Nerko81. wrote:http://www.srbijanet.rs/vesti/drustvo/7 ... licom.html
Ispravniji naziv teme bi bio "Profesor se brani od učenika". Kuda ide ovo društvo?
Kada sam ja išao u školu, više smo poštovali čistačicu nego što učenici danas poštuju nastavnike. Većina bi rekla da je nastavnik kriv što je do ovoga došlo. Čovjek je pred penziju, ima iskustvo. Učenik zna da mora dobiti prolaznu ocjenu (nepisano pravilo) i čime ga onda nastavnik može obuzdati? Ja sam nastavnik i bojim se ovakvih situacija. Da me izazove balavac zbog kojega bih izgubio diplomu. Rad pedagoga se sveo da kontrolišu pripreme kod nastavnika, a ako mu se kojim slučajem pošalje nemiran učenik, onda nastavnik nije sposoban da vlada djecom.
...prije svega, covjek ne moze ravnodusno gledati na stvari, kao sto je ovaj video
takodjer, zelim reci da je nasilje u skolama veoma ozbiljan problem i, nazalost, nesto sto je postalo svakodnevnica; u stvari, mozemo govoriti o vise vrsta nasilja: nasilje ucenika nad ucenicima, nasilje ucenika nad nastavnicima, nasilje nastavnika nad ucenicima...o tome, koja od pomenutih vrsta nasilja je najrasirenija i najrasprostranjenija, dalo bi se govoriti; nekada je bilo "normalno" da nasilje u skoli provode nastavnici, sada je vise trend da ucenici nasilje vrse nad drugom djecom; a, zrtve nasilje su cesto i sami nastavnici...o uzrocima ovih pojava, moglo bi se pisati jako mnogo; pri tome veoma cesto ljudi pojednostavljeno posmatraju stvari, trazeci krivce: u samoj djeci, u roditeljima, u nastavnicima,...
potvrdu tome nalazimo i u citiranom, "vecina bi rekla da je kriv nastavnik sto je od ovoga doslo", a, primjera ovakvog tipa je mnogo u svakodnevnoj praksi...moje misljenje, je da su uzroci ovih dogadjanja slozeni, i kao takvi se ne mogu jednostavno i jednostrano tumaciti, a samim time niti sprijeciti...stanje drustva u cjelini, ekonomska situacija, kriza porodice, kriza obrazovnog sistema, kriza morala, opca besperspektivnost,...su neki od vaznih uzroka ovih pojavnosti...zelim reci da porodica, niti skola sama ne moze rjesiti ovaj problem; odnosno, da je za njegovo rjesavanje potrebno ukljucivanje svih sfera i subjekata ( prvenstveno radeci pri tom na prevenicji pojave nasilje ), od cega smo mi daleko svetlosne godine...
...a, sad da se malo vratim u stvarnost i tematiku citiranog posta...posto i sam dolazim iz prozvane branse, zelim reci nekoliko stvari; sistem organizacije obrazovanja kod nas je takav da veoma cesto, kao takav "hrani" ovakve i slicne negativne pojavnosti ( etnicki pristup, ustroj, ne postojanje odgovarajucih sluzbi podrske skolama,...); zatim nastavno osoblje: ogroman je broj strucnih, predanih ljudi koji svakodnevno cine nevjerovatno lijepe i korisne stvari u nasim skolama, ali, budimo fer i posteni i priznajmo da se u nasim skolama danas, nalazi i veliki broj kadrova cije mjesto nije smjelo biti niti blizu skola, a da ne pricamo da nam odgajaju djecu ( cinjenica je da takvi niti umiju, a veoma cesto se i ne trude svoj posao raditi na odgovarajuci nacin; pri tom smatrajuci da su svi drugi odgovorni i krivi za to, i ne pomisljajuci da se stvari mogu raditi i na drugaciji i kvalitetniji nacin; navedeno je neraskidivo vezano za uspostavljanje nuznog autoriteta nad djecom, autoriteta koji ce pocivati na znanju, sposobnosti, strucnosti - pri cemu, naravno, je opet moguce da se negativne pojavnosti mogu i smiju pojaviti, ali kao incidenti, nikako kao pravilo )...kad sve navedeno uzmemo u obzir, dobijemo fakticko stanje...sto se tice ocjene rada i uloge pedagoga, izneseno je jos jedna generalizacija...razmisljanje da oni posjeduju carobni stapic nije ispravno...
)
