricno , Da
15--16--I--16--15 ili 17--17--I--14--14
Ne simetricno
15--16--I--17--15 or this 16--14--I--7--9
idi se malo poli hladnim premingerom, rashladi se, nije ova tema za tebehladan.preminger wrote:Kako uopće brojevi mogu biti simetrični?
Chagalj wrote:
nemoze a znas li zasto, zato sto svaka muslimanska porodica ima Kuran u kuci, ili kao ukras ili kao knjigu za izcitavanje, pa se sve moze testirati , plus sad kad imamo kompijutere, digitrone, micrsoft excel, Kuranske pretrazivace itd znaci sad nam je u ovom vremenu olaksano da testiramo to sto neko kaze na tom nekom dokumentarci, nije nesto , tamo daleko nedostizno za testirati i verificirati. razumijes li me?
Upravu si jednim djelom jer me numerologija nikad nije nimalo zanimala.Chagalj wrote:idi se malo poli hladnim premingerom, rashladi se, nije ova tema za tebehladan.preminger wrote:Kako uopće brojevi mogu biti simetrični?
U pravu si, covjek trazi argumente, a ne razumije ih kada mu se ponude. Bilo je na desetine dobrih kontraargumenata i problema iznesenih u vezi njegovog njegovog razmisljanja, a nijedan nije shvatio. Isti je kao onaj lik sto je svojevremeno ovdje poricao teoriju relativnosti i htio raspravljati o njoj, ali na nivou srednjoskolske matematike. Jednostavno ne ide.belfy wrote: onda ga vodio do toga da takvih primjera moze i ima beskonacno mnogo. nije razumio. nije lako u osnovnoj skoli uciti predmete iz srednje. to je jednostavno tako i zato svi i zasnivaju sisteme na postepenom. problem je kada neko bazni sistem nadredi onom iznad. jos gore ako ne zna zasto...
Chagalj wrote:
nece imati ako mu ti ne odredis jer ovdje broj ajeta odredjuje
evo recimo ovako
sura-ajet = rezultat
1-7= 8
2-4=6
3-3=6
4-6=10
5-5=10
rezultat se pika, a ne broj sure, naravno da imamo pola parnih pola neparnih sura, ali mi ovdje pricamo o rezultatu koji je pola parnih pola neparnih u Kuranu
koliko imamo parnih a koliko neparnih u toj gore tabeli, parnih 5 , neparnih 0, i kako onda da broj sure odredjuje kad je broj ajeta sto odredjuje koliko cemo imati parnih a koliko neparnih.
