Zadatak iz matematike

[mali_balon]

Dakle zadatak iz matematike

18-6+2=

"Pravilan" postupak koji se uci u skoli je:

18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

Treba mi pravilan postupak

[aerodinamika]

prvo ide oduyimanje pa sabiranje

[mali_balon]

OK a ako stavis zagradu

[Haris.ba]

https://www.artrea.com.hr/skola/2redoslijed_0.pdf

[aerodinamika]

onda se prvo sabere

[mali_balon]

Pa jel sad tacan postupak iz skole ili ne, mjenja li se znak u zagradi jer je ispred minus, mozda su mene pogresno ucili, mozda je sad neka nova matematika

[aerodinamika]

nije tacan, ne mozese dodavat zagradu u izradi kad je nema na pocetku, da je zadatak postavljen

18-(6+2)= ide prvo zagrada
18-8=10
a ako je postavljeno
18-6+2= odna ide
12+2=14
znak u zagradi itd se mjenja kod množenja, negativan broj izvan zagrade x negativan rezultat u zagradi prelazi u plus ili pozitivanx negativan u minus, kod sabiranja oduzimanja nema nikakvih promjena znakova, jedino ako od npr 10 oduzimas 11
-/+/+/- itd ide se redom, nema potrebe ni za kakvim zagradama u izradi, samo jedno po jedno s lijeva na desno

[mali_balon]

Na zalost, kako sam napisao "tacan" zadatak i postupak je
18-6+2=
18-(6+2)=
18-8=10

[belfy]

odakle u ovom predzadnjem postu dijeljenje umjesto sabiranja?

radio sabiranje ili oduzimanje prije ili poslije rezultat je isti. ne pisite gluposti.

EDIT: oh, mali mujo postavio... izvinjavam se na pomaganju trolu u trolovanju.

[mali_balon]

odakle u ovom predzadnjem postu dijeljenje umjesto sabiranja?

radio sabiranje ili oduzimanje prije ili poslije rezultat je isti. ne pisite gluposti.

EDIT: oh, mali mujo postavio... izvinjavam se na pomaganju trolu u trolovanju.

Stvar je u zagradi, nema potrebe za zagradom djecu uce da stavljaju zagradu i to ne tacno

Ko je sad mali mujo....

[belfy]

odakle u ovom predzadnjem postu dijeljenje umjesto sabiranja?

radio sabiranje ili oduzimanje prije ili poslije rezultat je isti. ne pisite gluposti.

EDIT: oh, mali mujo postavio... izvinjavam se na pomaganju trolu u trolovanju.

Stvar je u zagradi, nema potrebe za zagradom djecu uce da stavljaju zagradu i to ne tacno

Ko je sad mali mujo....

izvinjavam se. pogresno procitao nik, tako da si ti ovim postao mali mujo. nisam puno ni pogrijesio, jer sve ostalo sto sam rekao stoji.

[mali_balon]

odakle u ovom predzadnjem postu dijeljenje umjesto sabiranja?

radio sabiranje ili oduzimanje prije ili poslije rezultat je isti. ne pisite gluposti.

EDIT: oh, mali mujo postavio... izvinjavam se na pomaganju trolu u trolovanju.

Stvar je u zagradi, nema potrebe za zagradom djecu uce da stavljaju zagradu i to ne tacno

Ko je sad mali mujo....

izvinjavam se. pogresno procitao nik, tako da si ti ovim postao mali mujo. nisam puno ni pogrijesio, jer sve ostalo sto sam rekao stoji.

[Ludzak]

Postupak sa zagradom nije pravilan. Rezultat nije 10, nego 14.
U ovom slučaju nema 'starijeg' znaka. Ovdje je riječ o znakovima 'istog nivoa'. U tom slučaju se računaju po redu, s lijeva na desno. Zagrada nije potrebna.

[mali_balon]

Postupak sa zagradom nije pravilan. Rezultat nije 10, nego 14.
U ovom slučaju nema 'starijeg' znaka. Ovdje je riječ o znakovima 'istog nivoa'. U tom slučaju se računaju po redu, s lijeva na desno. Zagrada nije potrebna.

Eh et....znaci da nemamo pojma, jer se djecu uci da se mora staviti zagrada

[rt_6]

18-6+2=(18-6)+2=18-(6-2)=(18+2)-6=18+(2-6)=2-(6-18)=14

[aerodinamika]

odakle u ovom predzadnjem postu dijeljenje umjesto sabiranja?

radio sabiranje ili oduzimanje prije ili poslije rezultat je isti. ne pisite gluposti.

dokazi
18-6+2=

[Ludzak]

Postupak sa zagradom nije pravilan. Rezultat nije 10, nego 14.
U ovom slučaju nema 'starijeg' znaka. Ovdje je riječ o znakovima 'istog nivoa'. U tom slučaju se računaju po redu, s lijeva na desno. Zagrada nije potrebna.

Eh et....znaci da nemamo pojma, jer se djecu uci da se mora staviti zagrada

Kakva zagrada? Rezultat je sasvim drugačiji kada staviš 18-6+2, i 18-(6+2).... Prvi slučaj je 14, a drugi 10.

[mali_balon]

Postupak sa zagradom nije pravilan. Rezultat nije 10, nego 14.
U ovom slučaju nema 'starijeg' znaka. Ovdje je riječ o znakovima 'istog nivoa'. U tom slučaju se računaju po redu, s lijeva na desno. Zagrada nije potrebna.

Eh et....znaci da nemamo pojma, jer se djecu uci da se mora staviti zagrada

Kakva zagrada? Rezultat je sasvim drugačiji kada staviš 18-6+2, i 18-(6+2).... Prvi slučaj je 14, a drugi 10.

Naravno ali sta je tacno, prvi slucaj ili drugi, ja mislim da je prvi (14), medjutim u skoli kod ucitelja tacan je drugi slucaj (10) i mora ici zagrada

[JThomas]

ako nema zagrade u postavci onda ide redom s lijeva na desno, sabiranje i oduzimanje su istog reda i nema prednosti. ne možeš ti dodavati zagradu ako je nema u postavci.

[Ludzak]

Eh et....znaci da nemamo pojma, jer se djecu uci da se mora staviti zagrada

Kakva zagrada? Rezultat je sasvim drugačiji kada staviš 18-6+2, i 18-(6+2).... Prvi slučaj je 14, a drugi 10.

Naravno ali sta je tacno, prvi slucaj ili drugi, ja mislim da je prvi (14), medjutim u skoli kod ucitelja tacan je drugi slucaj (10) i mora ici zagrada

Prvi slučaj. Gdje je rezultat 14.
Nema potrebe za zagradom gdje je nema. Nije ni čudo što nam je obrazovanje u kur. u.

[Haris.ba]

Nauči dijete kako jeste, a zadatak nek uradi kako kaže nastavnik.

[JThomas]

jeste, odmah neka uči vezati konja gdje mu aga kaže, valjaće mu poslije

[mali_balon]

Kakva zagrada? Rezultat je sasvim drugačiji kada staviš 18-6+2, i 18-(6+2).... Prvi slučaj je 14, a drugi 10.

Naravno ali sta je tacno, prvi slucaj ili drugi, ja mislim da je prvi (14), medjutim u skoli kod ucitelja tacan je drugi slucaj (10) i mora ici zagrada

Prvi slučaj. Gdje je rezultat 14.
Nema potrebe za zagradom gdje je nema. Nije ni čudo što nam je obrazovanje u kur. u.

Eh et...i sta sad covjek da radi, umanjena ocjena zbog tog (nije to problem) ukazano na gresku i nista opet po starom......

[Haris.ba]

jeste, odmah neka uči vezati konja gdje mu aga kaže, valjaće mu poslije

Pa i to treba naučiti.

Biće mu vrijedna škola naučiti da i nastavnik matematike nešta ne zna. Ali, i naučiće i kada treba uz Drinu plivati. Sve je to škola.

[plain vanilla]

Dakle zadatak iz matematike

18-6+2=

"Pravilan" postupak koji se uci u skoli je:

18-6+2=18-(6+2)=18-8=10

Treba mi pravilan postupak

Ako je moguce da nam uslikas tu lekciju iz udžbenika i postavis ovdje.
Djecu treba uciti da zagrada mijenja rezultat, ali ne i da je i proizvoljno mozes postaviti gdje hoces.