Zadatak iz mm 3.razred OŠ?

[Dosadno mii]

Pravilno je uraditi taj zadatak na njen nacin ali obavezno napisati da je specijalni slucaj tog zadatka da je a+x=b, i da je rjesenje x=b-a da im priblizi da su ustvari to jednacine malo zamaskirane. Ali naravno to nijedna uciteljica/ucitelj tako ne radi i djecu uce specijalnom slucaju a ne opstem.

Edit: malo objasnjenje
opsti slucaj je a + x < b
specijalni slucaj tog slucaja bi bio a + x = b, ali to se mora navesti i ovaj specijalni slucaj se vecinom koristi da pokaze da se neki opsti slucaj moze uraditi na jednostavniji nacin (specijalni nacin).

Ma kakav specijalan slucaj
Ako je manje od 6 onda x nije nikad 6
Osim ako nije znak ≤

[triconja]

X manje od sest i tezi u minus beskonacno.
Ima onaj violinski kljuc naopako i minus ispred.
Bravo Fudo, Gaus ti nije ravan.

Hazime imamo dobitnika
Odmah za nobelovu nagradu iz fizike

[triconja]

Pravilno je uraditi taj zadatak na njen nacin ali obavezno napisati da je specijalni slucaj tog zadatka da je a+x=b, i da je rjesenje x=b-a da im priblizi da su ustvari to jednacine malo zamaskirane. Ali naravno to nijedna uciteljica/ucitelj tako ne radi i djecu uce specijalnom slucaju a ne opstem.

Edit: malo objasnjenje
opsti slucaj je a + x < b
specijalni slucaj tog slucaja bi bio a + x = b, ali to se mora navesti i ovaj specijalni slucaj se vecinom koristi da pokaze da se neki opsti slucaj moze uraditi na jednostavniji nacin (specijalni nacin).

Ma kakav specijalan slucaj
Ako je manje od 6 onda x nije nikad 6
Osim ako nije znak ≤

Ih da je tako jednostavna matematika ne bi je bilo u srednjoj

[TheMule]

treba ovo posmatrati kao sto i jeste za 3 razred osnovne a ne za nas starije. njima se ovo mora pribliziti i naci granicu, pa onda sto je manje od te granice
znaci 12+ x < 18 se prvo prevede na 12 + x = 18 i nadje x = 6 i onda se trazi x < 6 ( u skupu realnih brojeva ) a to su 0,1,2,3,4,5
kao da neko kaze npr. lijevo od zute kuce, onda moras naci zutu kucu, stati ispred nje i gledati lijevo.
ne zaboravite da su to djeca u 3 razredu osnovne a ne na posdiplomskom studiju elektrotehnike.

tako je. Prvih nekoliko razreda su puni ovakvih stvari, pogotovo u matematici. Neka rade onako kako uciteljica kaze.

[nlt]

3. razred osnovne izađe komplikovaniji od studiranja na PMF-u

[Ludzak]

Ne smije stavljati znak jednako u nejednačinama.

Mada ni skup joj nije tačan. Tačno bi bilo X € {-beskonačno, 6}.
Ali možda djeca nisu još učila negativne brojeve, pa joj ne zamjeram taj dio.

[Tomahawk11]

Ne smije stavljati znak jednako u nejednačinama.

Mada ni skup joj nije tačan. Tačno bi bilo X € {-beskonačno, 6}.
Ali možda djeca nisu još učila negativne brojeve, pa joj ne zamjeram taj dio.

Da, to se u ovom slučaju može tolerisati.
A ovo sa (ne)jednakosti, nikako.

[Truba]

jbt zadatka iz prvog posta preznojio sam se gledajući

[tap3ah75]

Vratila se prava učiteljica .... djeca su je pitala za ovo .... ispravljeno je .... Mi smo bili u pravu ... zamjenska je pogrješila.

Nova stvar .... dolazi mali sa zadaćom - sudoku u knjizi.
Ali postavljen sudoku sa kamarom greški.

Ako mi se bude dalo uslikaću da vidite kakve nebluoze i zbunjoze daju djeci.

[triconja]

Vratila se prava učiteljica .... djeca su je pitala za ovo .... ispravljeno je .... Mi smo bili u pravu ... zamjenska je pogrješila.

Nova stvar .... dolazi mali sa zadaćom - sudoku u knjizi.
Ali postavljen sudoku sa kamarom greški.

Ako mi se bude dalo uslikaću da vidite kakve nebluoze i zbunjoze daju djeci.

Jes to one knjige sto se svako polugodiste nove stampaju i moraju kupovati?

[djana h]

Vidjela sam taj zadatak neku večer, nisam ga uspjela uraditi. Previše grešaka i nije mi jasno ko se dosjetio da takav zadatak stavi u udžbenik za treći osnovne, ako se ne varam.

[Theta]

Yebote čime se vi bavite

[hizo ramidovic]

dasam kakav ucitelj ija bihin ucijo dase turi = utim ne jednacinama pabihin ondak na kontrolnom svima koibi tako turili napiso dajeto ne tacno ida treba <

[tap3ah75]

Vidjela sam taj zadatak neku večer, nisam ga uspjela uraditi. Previše grešaka i nije mi jasno ko se dosjetio da takav zadatak stavi u udžbenik za treći osnovne, ako se ne varam.

Da da
Izdavač NAM VRIJEME ili tako nešto.

Hajd nastranu što uvališe djeci onoliki sudoku da rješavaju ..... djete blenulo u one kockice .... jadno ništa ne konta.

[Euridika]

Pravilno je uraditi taj zadatak na njen nacin ali obavezno napisati da je specijalni slucaj tog zadatka da je a+x=b, i da je rjesenje x=b-a da im priblizi da su ustvari to jednacine malo zamaskirane. Ali naravno to nijedna uciteljica/ucitelj tako ne radi i djecu uce specijalnom slucaju a ne opstem.

Edit: malo objasnjenje
opsti slucaj je a + x < b
specijalni slucaj tog slucaja bi bio a + x = b, ali to se mora navesti i ovaj specijalni slucaj se vecinom koristi da pokaze da se neki opsti slucaj moze uraditi na jednostavniji nacin (specijalni nacin).

Izvini, kako je a + x = b specijalni slučaj nejednačine a + x < b? U kojoj se to matematici uči, jer ja to nisam učila, a imala sam matematika i kroz srednju i kroz fakultet jedno 6-7? Da je nejednačina glasila a + x <= b, pa tada jeste tačna konstatacija da je a + x = b granični slučaj (ne specijalni).

Neko napisa na temi da su nejednačine specijalni slučaj jednačina. Netačno. Jednačine su specijalni slučaj nejednačina, ali se prve uče zato što su jednostavnije za naučiti i zato što je rezultat jednačina diskretan skup vrijednosti.

treba ovo posmatrati kao sto i jeste za 3 razred osnovne a ne za nas starije. njima se ovo mora pribliziti i naci granicu, pa onda sto je manje od te granice
znaci 12+ x < 18 se prvo prevede na 12 + x = 18 i nadje x = 6 i onda se trazi x < 6 ( u skupu realnih brojeva ) a to su 0,1,2,3,4,5
kao da neko kaze npr. lijevo od zute kuce, onda moras naci zutu kucu, stati ispred nje i gledati lijevo.
ne zaboravite da su to djeca u 3 razredu osnovne a ne na posdiplomskom studiju elektrotehnike.

Skup prirodnih brojeva, ne skup realnih brojeva (preciznije skup No = N U {0}). Mada se djeci u trećem razredu osnovne škole uopće ne govori o skupovima brojeva u algebarskom smislu.

Btw, ima ovakvih izvala u udžbenicima za osnovnu i srednju školu još. Kao i nerješivih zadataka. Lektura i recenzija na nivou, o autorstvu da ne pričam.

[Norm]

dasam kakav ucitelj ija bihin ucijo dase turi = utim ne jednacinama pabihin ondak na kontrolnom svima koibi tako turili napiso dajeto ne tacno ida treba <

ija isto oto...

[Bobi]

Vratila se prava učiteljica .... djeca su je pitala za ovo .... ispravljeno je .... Mi smo bili u pravu ... zamjenska je pogrješila.

Nova stvar .... dolazi mali sa zadaćom - sudoku u knjizi.
Ali postavljen sudoku sa kamarom greški.

Ako mi se bude dalo uslikaću da vidite kakve nebluoze i zbunjoze daju djeci.

Pa i prije `90 najlošiji učenici su upisivali Pedagošku i diplomirali, mogu mislit sad kakva je situacija .

[triconja]

Pravilno je uraditi taj zadatak na njen nacin ali obavezno napisati da je specijalni slucaj tog zadatka da je a+x=b, i da je rjesenje x=b-a da im priblizi da su ustvari to jednacine malo zamaskirane. Ali naravno to nijedna uciteljica/ucitelj tako ne radi i djecu uce specijalnom slucaju a ne opstem.

Edit: malo objasnjenje
opsti slucaj je a + x < b
specijalni slucaj tog slucaja bi bio a + x = b, ali to se mora navesti i ovaj specijalni slucaj se vecinom koristi da pokaze da se neki opsti slucaj moze uraditi na jednostavniji nacin (specijalni nacin).

Izvini, kako je a + x = b specijalni slučaj nejednačine a + x < b? U kojoj se to matematici uči, jer ja to nisam učila, a imala sam matematika i kroz srednju i kroz fakultet jedno 6-7? Da je nejednačina glasila a + x <= b, pa tada jeste tačna konstatacija da je a + x = b granični slučaj (ne specijalni).

Neko napisa na temi da su nejednačine specijalni slučaj jednačina. Netačno. Jednačine su specijalni slučaj nejednačina, ali se prve uče zato što su jednostavnije za naučiti i zato što je rezultat jednačina diskretan skup vrijednosti.

treba ovo posmatrati kao sto i jeste za 3 razred osnovne a ne za nas starije. njima se ovo mora pribliziti i naci granicu, pa onda sto je manje od te granice
znaci 12+ x < 18 se prvo prevede na 12 + x = 18 i nadje x = 6 i onda se trazi x < 6 ( u skupu realnih brojeva ) a to su 0,1,2,3,4,5
kao da neko kaze npr. lijevo od zute kuce, onda moras naci zutu kucu, stati ispred nje i gledati lijevo.
ne zaboravite da su to djeca u 3 razredu osnovne a ne na posdiplomskom studiju elektrotehnike.

Skup normalnih brojeva, ne skup realnih brojeva (preciznije skup No = N U {0}). Mada se djeci u trećem razredu osnovne škole uopće ne govori o skupovima brojeva u algebarskom smislu.

Btw, ima ovakvih izvala u udžbenicima za osnovnu i srednju školu još. Kao i nerješivih zadataka. Lektura i recenzija na nivou, o autorstvu da ne pričam.

Ovdje se govori o djeci iz treceg razreda i mislim da je uciteljica isla na ovaj fazon da im kaze da mogu staviti jednako pa onda prebaciti na znak nejednakosti. Naravno od treceg razreda sve pada u vodu i vise se ne smije koristiti ova analogija

[djana h]

Vidjela sam taj zadatak neku večer, nisam ga uspjela uraditi. Previše grešaka i nije mi jasno ko se dosjetio da takav zadatak stavi u udžbenik za treći osnovne, ako se ne varam.

Da da
Izdavač NAM VRIJEME ili tako nešto.

Hajd nastranu što uvališe djeci onoliki sudoku da rješavaju ..... djete blenulo u one kockice .... jadno ništa ne konta.

Ma,kako da prosječno dijete od desetak godina ono uradi?
Nikako
Pogotovo što ima grešaka i samim tim ne može se ni riješiti do kraja.

[Euridika]

Ovdje se govori o djeci iz treceg razreda i mislim da je uciteljica isla na ovaj fazon da im kaze da mogu staviti jednako pa onda prebaciti na znak nejednakosti. Naravno od treceg razreda sve pada u vodu i vise se ne smije koristiti ova analogija

Ma jasno, samo opasno je ovako djecu učiti, jer kasnije kad budu učili složenije nejednačine sa negativnim brojevima i promjenom znaka nejednačine ili čak nejednačine višeg stepena (polinomne), svođenjem na jednačine će upravo dobijati kontra rezultate od traženih (uključivi i isključivi skupovi vrijednosti).

Zato ja kao roditelj moram kontrolisati dječije zadaće i vježbe iz matematike. Sjećam se i ovog primjera sudoku, kako rasporediti brojeve u tablicu da je zbir po kolonama i redovima 15, čini mi se.

[djana h]

U gore spomenutom zadatku,nemam sliku a valjalo bi da to vidite ,treba u svim kolonama, uspravno i vodoravno da budu poredani brojevi od jedan do devet,bez ponavljanja.
Da olakšaju dječici označena su posebnom bojom polja sa parnim, a posebnom bojom sa neparnim brojevima.Naravno,s mnogo grešaka.
Šta da kažem,zadatak koji bi teško riješili i stariji učenici.

[Zoya]

Jarane. Što bi pojednostavio kad možeš da zakomplikujes?! Bitno je imati jedno ili dvoje u razredu koji su 'pametni' a ostale ubiti u pojam

[triconja]

Jarane. Što bi pojednostavio kad možeš da zakomplikujes?! Bitno je imati jedno ili dvoje u razredu koji su 'pametni' a ostale ubiti u pojam

Nema nista od znanja i pameti dok ti ne sjednes sa djetetom pa polahko ga uvodis u neku disciplinu. Nastavnici ce smlatiti samo da popune normu i dobiju platu i haj kuci .

[ciza_bliza]

Nikakvi ste vi roditelji ako djetetu već od 3. razreda ne tutnete Venea u ruke...

[triconja]

Nikakvi ste vi roditelji ako djetetu već od 3. razreda ne tutnete Venea u ruke...

M.I. Skanavi i nek uci pomalo i ruski i matematiku