Neće, jer se ni definicija fašizma ne zna. Misli se da je sve loše ili sve što nam se ne sviđa... fašizamOpetja033 wrote: Ali pojedini forumasi ocigledno misle da ce zadiviti siri auditorij bacajuci oko sebe sto je moguce jace termine i definicije. Cudo nisi spomenuo fasizam.
Hoce li iko konacno odgovoriti na pitanje sta je u sadasnjem rijesenju diskriminirajuce ili sovinisticko?
Jedna od najvecih gluposti koju sam procitao na forumu jeste kada je neko prije par dana Mesihovica, Niksica i Lagumdziju hladno nazvao fasistima zbog skandala sa Bregom.KatarinaKosaca wrote:Neće, jer se ni definicija fašizma ne zna. Misli se da je sve loše ili sve što nam se ne sviđa... fašizam
Cini mi se bas na ovoj temi. Nije da branim ijednog od te trojice, ali brate odvadi malo...Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .Opetja033 wrote:U sadasnjem rijesenju nema nicega sovinistickog ili diskriminirajuceg. Ali pojedini forumasi ocigledno misle da ce zadiviti siri auditorij bacajuci oko sebe sto je moguce jace termine i definicije. Cudo nisi spomenuo fasizam.popajic wrote:Popustanju ucjenama do konacne pobjede ...sovinizma i diskriminacije@opetja033
Zao mi je, ali SDP ili ce se prilagoditi vecinskom stavu medju Bosnjacima ili ce vjecno tavoriti u opoziciji. Vrlo je jasno sta je centrala SDP-a izabrala.
TO je nama nasa borba dala
Hoce li iko konacno odgovoriti na pitanje sta je u sadasnjem rijesenju diskriminirajuce ili sovinisticko?
Kako to da u zemlji u kojoj su religijske slobode podignute na najvisi nivo, gdje velika vecina ljudi se smatra vjernicima (koji praktikuju religiju) da je religija izvan javnih skola? Da li se time krsi demokratsko pravilo vecine ili se stvari postavljaju tamo gdje bi trebale biti?Opetja033 wrote:Slazem se. Zbog cinjenice da je Suljagic svojim prijedlogom krsio osnovna ljudska prava i demokratsku volju vecine - morao je otici na smetljiste historije. Sasvim zasluzeno.Adriatic wrote:Ovdje nije riječ o "demokratskoj volji roditelja" nego o poštivanju ljudskih prava.
Po cemu? Sada kada postoji alternativni predmet diskriminacije nema. U svim zemljama EU gdje postoji vjeronauka - ista ulazi u prosjek. Diskriminirajuce bi bilo da djeci iz KS ocjena ne ulazi u prosjek dok ostaloj djeci u BiH taj isti predmet ulazi u prosjek. Dakle Suljagicev prijedlog je diskriminirao djecu u Sarajevu.popajic wrote:Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .
What about separation of church and state?Opetja033 wrote:Po cemu? Sada kada postoji alternativni predmet diskriminacije nema. U svim zemljama EU gdje postoji vjeronauka - ista ulazi u prosjek. Diskriminirajuce bi bilo da djeci iz KS ocjena ne ulazi u prosjek dok ostaloj djeci u BiH taj isti predmet ulazi u prosjek. Dakle Suljagicev prijedlog je diskriminirao djecu u Sarajevu.popajic wrote:Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .
Ostale nebuloze necu ni komentarisati. Ponavljam po ko zna koji put: vjerski lideri imaju pravo i duznost da reaguju i iznose svoje misljenje po svim drustveno-politickim pitanjima. To je sasvim normalna i pozeljna stvar u svim demokratskim zemljama. Ocito je nekome jako tesko da se izvuce iz tekovina totalitarnog rezima i mentalno prihvati uslove demokratije. Ljigavo je to kada se neko krije iza gradjanske opcije, promovirajuci ideologiju totalitarnih rezima koji su zavrsili na smetljistu historije.
Uostalom sve po pitanju vjeronauke je do sada receno. Novi ministar je takodje rekao svoje. Mozete se, sto se mene tice, hladno izvrtati na glave frustrirani cinjenicom da Suljagicev plan nije prosao - nista se nece promjeniti.
.Ma znamo mi svi da je ovo bio pokusaj da se predje prva stepenica pri izbacivanju vjeronauke....Opetja033 wrote:Po cemu? Sada kada postoji alternativni predmet diskriminacije nema. U svim zemljama EU gdje postoji vjeronauka - ista ulazi u prosjek. Diskriminirajuce bi bilo da djeci iz KS ocjena ne ulazi u prosjek dok ostaloj djeci u BiH taj isti predmet ulazi u prosjek. Dakle Suljagicev prijedlog je diskriminirao djecu u Sarajevu.popajic wrote:Diskriminnirajuce je da ocjena iz vjeronauke ulazi u prosjek ocjena .
Ostale nebuloze necu ni komentarisati. Ponavljam po ko zna koji put: vjerski lideri imaju pravo i duznost da reaguju i iznose svoje misljenje po svim drustveno-politickim pitanjima. To je sasvim normalna i pozeljna stvar u svim demokratskim zemljama. Ocito je nekome jako tesko da se izvuce iz tekovina totalitarnog rezima i mentalno prihvati uslove demokratije. Ljigavo je to kada se neko krije iza gradjanske opcije, promovirajuci ideologiju totalitarnih rezima koji su zavrsili na smetljistu historije.
Uostalom sve po pitanju vjeronauke je do sada receno. Novi ministar je takodje rekao svoje. Mozete se, sto se mene tice, hladno izvrtati na glave frustrirani cinjenicom da Suljagicev plan nije prosao - nista se nece promjeniti.
Problem je sto smo se mi u zanosu demokratskih promjena zanijeli malo vise pa smo neke stvari postavljali naopako. Pocelo je od onih selamanja odnosno pomoz bog po uredima, stavljanje vjerskih simbola po skolama i javnim bolnicama pa sve do religije kao obaveznog predmeta u skolama i mnogih drugih stvari. Javna ustanova je javna i tu nema mjesta religiji ili bilo kojoj drugoj ideologiji. Na ovo se moze ljutiti ko hoce ali to nikakve veze nema sa pravom vjernika nego vise sa separacijom drzave i religije, na koju se svi tako zorno pozivaju.Nass wrote:Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.
Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?
Ma ko to kaze da nema mjesta? U Italiji u skolama krizevi, u Svedskoj obiljezavanje kraja skolske godine se provodi u crkvama, u Bavarskoj u skolama i obdanistima krizevi. U pola EU vjeronauka je obavezan skolski predmet. Na sve ijednom univerzitetu u Europi koji poznajem i koji sam posjecivao ima poseban prostor za obavljanje vjerskih duznosti (bez obzira na vjeroispovijest).detroit-mercy wrote:Problem je sto smo se mi u zanosu demokratskih promjena zanijeli malo vise pa smo neke stvari postavljali naopako. Pocelo je od onih selamanja odnosno pomoz bog po uredima, stavljanje vjerskih simbola po skolama i javnim bolnicama pa sve do religije kao obaveznog predmeta u skolama i mnogih drugih stvari. Javna ustanova je javna i tu nema mjesta religiji ili bilo kojoj drugoj ideologiji. Na ovo se moze ljutiti ko hoce ali to nikakve veze nema sa pravom vjernika nego vise sa separacijom drzave i religije, na koju se svi tako zorno pozivaju.Nass wrote:Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.
Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?
Opetja033 wrote:
Naravno da mi niko ne moze oduzeti jedno od osnovnih ljudskih prava da na bilo kojem mjestu mogu svog prijatelja/poznanika/kolegu pozdraviti pozdravom kojim zelim. Ovo o cemu vi govorite je cisti totalitarizam kojem nema mjesta u razvijenom, demokratskom svijetu.
NA SJEDNICI MJESNOG ODBORA: Potukli se pristalice i protivnici Hamdije Lipovače
Srijeda | 14.03.2012.
http://** No links **.ba/front/potukli-se-pristal ... e-lipovace
Vidis, sve navedene zemlje su prilicno uniformne odnosno imas jednu religiju kao dominantnu. U Italiji su 99.9% katolici, slicno je sa skoro svim Evropskim zemljama gdje imas jako malo ostalih. Cim se taj procenat povecao odmah imas masu problema (vidi pod Francuska). Odnosno, pogledaj odnos tih zemalja prema drugim religijama ili religijskim zajednicama (svako malo referendum je li se smije dozvolitio ono ili ovo).Opetja033 wrote:Ma ko to kaze da nema mjesta? U Italiji u skolama krizevi, u Svedskoj obiljezavanje kraja skolske godine se provodi u crkvama, u Bavarskoj u skolama i obdanistima krizevi. U pola EU vjeronauka je obavezan skolski predmet. Na sve ijednom univerzitetu u Europi koji poznajem i koji sam posjecivao ima poseban prostor za obavljanje vjerskih duznosti (bez obzira na vjeroispovijest).detroit-mercy wrote:Problem je sto smo se mi u zanosu demokratskih promjena zanijeli malo vise pa smo neke stvari postavljali naopako. Pocelo je od onih selamanja odnosno pomoz bog po uredima, stavljanje vjerskih simbola po skolama i javnim bolnicama pa sve do religije kao obaveznog predmeta u skolama i mnogih drugih stvari. Javna ustanova je javna i tu nema mjesta religiji ili bilo kojoj drugoj ideologiji. Na ovo se moze ljutiti ko hoce ali to nikakve veze nema sa pravom vjernika nego vise sa separacijom drzave i religije, na koju se svi tako zorno pozivaju.Nass wrote:Jasno je da pitanje vjeronauke treba rjesavati na drzavnom nivou, a ne ovako parcijalno samo u jednom kantonu, jer onda imamo rezultat ovakav kakav imamo.
Medjutim, meni nije jasno kako je uopce vjeronauka usla u formalno skolstvo? Mislim, kakve veze ima vjeronauk sa obrazovanjem u nauci i kulturi, zar vjeronauka ne bi trebala biti poducavana iskljucivo u vjerskim ustanovama i skolama?
I opet se pokazuje kako pojedine struje u BiH pod okriljem gradjanskog zapravo furaju antireligijski staljinizam. Naravno da mi niko ne moze oduzeti jedno od osnovnih ljudskih prava da na bilo kojem mjestu mogu svog prijatelja/poznanika/kolegu pozdraviti pozdravom kojim zelim. Ovo o cemu vi govorite je cisti totalitarizam kojem nema mjesta u razvijenom, demokratskom svijetu.
Ne. Tema je imenovanje od strane SDPa kadrova koji u prvom javnom nastupu kažu da neće talasati i zamjerati se.vee-jay wrote:jel ovo opet vjeronauka tema
Stochar, lafe, sta ce ovo biti pa se prvi put sa tobom slazem 100%?stochar wrote:vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!
sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...
+1quasar wrote:Stochar, lafe, sta ce ovo biti pa se prvi put sa tobom slazem 100%?stochar wrote:vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!
sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...
Bice da smo fulili vrijeme i mjesto kad cemo se roditi.
Likovno, muzičko, fizičko - kome to služi? Recimo, meni je uvijek likovno kvarilo prosjek - muku mučio da navučem 5-icu.Adriatic wrote:Vjeronauka u školama služi da se uhljebi kadar i da se podigne prosjek ocjena.
)Ne mogu da vjerujem da ovo porediš.novi.dan.nova.nafaka wrote:Likovno, muzičko, fizičko - kome to služi? Recimo, meni je uvijek likovno kvarilo prosjek - muku mučio da navučem 5-icu.Adriatic wrote:Vjeronauka u školama služi da se uhljebi kadar i da se podigne prosjek ocjena.
U srednjoj školi, u 3. razredu mi je 2-ica iz bosanskog jezika trebala da prođem, vjerovao ili ne sa 5: dakle, ili padam ili prolazim sa 5!!! Razlog - nisam ga volio, niti htio da učim. Bio sam te godine među najboljim učenicima na federalnim takmičenjima iz MM i Fizike, i tome sam većinu vremena posvetio. Kasnije sam upisao ETF, i znao sam da ću to upisati čim sam krenuo u srednju školu. (A kao što možete primijetiti po postovima, ne pravim baš nešto mnogo pravopisnih grešaka
Poenta: već krajem osnovne škole sam znao šta ću upisati na faksu, znao sam da mi likovno, muzičko, sociologija, fizičko i masa drugih gluposti nikad neće trebati u životu, kao što mi evo ne trebaju. Meni su samo kvarili prosjek i usporavali me. Jesam li ja bio diskriminisan !? Jesam li mogao biti 5 puta bolji stručnjak da sam imao priliku birati izabrane oblasti već u toj dobi ?
Nazalost, sadasnje stanje je takvo kakvo jeste i naravno, treba ga mijenjati. Povlačenje uslovno receno, radikalnih mjera, vode pozivanju na sarajevska godisnja doba. U odgojno obrazovnom procesu ima puno vecih problema, od vjeronauke, posebno kada je u pitanju kvalitet nastave i nastavnog kadra i to je posebna prica. Medjutim, tu smo gdje smo i stvari treba mijenjati, naravno, na bolje.popajic wrote:+1quasar wrote:Stochar, lafe, sta ce ovo biti pa se prvi put sa tobom slazem 100%?stochar wrote:vidim pitaju neki ovdje sta je u postojecim RIJESENJIMA diskriminatorsko. e, pa diskriminatorsko je to sto mozemo birati vjeronauku dominantne religije, istoriju religija ili da nam djeca skachu po ulici! e, pa boli me q i za vjeronauku, a i za istoriju religija! necu da mi dijete uopste uci o religiji! da ja nametnem tvom DIJETETU da uci kako Tinki-Vinki postoji, to tebi ne bi bila diskriminacija? odluka o uvodjenju kulture religija samo je pomogla onima koji guraju vjeronauku, jer uvijek ce djeca radije htjeti da uce vjeronauk dominantne religije o kojem svako zna bar za cetvorku, nego da uce o drugim religijama!
sto niko nije ponudio da vjeronauka bude jedan od pet-sest fakultativnih predmeta? da u ponudi imamo jos jedan jezik, istoriju umjetnosti, dodatni casovi predmeta koji djeca vole?! ne, ucicemo o religiji! sta koga religija uopste ne interesuje? meni je to apstrakcija, Tinki-Vinki, Aquaman, sta cemo sad?! kod nas jos XI vijek...
Bice da smo fulili vrijeme i mjesto kad cemo se roditi.
Mi smo dobro i prosli u odnosu na ovu danasnju djecu
